如何提高学生学习兴趣？
提高学生的学习兴趣，首先就是要提高她的成绩，另外的话要多给他鼓励
如何提高孩子学习兴趣？
孩子学习的时候，不要总去打扰她。如果她不是喜欢某一个学科，也不要拿这个学科和别的科目比较，更不要拿这个学科和别的孩子比较。
可以针对这个学科，像孩子提一些不太难的小问题，引导孩子去找到答案。他不会，又想告诉你，那么自己就会慢慢的去探究。
如何提高学困生学习兴趣？
可以采用一些新奇的教学方式，激起学生的兴趣，例如一起数数。
如何提高学生的学习兴趣？
要提高学生的学习兴趣，就应该对学情有所了解，对教材有深刻的理解，针对学生的实际情况找准切入点，激发学生的探究意识。
如何提高孩子的学习兴趣？
步骤/方式1
给他看一下爱国科学家的电影，鼓励他向他们学习，努力学好文化知识。
步骤/方式2
把他们带到建筑工地上去感受一下建筑工人的辛苦，让他们知道将来有文化才能够相对轻松工作。
步骤/方式3
家长要陪同孩子一起学习，以身作则让他爱上学习。
如何提高数学学习兴趣？
数学必须要有成就感后才会有兴趣学习。
可以先做一些基础知识题，让自己在掌握基础知识情况下增加自己的信心；
然后逐渐增加题目的难度，每次不要给自己设置太高的目标，可达到就行。
数学需要具备一定的逻辑思维能力，这种能力是可以通过锻炼来提高的。
所以，一旦对自己的数学有自信，再加上锻炼，数学也就没那么难了。
如何提高“学困生”的学习兴趣？
找到学困生闪光点，先表扬，给他信心，然后鼓励他不会就要问，进而努力，刻苦学习，就会越学越有兴趣的。
如何提高学生的英语学习兴趣？
学生是教学的主体，无论是评价还是教学，都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。课堂上，开展活动或游戏是提高学生英语学习兴趣的催化剂，是活跃英语课堂气氛的重要措施。在教育领域，一个主要原则是，人们对喜欢的东西学得最快。
学生好奇、好乐、好胜、好玩，对游戏情有独钟。教学中，我从学生的生活实际出发，在课的不同阶段安排充满情趣、童趣的游戏，以丰富学生的课堂生活。学生在讲讲、练练、玩玩、赛赛中强化英语技能，体验自我能力。如在单词教学时我设计了“看谁反应快?”的游戏，由我或另外一个学生说单词，由两个学生比赛，看谁先指出相应的物品或说出词语的意义，慢者则失去继续比赛的资格。游戏促进了学生迎接挑战、承受挫折、勇于战胜困难的良好心理品质。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力呢？ 一、和谐、融洽师生关系 教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的 “爱屋及乌”吧！
如何提高学习英语的兴趣作文？
英语是难度较大的学科掌握英语学习的方法，使自己能独立获取知识，是取得优秀成绩的重要措施。
预习可以使我们有心理准备，可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度，我们应该比较清楚，所以我们应该提前预习第二天内容，可以充分了解自己的难点在何处，听课时就能够有的放矢。在课堂上我们应该做到以下几点：
1.静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。
2.积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。
3.勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。
4.多开口。对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡。
很多同学反映，明明已经把单词全部背过来了，结果老师提问时又忘记了。这说明我们的复习没有计划性和周期性。我们每天回到家后要做的事情可以归结为三个方面：听、读、写。听指的是把当天学习的单词、对话或者课文听两到三遍，争取耳熟能详，还要理解所听内容。中考英语的听力分数为二十五分，可见听力的重要性。然后朗读当天学习的单词、句型、对话或者课文，必须要熟练。最后是要书写。要写的内容包括新单词，重点句子以及上课时老师举例说明单词或者词组用法的句子。下一步是完成英语家庭作业，最后是复习。复习可以战胜“遗忘”。复习计划要长短结合，粗略相宜。每周六要把本周的内容复习一遍，每个月末把当月的知识巩固一遍。同时，随着考试体制的改革，局限课本是不行了。“见多”方能“识广”，“博大”才会“精深”，我们应多收听收看简单的电视英语节目，阅读适宜的课外读物，扩大阅读量，从而使课外知识成为课内知识的有益补充。
如何提高儿童识字写字的兴趣？
适合2-3岁左右宝宝的识字卡玩法：
首先，选择好的卡片是关键。一定要选无图识字卡，白纸黑字或红字的，不组词的单字卡片，看图识字和组词同时出现势必分散孩子的注意力。妈妈们可以用白卡纸自制，也可以去网上买，我自己买的是威扬3000无图识字卡，3000张白纸黑字的圆角方块卡片，省去我不少麻烦。2-3岁这个阶段，宝贝的主要目的是识字，认识更多的字，以便为阅读做准备。
1、爬楼梯：这个年龄的宝贝可爱爬高冒险了，在每个小台阶上摆上一张字卡，认一个就爬一个台阶，我家宝宝就爱这样玩。
2、搭积木：宝贝认一个字，就堆一张，看谁堆得高，和其他小朋友一起玩，效果会更好，互相激励学习。
3、变魔术：在变魔术的过程中变出来卡片给宝宝认，吸引宝宝的注意力，不知不觉就将字灌输到宝宝的记忆里了。
4、表演法：让孩子玩过家家游戏，如扮医生，用听筒，开药方，学“药”、“病”、“针”等字。
5、帖字卡：在家里的实物上，贴上相应的识字卡片，比如在爸爸身上贴“爸”，妈妈身上贴“妈”，门上贴“门”，床头贴“床”等等。小家伙会很快认识到这些字代表什么意思，当我们拿下来，再叫他贴时，准确率超高。
6、字卡成双成对：我们还经常把两套卡片合起来玩，一套贴在相应的实物上，一套发给宝宝去找相同的字卡，宝宝们可勤快了，跑来跑去去找一样的卡片。
7、踩字法：向网友学的，宝宝也超喜欢。把字卡铺在地板上，“踩爸爸、踩妈妈、踩奶奶”，边给他指认字边鼓励他踩，来回几遍，就能准确地踩对了。
8、做动作：凡是动词都可以做相应的动作，加深印象：如哭、笑、打、走、跑、跳、爬、抱、睡、吃、喝等，一边教他一边表演，宝宝很有兴趣地记住了，还能理解一些意思。
9、捉迷藏：把字卡藏到容易找的地方让孩子找，如沙子里、碗里、衣服里，找到了就表扬一番，再教他读。也可让孩子去藏字，妈妈找字，读字。
10.吃东西识字：孩子在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识字，兴趣也会高些。如“梨”、“糖”、“西瓜”等。
当俺家宝贝一个字一个字学时，我的4岁半小侄女会很多种学识字卡的玩法了，像她这么大的小孩，已经学会造句和组词的能力，开始培养阅读习惯，平时多是针对组词造句的识字卡练习。我也总结了下，可以教已经认识很多字的4-6岁宝宝玩哦，发给众位妈妈们参考下。
适合4-6岁宝宝的识字卡玩法：
1、组词法：妈妈和宝宝各拿一堆识字卡，然后每人拿出4张卡片，就是八张，看谁两个组词多，就是谁赢。让宝宝在集中注意力的情况下，激发想象。
2、造句法：十张左右卡片放一起造句，看谁造的句子好。可以和其他小朋友或家长一起玩，锻炼反应能力和造句能力。
3、连连看：都玩过连连看吧，宝宝也爱玩的，识字卡也可以排成那样格式，然后把可以组词的卡片拿掉，看最后会不会全部组完，很考眼力和组词能力哦。
4、斗地主：借鉴扑克牌和麻将玩法，每人手里一些识字卡，然后出卡，可以组词的就可以吃对方卡，可以造句的就是“炸”。
5、编故事：给宝宝讲自编的故事，如“小白兔盖了一座新房子，搬家的这天，它的好朋友都来帮忙。小熊开来了一辆大汽车，它们把小兔家的东西（字卡）一件一件搬到了车上，先把‘床’搬到车上，然后是‘彩电’‘冰箱’‘椅’……汽车一会儿就到了小白兔的新家，大家又把车上的东西一件件搬下来……”边说，边搬，边认。适合复习学过的物品类汉字。
6、取名法：我小时候爱玩的游戏，随意从识字卡里抽出一两张，做宝贝的名字，“赵狗胖”之类的奇特搭配效果，会让宝贝在复习汉子的同时，增强对字词的敏感度与想象力。
7、词语接龙：让宝贝在一张卡片之后以组词的方式，一张接一张下去，如“水”下面放“果”，果下面再接“肉”等等，接的越长奖励越多！