幼儿10以内的加法教学教案怎么写?
【活动目标】
1、复习10以内的加法算式,发展幼儿的计算能力。
2、能积极参与数学活动,大胆回答问题。
【活动准备】
动物头饰两个,水果图片三个,星星,答题卡若干(与幼儿数量相同)学具小花若干
【活动过程】
一、预备活动:
1、问候,组织幼儿
2、手指游戏:十个阿姨来摘梨
二、集体活动
创设情景:今天老师请来了一位好朋友,小朋友想不想看看它是谁?(出示小猫头饰)小猫说:我要去找我的好朋友小熊,我想给他带一篮水果,可是这群可爱的水果宝宝设置了迷宫,我只有回答正确它们的问题,顺利通过迷宫,才可以带走这些水果,到达小熊的家,小朋友们,你们愿意帮助我吗?(愿意)
1、小猫开始闯迷宫,首先遇到了水果菠萝:请小朋友回答出我的问题就可以带走我,(算式题2+3= 4+3=等)
2、第二个遇到了樱桃,樱桃的难题是钓鱼游戏:鱼钩上方为加法算式题,请幼儿找到身上有正确答案的小鱼
3、葡萄:智慧树。把幼儿分成男女两组进行抢答,哪组最先把五颗智慧星的加法算式题回答正确,哪组为胜利,由胜利组帮助小猫摘走水果葡萄
(此环节可使用学具小花进行算式题的验证活动)
三、幼儿操作练习
小猫在小朋友的帮助下,终于来到了小熊家,小熊见到好吃的水果说,谢谢小朋友们,为了感谢你们的帮助,我也有礼物送给你们,是爱心答题卡:请小朋友把卡纸上的加法算式题计算得数,遇到不会的题可以使用小花学具进行边操作边计算,最后交给老师,教师有针对性的加以指导。
四、小结,收拾学具
20以内加法口诀的教案?
本课是学习10加几和十几加几。学习10加几时,通过让学生摆小棒知道:10表示一个
十、也就是十个一,几表示几个一,十个一和几个一合起来是十几个一,是十几;学习十几加几时,先让学生试着计算并交流,说出自己的算法。
教学重点: 学会10加几、十几加几的计算方法。 教学难点: 学会十几加几的计算方法。 二. 学情分析:
利用学生积极参与操作活动的特性,自己总结出自己的算法。 三. 设计思路:
1.以摆小棒的形式来为接下来的计算方法打好基础,给学生一个过渡的空间。同时帮助学生对加法算式的理解。
2.将故事导入数学,使数学不再枯燥,同时加深学生对数学的兴趣。 3.巩固练习20以内的加法。 四.学习目标:
1.经历动手操作、自主尝试学习10加几和十几加几计算方法的过程。 2.学会10加几、十几加几的计算方法,能正确进行计算。 3.积极参与操作活动,能与他人交流自己的算法
2以内进位加法?
?这道题目我们二以内的进位加法二的话,他是无法进位的,他连十都没有超过,所以不可能,然后这种题目的话,除非问20以内,20以内的进位加法的话,有很多,就比如9+89+8的话,等于17,再比如6+56+5的话,等于11,这些都是20以内的进位加法的。
幼儿20以内加法心算方法?
运算能力是数学的基础,小学一二年级重点训练好孩子的计算能力,要求又快又准,可以记时训练,掌握一定的方法技巧,可以做到又快又准。
要让孩子懂得速算的原理,才能记得牢,如果孩子不懂而背了口诀,意义不大,学就学比较正规的方法。
孩子运算能力提高了,为整个数学学习生涯就打下了坚实的基础,因为数学的核心是计算,一步算错,步步错,高年级100以内加减、连加连减、混合运算、应用大题等算错很多也是因为一个小计算错了。
所以,让孩子学好20以内速算,既容易又不容易出错的方法是“凑十法”和“破十法”。
一、“凑十法”是计算20以内加法的基础和核心,做题思路是,看大数,分小数,加剩数
首先要求孩子背熟10以内数的分成组合,有的孩子幼儿园大班就开始背诵分成和组合了,父母要重视,分成和组合如同乘法口诀一样,先背熟,为“凑十法”打下基础。
并且会背后孩子也不用数手指了,很多孩子初学10以内加减习惯数手指头,但是超过十再数手指就难了,所以一定要背10以内数的分成和组合。
比如,9+7=16,思路是,看到9,想到把7分成1和6,那么9和1就凑成了10,加上剩数6,等于16。如果分9,后面是7,那么就要分成6和3,7和3凑成10,加上剩数6,也是很快能得出答案的。分小数的目的是更加容易简便。
二、“破十法”是计算20以内减法的基础和核心,做题思路是,把大数分成10和几,用10减去减数,再加上分剩的数
比如,12-9=3,把12分成10和2,用10减去9等于1,再加上分剩的数2,等于3。
不论是20以内加减还是100以内的加减,计算的核心和重点都是“凑十法”和“破十法”,孩子掌握好后,能算得又快又好。
个别孩子喜欢数手指和列算式,虽然慢点,但是也能算准,父母不要着急,随着孩子年龄的增长,孩子的计算能力也会逐步提高。
总之,20以内“凑十法”和“破十法”是凑整法的基础,是最简单的凑整法,是整十、整百、整千、整万的基础,也是加减法速算最常用的方法。
10以内进位加法教程幼儿园?
幼儿园10以内进位加法教程:
口诀:加九减一,加八减二,加七减三,加六减四,加五减五。
以“加九减一”为例,“加九减一”是指一个数与9相加,将这个数减去1作为它们和的个位,十位就写1。
例如:8+9=( )就拿 8减去1结果7,用7来作和的个位,即8+9=17, 5+9=( )就拿5减去1等于4,用4来作和的个位,即5+9=14。
二十以内加法?
这道题问的是20以内的加法 ,那么很简单 那这道题就问是的 是20以内 那就明说 小朋友才能做的 ,所以说很简单 那么 20以内加法就是7+8=15 9+9=18 这是都是20以内的加法 ,所以说这适合小学生一年级的小朋友来计算的 简简单单就告诉他们就可以了
学而思20以内加法速算口诀幼儿?
1.进位加法
口诀:“加九减一,加八减二,加七减三,加六减四,加五减五。”怎样用口诀,以“加九减一”为例,“加九减一”是指一个数与9相加,将这个数减去1作为它们和的个位。
2.退位减法
口诀:“减九加一,减八加二,减七加三,减六加四,减五加五。”如何用口诀,以“减九加一”为例,“减九加一”是指一个数减去9,将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。
心算入门教程幼儿100以内加法?
口算心算入门教程幼儿100以内加法口诀是:
1、不进位加法口诀,“个位加个位 ,得个位;十位加十位得十位,没有十位零占位。”例如,12+6,个位上2+6=8,十位上1+0=1,结果十位上是1,个位上是8.
2、进位加法口诀,“个位加个位,尾数是个位,十位加十位再加1得十位”。例如,计算,36+27,个位上6+7=13,和的个位数是3;十位上(3+2)+1=6,结果和的十位是6,个位上是3。
幼儿园中班5以内加法手指运算?
首先把十个指拇伸直,把前面一个数字弯曲手指数出来,加法在原来的基础上弯曲手指数出第二个数字,然后数出全部的弯曲手指就为答案。
减法在第一个数字数出后,把弯曲的手指伸直第二个数字个数,最后数一遍弯曲手指的个数就是答案
50以内进位加法怎么教幼儿园?
50以内进位加法教孩子:
1、相同数位对齐2、从个位算起3、个位满十向十位进一,可以标记进位1,当两位相加时,某一位的结果每大于等于十,则需要向上一位记一,这就是进位法!例如48+56,8+6=14>10,则向上一位进1,4+5再加上进位得来的1,也需要上一位进一