幼儿园数学启蒙怎么教？
幼儿园数学启蒙是非常重要的，这样可以帮助孩子在以后更好地学习数学。以下是一些简单的方法来教授幼儿园数学启蒙：
1. 让孩子认识数字：教孩子认识数字是数学启蒙的第一步。可以通过数字卡、数字盘、数字积木等教育玩具让孩子玩，迅速辨认并记住数字。
2. 图形与颜色辨认：在幼儿园数学启蒙中，学习图形和颜色的辨认非常重要，可以教孩子初步画出各种图形。
3. 数量概念：可以通过简单的拼积木、玩砝码比重、数数卡片、算珠等玩具让孩子掌握基本的数量概念，像数数、比较大小、数目加减等操作。
4. 简单的数学操作：可以适当加入简单的数学操作，如简单的加法和减法，在实际生活中帮助孩子进一步理解数字和数量的概念。比如在蛋糕上分配，感受数量大小，如需要平均分配比如3个小朋友平分8块蛋糕，需要怎样分？
5. 游戏方式：玩的方式可以是角色扮演、桌面游戏、数字组合拼图等，使孩子们学习更加愉快有趣。可以通过唱游谣、看图片、练习游戏等方法在游戏中学习。
最重要的是需要理解和尊重孩子的学习进程，耐心地和他们一起做练习、游戏，帮助他们掌握基本数学知识。
幼儿英语早教启蒙单词？
水果名称（fruit水果）
颜色的英语（colours颜色）
身体英语名称（body身体）
动物英语名称（animals动物）
人物英语名称（people人物）
食品、饮料（food&drink）
衣服英语名称（clothes）
景物英语名称（nature）
星期英语名称（week）
月份英语名称（months）
数字（number）
启蒙数学怎么教？
1、尊重孩子：尊重教育是非常重要的步骤，因此要引入蒙特梭利法前需要先确保孚孩子和你之间有一致的关系基础。2、用玩具和做游戏的方式来学习：可以利用玩具、实物和做游戏的方式来教孩子认识和学习学习蒙特梭利方法。3、不要过多地复述蒙特梭利的理论：在孩子还处于模仿阶段的时候，教育者应尽量避免过多的语文复述，否则可能会扰乱孩子的理解而影响反思。4、给出表彰：从孩子获得正确答案，并适当地表彰孩子成绩的好，从而让他们对蒙特梭利法更加热爱。5、坚持每天：坚持每天按照规定的时间上课，让孩子有时间计算以及反思，同时让它们有时间去思考和吸收蒙特梭利方法的数学思维和知识。
女儿三岁，准备教她一些启蒙拼音知识，幼儿启蒙拼音怎么教才好？
孩子才三岁，教她东西的时候最好是寓教于乐，这样孩子才会喜欢学习。
三岁学拼音知识有点早，不过可以通过以下循序渐进的方法，让孩子接触一些拼音是可以的。
1. 给孩子买一些字母玩具
孩子2~3岁，给孩子买一些字母玩具，让孩子接触一下拼音的基本单位-也就是英文字母，这样孩子以后学拼音时不会陌生。
2. 给孩子买拼音卡片
买不带图片的拼音卡片（带图片容易让孩子产生依赖性），最好到书店亲自挑选卡片。每天教2~3个声母或韵母，每天教新知识点的同时复习已学内容。
3. 给孩子买拼音挂图
这样的挂图好处是所有知识点全都在一张图里，方便孩子记忆和复习。像拼音卡片一样，挂图不带图片的为好。
需要注意的是，教孩子的时候最好是有耐心、比较风趣的家长来讲，这样孩子更容易学。
怎么启蒙幼儿阅读？
首先要言传身教，父母经常阅读孩子也会潜移默化喜欢阅读。
幼儿粤语怎么启蒙？
幼儿如果经常处于一个粤语的环境里，不需要启蒙，自然就会讲粤语了
启蒙早教都教什么？
一般着重于语言，表达，和习惯。
我就是做线上教育课程分享的，发现识字，英语，思维类的需求最大，其次语文，国学类的
3-6岁幼儿启蒙早教的感受？
一、数学思维方面
其实在进入幼儿园之前，也会跟孩子在超市购物、分东西的时候涉及数量的学习、图形的学习等，但日常的教育并不系统。而且作为家长我们的知识水平和能力水平良莠不齐。举个最简单的例子，某个数学知识点我们可能都懂，但我们未必人人都能教给孩子、教会孩子。这涉及学前教育学和教育心理学的很多知识，相信绝大多数的宝妈宝爸们都是门外汉。
言归正传，提高孩子数学思维，离不开日常生活中爸爸妈妈们的努力，要尽最大能力去引导孩子。并且，要进行系统性的学习。考虑到孩子平时要上幼儿园，我们作为父母也要上班，所以我选择给孩子报网课。我比较了4款数学思维类的APP，分别是小火花AI课、小猴AI课、豌豆思维、小狸AI。我是报的体验课，都十几块钱，体验时间一周二周不等。
小火花的课程设计
最终我和孩子都更喜欢小火花。它的优点：真人出镜、孩子的学习头像也会上屏，这让孩子更有参与感和互动性，它分为学一学、练一练、看一看、说一说、动动手。其中学一学是课程主体部分，大约在20分钟，老师讲解的非常生动、细致。5个模块很好的将学、练、看、说、做结合在一起，总时长大约30分钟。
每节课之前都会有儿童歌舞引入，课程学习过程中会有动画场景，主要动画形象是方块猴、圆圆鼠、三角兔，形象原型取自平面几何图形正方形、圆形和三角形，我儿子对三角兔情有独钟。每节课末都会以收集“小火花”结尾，集齐一周的小火花，可以开启嘉年华复习课程。复习和练习都采用通关模式，但减弱了游戏性。它的缺点：课程费用相对较高，学一学环节课时有点儿长，孩子的耐心需要家长时刻关注和引导。
豌豆思维排第二吧，它跟小火花思维的授课模式比较接近。但与小火花相比，教师的上课进程感觉有点儿快，我体验的都是L1，但是小火花孩子能学习下来无压力，总感觉豌豆的老师讲授进程有点太着急，个人感觉哈。
小猴AI课和小狸AI课程价位相对便宜，也会有真人老师出境，但基本是游戏场景，不像火花和豌豆有课堂感觉。缺点是，感觉太过游戏化，尤其是测试的时候，通关、鼓励有点夸张。
小猴的思维课画面
二、英语启蒙方面
我英语就过了个四级，水平一般般，我也没信心能教好孩子。我感觉自己学不好英语是因为初中、高中时期的填鸭式教学，让我对英语丝毫没有兴趣。所以，我特别想培养起孩子对英语的兴趣，掌握多少单词、会说多少句子，我倒是没有多少要求。我和儿子一起体验了叽里呱啦、唱唱启蒙英语、小猴AI课和小狸AI课。
唱唱启蒙英语是采用唱学的形式，一周会学习1-2首儿歌，每一首儿歌就相当于一个主题，都是国内外经典曲目改编后配英文歌词。孩子中文启蒙的时候一般都耳熟能详，所以换成英文孩子依然很有兴趣。每一首儿歌会讲一个故事，引导孩子行为习惯养成。
在知识性上，每首儿歌会学习四五个单词、一两个句子，通过重复唱，让孩子记忆，每一个主题最后会延伸出相应的手工课。唱唱启蒙英语给人的感觉更像是一个综合性的早教课。缺点是：以唱的形式学英语，孩子感兴趣的好像是音乐这种形式，对于具体的英语单词、句子的理解反而退位下来，不知道这样好不好？
叽里呱啦引入的是外教教学，配动画形象一只叫呱呱的鹦鹉。优点是：外教发音、肢体动作语言更生动形象，动画的形式也浅显易懂。缺点是：游戏性有点儿强。
补充一下，我虽然主张让孩子在游戏中学到知识，但是通过手机动画游戏则是另一种说法，我不太喜欢让孩子太沉浸在通关胜利的喜悦中，因为它的激烈性超出了应有的尺度。容易让孩子过分迷恋表扬，而忽视知识本身的趣味性。
三、阅读方面
阅读、语文学习方面也有很多的学习类APP，有侧重绘本阅读的，有诗词背诵的，有讲故事类的。因为我本人十分热爱阅读，也算是半个阅读推广人。我自我感觉，阅读能力是需要慢慢培养的，绝不是可以从学习类软件中得到的。做得再好的学习类软件，也无法取代阅读本身。这个理论同样适用于英语学习。
所以，我将提高孩子阅读能力的重点放在对他阅读兴趣的培养和知识获得感上。我在图书馆每周给孩子借阅绘本，我会先跟他一起欣赏一遍，引导孩子感受图画所呈现出来的意思与语言文字之间的融合。然后，我就会让孩子自己翻看。我会在旁边读自己的书。
孩子的阅读能力和理解能力是很强大，他很容易能发现文字与图片的呼应，感受到语言文字的简练、优美。
他有时候也会凑过头来，问我，“妈妈，你看得什么书？”这时候我会把书递到他面前，他摇摇头，说“不认识”。在这种时候，我就会鼓励他说，“宝宝只要努力掌握了更多的词汇、认识更多的汉字，就可以阅读妈妈这样的书了。”这种时候，孩子一般很容易被鼓舞。
以上是我探索3-6岁儿童，提高他们阅读能力、数学思维、英语启蒙等方面的一些尝试。数学思维和英语启蒙我借助的是网课。其实有能力、有精力的爸爸妈妈们完全可以根据市面上的网课，针对自己孩子的情况，制定属于自家宝宝的专属课程。
我每个周末都会这样摸索，给孩子上几堂自己设计的思维课，每次设置一个小主题，比如点线面、图形、数字比大小等等。我们自己设计的专属课程，孩子会更喜欢。这也是高质量陪伴的内容之一。
以上是我关于孩子阅读、数学思维和英语启蒙方面的一点心得，希望对3-6岁孩子的爸爸妈妈们有帮助。
幼儿启蒙诗？
春晓》（孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《鹿柴》（王维）
空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
《相思》（王维）
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
《杂诗》（王维）
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。
《终南望余雪》（祖咏）
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
《静夜思》（李白）
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《登鹳雀楼》 （王之涣）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《江雪》（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《登乐游原》 （李商隐）
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
《弹琴》 （刘长卿）
泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
古代启蒙教什么？
我国古代启蒙书主要有三本《三字经》《百家姓》《千字文》，简称，三百千