幼儿园种植园地的观察记录内容及措施？
种下到我种子2天发芽了
5天长出叶子
10天长出花苞
幼儿园种植花生的观察记录？
先把种子埋进泥土里，然后观察他什么时候发芽记录时间
幼儿园种植观察记录表菊花doc怎么填？
通过记录表，清楚地了解到豆类花瓣、豆荚的外形特征、生长规律的不同，更急深刻地感知植物的多样性。需要注意的是，教师在设计记录表格时，必须对观察的对象进行筛选，尽可能地让幼儿运用多种感官去感受被观察的对象，鼓励幼儿使用简单的测量工具，采用图画、符号、简单的文字、照片等多种适宜的方式，记录植物生长过程中关键信息。
最终帮助幼儿对观察结果进行纵向梳理，分析、归纳出现象背后存在的规律。
观察内容怎么写？
第一天，我泡了些红豆，它们是我家里最小的豆子，几毫米左右，样子像一颗颗红宝石，我用手摸了摸，表面很光滑，捏起来像石头一样硬。中间有一个坑，豆芽就是从那长出去的。我很激动，几乎每一分钟我都去看一看，可是豆子一点变化都没有。
第二天早上我连忙跑到厨房里去，看见豆子喝足了水，像一位大肥胖子一样，有的还脱掉了一半的衣服，躺在装满水的碗里，看起来很享受呢。
第三天早上，天还没有亮的时候我就醒了。我怀着激动的心情跑到厨房里，哇——我看到了不可思议的事，豆子居然发芽了！芽还很小，有的弯弯的，埋着头，好像很害羞呢！有的把发出的芽伸得直直的，像一个个小朋友手里的气球呀！有的不弯也不直，像一位位亭亭玉立的少女啊！它的姿势真是千姿百态，优美的很！
三四天后红豆把所有的外衣脱了下来，像一颗颗小孩子奶白的牙齿，可爱极了。慢慢的豆芽越长越高，茎很粗，叶子非常……有的叶子还没打开像字母“V”。我把豆芽洗了个澡，拿给了妈妈，让妈妈炒菜用，不一会香喷喷的菜饭就上桌了，我吃着自己泡的豆芽，心里甜死了！
幼儿园日常观察和实际观察的区别？
幼儿园的日常观察是指一日观察记录，实际观察是整体
幼儿园观察记录的观察背景是什么？
应该是孩子的精神状况和安全状况
课堂观察在观察学生神态表情方面需要观察哪些内容？
1.课堂学习气氛整体观察课堂的整体气氛，不仅影响学生的学习效果，而且还左右教师自己的讲课情绪，导入之后，讲解之中，解答之时，或在提问之中，小组讨论之际，教师应注意观察学习氛围是否形成，学生反响是否热烈，学习兴趣是否浓厚，课堂教学目标是否达到。
在创设数学问题情境时，学生是否积极参与其中，开动脑筋自主探索，并在小组讨论中能够进行交流。
除此之外，还应注意负面情况的观察，课堂上有多少人打瞌睡、开小差，对学习内容不感兴趣，对提出问题毫无反应。
只有观察到真实的情况，教师方可做出正确的判断与决策。2.学生神态表情观察（1）目光观察 是期待的、急切的、专心致志的，还是困惑的、茫然的、游移不定的？是注目暌暌、心神领会的，还是各自为政、疑虑重重的？
学生的目光往往是内心情绪的真实流露，有经验的教师决不会等闲视之，因为他明白眼睛是心灵的窗户。
（2）面部表情观察 困惑——眉头紧锁，嘴唇闭拢，神情焦虑不安；理解——双眉舒展，面露微笑，频频点头；思考问题——面色沉重，双眼微合，嘴唇紧闭，有时口中还念念有词；专心听讲——目光凝视，神情专注，嘴唇微张；心不在焉——目光游移，表情木然，眉头时开时合；不耐烦——双眉紧锁，啧有烦言，焦虑不安，左顾右盼,只要注意观察，学生在课堂上的表情可谓千变万化，各级特色，只需稍加分析，学生在课堂上之心态便可一目了然。
幼儿园观察评语大全？
1、你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真细心，你上课时能认真听讲，特别能够积极动脑，大胆举手发言，你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉，更上一层楼。
2、活泼好动是我对你的第一印象，在班级中你尊敬师长，做事认真，自我服务能力也较强，各项活动你都非常乐意参加。只可惜小手举得少了点，有时还会不小心损坏教室中的财物。我希望你提高自己的自控能力，学会自律，你将成为老师最值得骄傲的孩子。
幼儿园观察花生语录？
第一天把花生泡在水里，然后满怀期待地等它们长芽。隔了几天,花生慢慢地长出了一点绿芽。
幼儿园轮胎观察记录？
对于小班的小朋友，对于怎么玩轮胎还不是很了解，只是会简单的滚轮胎，这样小朋友们很快就会对轮胎失去兴趣，老师可以参与其中，让小朋友们知道更多玩法，也激发幼儿的想象能力，比如小朋友假装坐在轮胎里出不来，发出求救声，小朋友们假装买零食，这都是小朋友们的想象能力，在玩游戏的时候，老师也不要干涉太多，会打消幼儿对于游戏的兴趣，我们在一边观察，会发现很多的惊喜。