小学奥数:盈亏问题？
只要记住公式就简单得多了，把公式套进去就行。公式是：（1）一次有余（盈），一次不够（亏），可用公式： （盈+亏）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（2）两次都有余（盈），可用公式： （大盈-小盈）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（3）两次都不够（亏），可用公式： （大亏-小亏）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（4）一次不够（亏），另一次刚好分完，可用公式：亏÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（5）一次有余（盈），另一次刚好分完，可用公式：盈÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数
小学奥数抽水问题？
2006年夏天，我国某地区遭遇了严重干旱，政府为了解决村民饮水问题，在山下的一眼泉水旁修了一个蓄水池，每小时有40立方米泉水注入池中。第一周开动5台抽水机2.5小时就把一池水抽完，接着第二周开动8台抽水机1.5小时就把一池水抽完。后来由于旱情严重，开动13台抽水机同时供水，请问几小时可以把这池水抽完?
答案与解析：
答案为0.9。
一台抽水机一小时的抽水量为40×(2.5-1.5)÷(5×2.5-8×1.5)=80(立方米)，池水的总量为2.5×(80×5-40)=900(立方米)。所以，使用13台抽水机，抽完池水需要的时间为900÷(80×13-40)=0.9(小时)。
小学概率问题公式？
摸到2红的概率是p=2*2/4*4=1/4 摸到1红1蓝的概率是p=2*2*2/4*4=1/2 摸到2蓝的概率是p=2*2/4*4=1/4 所以显然小强获胜的可能性大。 应该定义摸到2红算小亮胜，摸到2蓝算小强胜，摸到1红1蓝算平局，这样游戏才公平。
小学奥数，集合问题，请帮助解答？
100-45=55 90-45=45 81-45=36 55+45+36=136人次 最多有多少人不喜欢，就是这些人次中，所有人都选择两项(如果是有人只喜欢一项,就达不到最多)那么实际最少需要68人,加上45人都喜欢的,共113人,也就是说最多有7人都不喜欢 不好意思,我也是看了答案才知道解的过程
小学奥数，排列组合问题8人站队？
冬冬三人有两种站法：小悦、冬冬、阿奇；或阿奇、冬冬、小悦，即2种情况
冬冬三人站好后，有四个间隙可以插空（例：1、小悦、2、冬冬、3、阿奇、4），安排必须相邻的小光小亮进队，同时考虑小光小亮的前后顺序，4*2=8种情况
小光小亮站好后，因为他们两个必须相邻，所以新的队伍有5个空隙可以插空（例：1、小悦、2、小光小亮、3、冬冬、4、阿奇、5），安排小惠和小智进队，不相邻且考虑二人前后顺序，有5*4=20种情况
所以，结果为2*8*20=320种
猎狗追野兔问题，详见图，小学奥数题？
这道题很有意思。
野兔的路线终归是直线，但猎狗随着方向的改变，三角形的斜边急剧缩短，用函数可以解，也可用综合算式。已知兔子回家需10秒。设兔子跑了x秒时会倒霉就有 x = 根号下9x方+40的平方的五分之一（勾股定理) 解得5x = 根号下9x方+160，那么当兔子刚到家时会倒霉吗？ 解得x=10 所以猎狗朝兔子跑到根号10秒时那个点的方向跑，追不上兔子，或在家门口逮住 楼上的也对，因为狗不会函数，不可能那么巧合跑正确路线小学奥数如何上？
1.
培养孩子数字感要想入门奥数，很大一部分程度上靠的就是孩子的数字感，那么我们应该如何培养孩子的数字感呢？最简单的方法，就是让孩子去超市购物，自己算账，把自己的日常开销交给孩子进行计算。
2.
培养孩子敏锐的观察能力奥数题目中有一类题目就是移动火柴或者根据已有图案进行图案相关的规律的填充，此类型的题目考核的就是学生的观察能力，所以我们希望家长从小就开始培养孩子的观察能力。
3.
培养孩子的快速记忆能力快速记忆能力的提升，利于孩子快速构建奥数题型，快速记忆题目中给出的信息，从而快速解题，孩子快速记忆力的提升，可以从语文古诗下手。
4.
注重孩子发散思维的培养奥数的学习过程中，很多时候需要孩子的发散思维，但是孩子在学数学时，养成了定向思维，遇到问题就将格局定性为固定方式，因此遇到稀奇古怪，考点比较灵活的题型，孩子就无从下手了，所以我们建议家长们多多培养孩子的发散思维。
小学奥数：余数公式？
余同取余，和同加和，差同减差，公倍数做周期。
解释：余同取余，例如“一个数除以7余1，除以6余1，除以5余1”，可见，所得余数恒为1，则取1，被除数的表达式为210n+1 。
和同加和，例如“一个数除以7余1，除以6余2，除以5余3”，，可见，除数与余数的和相同，取此和8，被除数的表达式为210n+8 。
差同减差，例如“一个数除以7余3，除以6余2，除以5余1”，，可见，除数与余数的差相同，取此差4，被除数的表达式为210n-4 。
特别注意的是，前面的210是5、6、7的最小公倍数，此即为公倍数做周期！
什么是小学奥数？
小学奥数就是适合小学生的奥林匹克数学竞赛。
奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。
国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。
奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。
小学有奥数吗？
有的，而且小学生最佳学习奥数的年龄是7岁。