在幼儿游戏环境的创设中应注意哪些问题？
一、给孩子充足的游戏时间二、创建孩子的游戏场地三、注意游戏的益智性和安全性四、注意游戏场地的安全性幼儿园游戏条件简介；：自《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）颁布以来，幼儿园的环境创设有了不同程度的改观。教育环境作为一种“隐形课程”，其在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展等方面所发挥出的独特功能和作用，已越来越引起大家的重视，创设环境成为幼儿园工作的热点，但因种种原因，许多幼儿园在具体操作上还很不到位，从而影响到环境整体教育功能的发挥。
殡葬过程中应注意哪些问题？
1、如果家离殡仪馆比较远无法做到一日三餐祭祀事宜，可请人在殡仪馆代烧香，最好是一日三次，并让被请人说一些祭祀的话，而家人就一日三餐在家里做好上香请他回来吃，并尽量保证香火不断，要经常上香，如果条件允许的情况下，也要经常烧纸钱给天国之人，让他在天国无忧无虑的生活；
2、家人要准备利，一元一个的红包，有人到家里就要给， 殡仪馆送行时也要一人一个，此时需专门指定人员进行；
3、要准备家里人用的香茅煮水，跨火盆用的碳、柴、树枝扫把、盆、祭祀用的水果、糖、饼、腌鸡、猪肉、红头绳、黑纱、祭祀用小酒杯以及小茶杯（一般是三茶五酒）、一万头炮（二封）、一些排炮、还有根据个人爱好购置的其他祭祀用品；
4、被祭祀者的衣服方面如果是新衣服就用香在新衣服上烫几个窟隆，如果是已经穿过的新衣服，就把衣服的口袋全部剪一个窟隆，预意为不让他把钱带走； 被祭祀者穿衣数量方面大致男穿单数女穿双数；
5 、要留一套没穿过的祭祀衣服，预意为保佑让下辈人富裕；
6、去殡仪馆回来的路上不要回头看。在殡仪馆发剩的利时以及红头绳不得带回家。
导游讲解过程中应注意哪些问题？
一、导游在讲解时要区分对象、人群，对不同层次的人讲解不能千篇一律，要有针对性，语言要生动、形象。
二、导游的位置：一般来说，导游要站在游客围成的扇面中心，这样有利于声音传播，使客人都能听到导游的讲解，导游也能听清客人的议论和问题。 导游在讲解时音量不可过高或过低，要以游客听清为准。
三、时间安排：根据需要，讲解可以安排在到达景物之前，有些内容还可以安排在观赏完景物之后。 当然，绝大部分讲解全都是在景物面前完成的，以求得游客观赏和导游讲解的同步。
简答题:幼儿园的游戏应注意哪些卫生问题？
首先要注意提供的游戏材料要无毒无害；其次，在游戏过程中，教师要注意提醒幼儿不能将玩具放入口中；最后，游戏结束后，要带幼儿用肥皂或洗手液洗手。
组织幼儿劳动应注意的问题有哪些？
1、要有正确的态度。让他知道是为了养成热爱劳动的习惯，培养责任感、义务感、独立性、自信心等良好品质。要放手让孩子去干，让孩子在实践中学会做。当然，成人要给以具体指导、帮助，督促孩子按时把事情做好，千万不可包办代替。
2、要提高孩子参加家务劳动的兴趣。孩子年龄小，劳动目的性不强，往往把劳动与游戏相混淆。可通过游戏来提高孩子劳动的兴趣。另外，劳动内容要适合孩子的年龄特点，不能太复杂，以自我服务为主；时间也不能太长，否则会使孩子过度疲劳，影响劳动效果，甚至产生厌恶劳动的情绪。
3、劳动要有具体的分工。对劳动要进行具体分工，明确各自的任务，还应提倡协作。。
4、适时地进行表扬。当孩子认真地做完一件家务事，要及时地给以肯定，最好的方法是让欣赏孩子的劳动成果，使他产生自豪感，或亲切的拥抱，夸一声真能干。千万不要用金钱或物质刺激的办法
幼儿谈话活动中应注意哪些问题？
幼儿谈话活动，是帮助幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的活动，分为日常生活谈话和有计划的谈话活动，作为教师在和幼儿谈话中我认为应注意以下几点： 一要选择幼儿感兴趣的话题进行谈话活动。
教师要根据目标、幼儿心理发展的特点和幼儿已有的的语言经验，选择贴近幼儿生活或幼儿熟悉的人、事、物，并且对所谈话题有一定的经验基础，这样才能引起幼儿谈话的兴趣，使幼儿“有话可说”。二要创设宽松自由的谈话气氛。教师可根据实际情况，随时利用身边发生的事情，进行谈话活动，幼儿在无意间进入谈话后，幼儿才能畅所欲言，谈话气氛才能活跃，谈话活动才能顺利进行。所以教师要放低姿态，与幼儿平等对话，耐心倾听幼儿的每一句话，也可以让幼儿自由交谈，实际上谈话活动重在给幼儿提供说话的机会，让幼儿在语言交流活动中操练自己的语言，并通过相互影响提高对语言的发展。三要转变观念，淡化幼儿的错误。幼儿在交谈中出现的错误，教师不必太在意，要耐心听幼儿讲完，不要挫伤幼儿的自尊心和积极性，要相信幼儿的语言能力会逐步发展和提高。教师也可以隐性示范，如你是不是说、、、、 五要关注个别差异。幼儿因年龄、生活环境的不同，导致每位幼儿的思维能力和语言发展能力有所不同，教师更应该对能力弱的幼儿给予 帮助和关注，引导幼儿度过难关，增强幼儿的自信心。总之，在谈话活动中，教师既要把握谈话的方向，又要根据实际情况随时解决幼儿在活动中“突发”情况，帮助幼儿提高语言交往水平是我们的宗旨。
简述体能游戏的在具体的创编过程中应注意哪些问题？
体能游戏创编应遵循的基本原则：
1、量力而行原则，根据学生的基础体能状况设定；
2、活动适宜性原则，游戏以能够充分活动开学生的肢体，能够增强其灵活性、平衡性；
3、科学趣味性原则，游戏要适合学生的生理心理特点，具有趣味性，能够提高学生积极参与的兴趣和热情。
制备煎膏剂的过程中应注意哪些问题？
1、制备煎膏剂的过程中应控制加入糖或蜂蜜的量， 防止出现返砂现象。
2、煎煮 2-3次为宜， 浓缩至浓缩液滴至纸上液滴周围无水迹时为度。
3、收膏时一般加入糖或蜜的量不超过清膏量的 3 倍。
4、分装时应待煎膏充分放冷后再装入容器。
物流运输过程中应注意的哪些问题？
流程梗概： 接单：公路运输主管从客户处接受（传真）运输发送计划。公路运输调度从客户处接出库提货单证。核对单证。 登记：运输调度在登记表上分送货目的地，分收货客户标定提货号码。司机（指定人员及车辆）到运输调度中心拿提货单，并在运输登统本上确认签收。 调用安排：填写运输计划。填写运输在途，送到情况，追踪反馈表。电脑输单。 车队交接：根据送货方向，重量、体积、统筹安排车辆。报运输计划给客户处，并确认到厂提货时间。 提货发运：按时到达客户提货仓库。检查车辆情况。办理提货手续。提货，盖好车棚，锁好箱门。办好出厂手续。电话通知收货客户预达时间。 在途追踪：建立收货客户档案。司机及时反馈途中信息。与收货客户电话联系送货情况。填写跟踪记录。有异常情况及时与客户联系。 到达签收：电话或传真确认到达时间。司机将回单用EMS或FAX传真回盛华公司。签收运输单。定期将回单送至客户处。将当地市场的住处及时反馈给客户。 回单：按时准确到达指定卸货地点。货物交接。百分之百签收，保证运输产品的数量和质量与客户出库单一致。了解送货人对客户产品在当地市场的销售情况。 运输结算：整理好收费票据。做好收费汇总表交至客户，确认后交回结算中心。结算中心开具发票，向客户收取运费。
1．配送功能要素 (1)备货。是配送的准备工作或基础工作，备货工作包括筹集货源、订货或购货、集货、进货及有关的质量检查、结算、交接等。配送的优势之一，就是可以集中用户的需求进行一定规模的备货。备货是决定配送成败的初期工作，如果备货成本太高，会大大降低配送的效益。 (2)储存。配送中的储存有储备及暂存两种形态。 配送储备是按一定时期的配送经营要求，形成的对配送的资源保证。这种类型的储备数量较大，储备结构也较完善，视货源及到货情况，可以有计划地确定周转储备及保险储备结构及数量。配送的储备保证有时在配送中心附近单独设库解决。 另一种储存形态是暂存，是具体执行日配送时，按分拣配货要求，在理货场地所做的少量储存准备。由于总体储存效益取决于储存总量，所以，这部分暂存数量只会对工作方便与否造成影响，而不会影响储存的总效益，因而在数量上控制并不严格。 还有另一种形式的暂存，即是分拣、配货之后，形成的发送货载的暂存，这个暂存主要是调节配货与送货的节奏，暂存时间不长。 (3)分拣及配货。是配送不同于其它物流形式的有特点的功能要素，也是配送成败的一项重要文持性工作。分拣及配货是完善送货、支持送货准备性工作，是不同配送企业在送货时进行竞争和提高自身经济效益的必然延伸，所以，也可以说是送货向高级形式发展的必然要求。有了分拣及配货就会大大提高送货服务水平，所以，分拣及配货是决定整个配送系统水平的关键要素。 (4)配装。在单个用户配送数量不能达到车辆的有效载运负荷时，就存在如何集中不同用户的配送货物，进行搭配装载以充分利用运能、运力的问题，这就需要配装； 和一般送货不同之处在于，通过配装送货可以大大提高送货水平及降低送货成本，所以，配装也是配送系统中有现代特点的功能要素，也是现代配送不同于已往送货的重要区别之处。 (5)配送运输。配送运输属于运输中的末端运输、支线运输，和一般运输形态主要区别在于：配送运输是较短距离、较小规模、额
桥梁在验收过程中应注意的问题？
1、检查好支座，看是否存在变形、脱空现象；
2、检查梁体、墩柱、盖梁等有无裂缝、损伤、露筋；
3、检查护栏高度、厚度等结构尺寸是否满足要求；
4、对梁体、墩柱、盖梁等进行回弹，检测混凝土强度是否满足要求；
5、检查桥面伸缩缝平整度、排水等情况；
6、检查桥台基础、锥坡是否有变形、裂缝等；
7、更细致一些的就是，用专用仪器测一下梁体、墩柱、盖梁等钢筋保护层厚度。我主要想到了这些