中班幼儿顶嘴老师怎么处理？
1、要树立一个意识：学生是无法被赶走的；
作为老师，无论多生气，也要记住，学生是无法被赶走的，用有些人的话讲，“义务教育阶段，就算你走了，学生也不会走。”这句话对老师来讲，听着虽然悲怆，但事实就是如此。学生有未成年人保护法呢？学生有“他还是个孩子”的社会舆论光环呢。万一和学生真得起了冲突，最终吃亏的毫无疑问会是我们老师。
所以，我始终认为，不要有动不动就有想“开除”学生、“劝退”学生的念头，因为，绝大部分情况下我们是办不到这一点的。而且从一开始，就本着这种心思去处理学生问题，容易将问题带入到死胡同，不利于问题的真正解决。最终无非就是互相伤害之后，再无奈地相互妥协！
其实，我们可以这样想：老师嘛，为人师表，吃的就是这碗饭，专业就是处理学生问题，要大度一些、包容一些，从整体上去看学生的进步，而不是就抓着一个点把自己气死。
2、要学会控制自己的愤怒。
作为一个老师，你控制自己愤怒的功夫有多深，你处理学生问题的底气就会有多足；这是优秀班主任的标配技能。
老师最易怒，无法控制自己情绪的时候是什么时候？
学生公然顶撞你的时候。
这个时候，你会觉得自己面子挂不住，觉得天崩地也裂，觉得自己以后再也没法在这个班级里立足了，有一种气往上冲、火往外冒的感觉。
我就见过太多的班主任，这种时候会失去理智，撕心裂肺地和学生争吵，脏话、粗话齐上。最后，心里是痛快了，但问题却更复杂了。
请记住，我们老师对学生教育最有力度的时候，是我们保持住我们的规矩、威仪的时候，当我们骂出的话和学生一样，甚至和学生扭打在一起，斯文扫地之后，我们教育的力度也就只剩下吵架、打架本身的那一点恐吓力了。
但你去想啊，真吵架、打架，我们就一定能打得过这些学生么？答案还真不一定。
尤其是一些小个子的男老师、女老师，大部分情况下还容易吃亏。吃完亏最后还要被处理。倔强的老师还要不服气，最后职业生涯还受影响，你说多么不值得啊！
03、当遇到学生顶撞时，有3点措施。
1、避其锋芒。
遇到学生公然顶撞时，最好的做法是：
板下脸，深呼吸，眼神不与他对视，能继续讲课，则讲课，不能继续讲课，则让其他学生去请班主任。班主任到了，先迅速离开现场。
学生爱面子。顶撞老师，大部分是壮胆而为。他的胆来自哪里呢？就是身边围观的同学。因为他如果服软，会觉得自己在同学面前以后要抬不起头。他不是不怕后果严重，只是当时被这种心理冲昏了头脑。
我们避其锋芒，或伤心地离开、或愤怒地离开，不与他正面交锋，因为他不知道你的“底牌”是什么，可以引起他内心中深刻的反省与不安。
这对学生来讲，会是一个异常难熬的过程，很多学生就是在这个过程中，边冷静、边反省，最后自己就把事情的轻重缓急想明白了。
2、单独交流。
等事情过去了，要私下里找学生进行沟通，给事情结个尾。但在沟通之前，你要做好充分的思想准备。因为我的建议是，不以拍桌板、怒吼开始我们的谈话。你要做好先“道歉”的准备。因为，单独一对一、学生怒火已熄的情况下，虽然他这时一般不会和你起冲突，但是，从批评开始的谈话，不容易把话谈到学生的内心里。
道歉什么内容呢？
冲突嘛，双方总都有不舒服的地方。你就道歉让对方感觉不舒服的事情。
给大家举个例子：
比如，今天早上期末考，我到别的班监考，一个学生考试睡觉，我叫醒他，他起床气来了，不听我的提醒。
我面子上实在下不来啊。但忍住了。
等到了办公室里，他这时清醒了，但嘴里还囔囔着，“我就睡觉了，又没有影响别人！题目不会做，你让我干坐在那里干什么！”我听到了，不接着他的话走。
而是先和他道了个歉，“老师先要为刚刚的事情和你道歉”。他一愣，不说话了。我则继续说，“吵醒一个人睡觉是很不礼貌的事情，刚刚我吵醒你了，所以我要向你道歉！”他脸刷就红了，怨言彻底憋住了。这之后，我才开始我“但是···”部分的内容。
因为开头开的好，整场谈话很自然的就下来了，他很快认识就认识到了自己的错误。一场冲突避免了，一个问题解决了，学生也认识到自己的错误了。这样其实就够了。
3、偶尔要懂得演双簧；
还有一种情况，如果面子上实在挂不住，要记得找一个人来陪你演个双簧。我就经常配合其他班主任干这样的事情。
有班主任被学生气到了，我非常愿意让班主任把学生带到我面前的时候发一通火。
这一招，对于看似顽固不化的学生会有奇效。
比如，有一次，一个学生带了小刀来学校玩。小刀属于违禁品，对于其他学生而言可能会造成危险。于是班主任没收了他的小刀。但他觉得，他只是带了小刀、又没有伤害什么人，所以不服气，和班主任正面顶嘴，让班主任下不来台。
班主任把他带到我办公室之后，对于学生的顶嘴，表现得很伤心，拍桌子、甩脸子、一顿闹腾之后，带着哭腔伤心地离开了。
这时，我的教育就水到渠成了。我只需要和学生讲，“你看看你把班主任气得。她平时难道对你不好么？不耐心么？你有没有想过她的好？”一连串的问题，逼得他脸上变颜变色的。我知道，这时学生内心必然极度纠结。
这一招的厉害之处在于：
班主任把火发了，但是人走了，学生被骂了，情绪很激动，但他没人可以回怼了。我这时作为一个第三者出现，他又不会把气撒到我身上，我可以太太平平地在他情绪激动的时候把他往我想要的方向上去引，并且非常容易达到想要的教育效果。
这其实是符合心理学上的道理的。因为，一个人在情绪激动的时候更容易受人影响。
03、结束语：
学生是尚不成熟的人。
我一直持这样的观点，我们老师，见过的学生多、处理的事情多，只要肯动脑筋，学生一般是“斗不过”咱的。
我最怕什么呢？就是有些老师，常年一套方法，对男生用、对女生用，对高年级的用、也对低年级的用。本着“一招鲜吃遍天”的思想搞教育。那么，万一教育形式一复杂，就难免要吃亏了。
我还怕什么呢？怕很多老师怕担责，最后就变成了不要“责”，进入佛系状态。
我们说，普通老师确实可以如此，但是咱班主任不行啊。对于班主任来讲，万一你佛系了，班级事情只会更多，发生问题的概率只会更大，那要担的责只会更重。
所以，多搞搞“研究”、多想想“方法”吧，把教育的过程当成一种享受，你会更爱你的教师身份。
如何学会顶嘴？
你平常留心观察一下和你吵架的人（或类似的），看看她（他）说出来的词语怎么样，口气怎么样。你再学习一下就可以了。
怎么学会顶嘴？
顶嘴好像不用学吧。这个小孩刚刚会说话，就会和大人学着顶嘴了。与生俱来的。你们觉得呢？看起来是顶嘴其实也是小孩子和父母的一种交流。
顶嘴和不顶嘴的孩子将来的区别？
顶嘴的孩子可能愿意思考，也会有逆反心理他会更愿意把自己的想法表达出来。顶嘴的孩子绝大多数外向更愿意去沟通。
不顶嘴的孩子不是不愿意思考，只是不善于表达，比较内向不顶嘴的孩子将来可能更专注于研究一项专利等
顶嘴什么意思？
意思是指对别人的命令或者是训诫，轻视无礼的当面顶回去，
组词造句：顶嘴1、王晶怒气冲冲地冲韩大庚叫起来:“这是你带的好兵!一个没毛的半大小子,就敢跟领导顶嘴!”。
2、依心出奇地没有顶嘴,而是一脸希冀地看着王羽,水汪汪的大眼睛让人难以抗拒,粉扑扑的小脸蛋,更是让人想捧起来亲一口。
take back顶嘴造句？
运用题目中的固定短语，举例造句如下，仅供参考：
1. he always takes back to his father.他老是跟爸爸顶嘴。
2.you can take back to your boss.你不能跟你的老板顶嘴。
3.it is not pilot to take back to teachers.跟你的老师顶嘴是不礼貌的。
希望以上解答对您有帮助，谢谢。
爱顶嘴和不爱顶嘴长大有什么区别？
、素质差距
爱顶嘴的孩子容易给人留下素质低，没教养的感觉。这些孩子很喜欢引起他人的关注，并且谈论中以自我为中心，让人非常反感。
不爱顶嘴的孩子能够耐心地把别人的话听完，并且在适当的时候发表一些自己的看法，不会给人造成咄咄逼人之感。
2、性格差距
爱顶嘴的孩子性格多半比较嚣张跋扈，总是觉得谁都应该让着自己，事事以自己为先。
若是受到了委屈，也会想着怎么反击。在言语上压制对方，给人争强好胜的感觉。
而不爱顶嘴的孩子性格多半比较隐忍，就算有了委屈也会自己默默消化，这样的孩子往往更加容易成大事。
顶嘴和不顶嘴的孩子长大后哪个有出息？
顶嘴和不顶嘴的孩子长大后哪个更有出息？
我觉得这个顶嘴和布丁对，应该不是用来判断孩子长得好，有没有出息的一个标准 像是顶嘴的孩子的话，可能他是一个比较聪明，但是像这样的孩子，往往都是比较喜欢耍小聪明 坐不住比较多动的一个孩子，不顶嘴的孩子的话，他们虽然不爱说话，但是也许他们内心非常的聪明所以将来的成就不好说
和老师顶嘴违法吗？
和老师顶嘴不违法，这只是教育方面的问题
孩子顶嘴该怎么教育？
跟孩子沟通，如果有道理，孩子可以表达出来。但如果是没道理的，就不要顶嘴。因为顶嘴也不能让错误变成正确的。而且没有人会喜欢无理取闹的人。