学前教育是不是幼儿园？
学前教育主要分为学前学校教育、家庭教育和社会教育三个方面。学校幼儿园教育可以提高孩子的自理能力、学习能力、实现思维融合与拓展、适应集体环境等方面都有实质性帮助。是学前教育的重要组成部分。
学前教育应该是为开发孩子的智力，为孩子大脑各部位功能逐渐完善而进行教育。现在我们的学前教育水平还很低，而且有幼儿园学前教育小学化的倾向，家长都搞不懂的作业一大堆，这严重扼杀了孩子的好奇心和求知欲！越高级、越有名的幼儿园这种倾向越严重。孩子接受这种学前教育有点得不偿失。儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，学前教育更应如此，应以儿童的自主活动为基础，应该以各种有趣的游戏活动和听讲故事等孩子有兴趣、容易接受的手段为主，寓教于乐。经过较好学前学校教育的孩子升入小学，比没有经过这些学前学校教育的孩子，适应能力强，学习基础也扎实。这都是接受良好学前教育的实质意义。
幼儿园属于学前教育还是义务教育？
幼儿园属于学前教育，义务教育是从小学一年级到初中三年级。
幼儿园是学前教育还是义务教育？
幼儿园是学前教育，但不是义务教育。按照我国教育法规定，义务教育为中学和小学教育阶段，其他阶段都不是义务教育，不管是公立幼儿园还是私立幼儿园，目前都是收费的，不是义务办学，其中公立幼儿园实行普惠制办学，较私立幼儿园收费标准要低，但也不是免费的义务教育。
幼儿园教研活动与教育实践的关系？
幼儿园教研活动是以促进幼儿全面发展和教师专业进步为目的，以保教实践为基础，以幼儿园课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以幼儿园保教人员为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的有目的、有计划地运用教育规律与基本原则，采用科学的方法，解决保教工作实际问题，提高保教工作质量的研究活动以校为本的实践性研究活动。
幼儿园学前教育申请交给谁？
幼儿园属于教育局管辖。 教育局的职责：
（一）全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。
（二）研究制定全国教育发展规划和年度发展计划，拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤，组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施。
（三）负责全国基础教育（含学前教育）、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社会力量办学），协调、指导、监督区、县（国家）及有关部门的教育工作。
（四）主管全国教师和教育行政干部队伍建设工作，负责全国中小学校长资格认定；参与制定全国教育系统人事管理工作的有关政策和规章制度；指导教育人事制度改革，组织实施师范院校毕业生就业分配工作。
幼儿园学前教育政策规定？
一、进一步确立了学前教育公益普惠的基本方向和发展目标
以中共中央、国务院名义专门印发关于学前教育工作的若干意见，这在建国以来还是第一次，具有重要的里程碑意义。
对此，教育部基础教育司吕玉刚司长在教育部的新闻发布会上指出，《若干意见》是党中央对新时代学前教育改革发展的顶层设计和重大部署，进一步确立了学前教育公益普惠的基本方向和发展目标，进一步完善了学前教育政策保障体系。
这其实给所有幼教行业的发展定下基调和方向—— 学前教育公益普惠。
二、对民办幼儿园支持政策没有变，抑制非理性快速扩张行为
在此次文件中，第24条最为引人关注。其中条例明确，民办园一律不准单独或作为一部分资产打包上市。上市公司不得通过股票市场融资投资营利性幼儿园，不得通过发行股份或支付现金等方式购买营利性幼儿园资产。
针对此，教育部基础教育司姜瑾副司长在新闻发布会上对第24条规定做出回应：对民办幼儿园支持政策没有变，抑制非理性快速扩张行为。
其中，姜瑾副司长进一步解释说，优先保障学前教育的公益性，文件是从这样一个定位出发，对近些年在民办学前教育领域出现的一些过度逐利的行为和乱象，提出了一定的限制性规定和要求。
这些要求实际上并不是为了限制民办教育的发展，而是对于现在经营民办幼儿园和管理民办幼儿园到底哪些事情能做、哪些事情不能做、哪些事情要规范地做，提出一个明确的规范和要求。划出红线，明晰底线，目的是更好地引导社会资金理性地投资，引导依法依规办园。
除此之外，姜瑾副司长进一步指出了未来发展的方向：在第五条和第九条，对鼓励社会力量办园提出了明确要求。特别是第九条提出各级政府要加大扶持力度，引导更多的民办园提供普惠性服务。换言之，若普惠性民办园提供的学位多、质量好，其可以拿到政府更多的财政支持。
最后姜瑾副司长表态：事实上，政府对于社会资金举办民办幼儿园，积极鼓励大力支持的政策没有改变。希望抑制非理性、快速扩张的冲动，能够有利于更多的有教育情怀、有教育理想的人，来投资学前教育。踏踏实实、脚踏实地地举办学前教育，办优质的学前教育。
三、明确幼教分层结构：公办园大概占50%，普惠性民办园大体占30%，实现80%的目标;营利性民办园有20%的空间
为了让绝大多数的幼儿能够享受普惠性的学前教育服务，政府提出了一个双线提高的思路：一方面要提高公办园的比例，另一方面要提高普惠性民办园的比例，两条腿
亳州学前教育幼儿园位置？
亳州市学前教育中心的地址是：
亳州市谯城区百合路与菁华路交汇处附近西南
学前教育教研员专业素养培训最深刻的感悟？
在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所
以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学
习，终身学习。
二、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
函授学前教育专业幼儿园认可吗？
学前教育函授文凭幼儿园承认。
函授以自学为主，通过自己阅读、电视讲座、电脑等方式进行学习，和老师的交流是用通信、电子邮件等方式进行的，作业也是通过信件或电子邮件等方式上交的。
函授毕业证书上会显示函授的字样，如果选择成人高考业余学习方式，毕业证书上会显示业余的字样。无论是通过哪种学习方式，最后拿到的学历教育部都电子注册备案。函授学历在社会上大部分企业单位也是认可的，和其它成人教育学历享有相同的文凭效力。
如何查询幼儿园学前教育学籍？
根据当前的教育形式和管理模式。学籍现在都是统一注册的，无论是大学学籍还是中小学的学籍都是学校的教务负责人通过省教育厅来注册的，在学校的相关负责部门和教育厅的官方网站都是可以查询的。鉴于学籍号是比较重要的信息，堪比身份证号码，所以一 般的网站是查询不出来的。