小学生想象作文写语文老师？
语文王老师
四年级时，学校来了好多新老师，其中就有教我们语文的王老师。她的样貌我到现在还记忆犹新，短头发，大眼睛，双眼皮，个不高，却每次都能在黑板最高处写字。对于学生特别认真负责，每天都按时检查学生单词和课文掌握情况。每天都准备有趣的内容，增加课堂趣味性。
小学语文第一单元作文怎么写？
听，闻，味，触，量词十形容词去学作文！
小学语文音序怎么写？
小学语文音序总共有26个字母，分为大小写，主要用于查字典—音序查字法。跟26个英文字母基本上一样，其中有些大小写的写法一样，有些写法不一样，分别为：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii J j Kk L l Mm Nn Oo Pp Q q Rr Ss Tt U u V v Ww X x Yy Zz
一般在小学语文里作业题中默认的音序填写是大写字母。
小学语文祈使句怎么写？
祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。 祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。 祈使句可以用语气词“吧”作结尾，也可以不用语气词。 祈使句可以表示命令、请求、禁止、劝阻等。 祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。 祈使句中的主语常常被省去。
表示命令的祈使句
例如： “保持肃静！”、“起立”
表示请求的句式
表示请求的句式通常是“请……”。 例如： “请等我一会。”
表示禁止的句式
表示禁止的句式有：“不准……”、“不要……”、“别……” 等。 例如 ： 此处不准停车 ！ 例如： 此处禁止吸烟！
表示劝阻的句式
表示劝阻的句式通常是「请勿……」。 例如：请勿在车厢内饮食。
小学语文作文有什么要求？
小学语文作文的要求如下：
其一，正确：思想健康，表达少年儿童积极向上的精神面貌和求真崇善爱美的思想感情。
其二，集中：一篇文章表明一个思想观点，讲清楚一个问题，而这个思想观点必须贯通首尾，统率全篇。
其三，较为深刻：文章能揭示出人物的精神和事情的意义。（建议：复习时可选择一篇优秀习作来说明立意的三点要求。
作文要求中心明确。中心明确包括下述内容：
①写之前必须明白，这篇文章要说明一个什么问题，或告诉人们一个什么道理，或表达自己一种怎样的思想感情；
②写之前要围绕中心选择材料，安排材料；
③在写的过程中要注意选词用语，写一句话，一段话，要想一想该怎样写才把自己想说的意思准确生动地表达出来；
④写完之后要修改，修改中首先要想一想文章是否准确地表达出原定的写作意图或中心思想。总之，在写作的整个过程中，中心思想要明确，并有意识地为表达中心而去选材、谋篇、用语、修改。
语文作文模板怎么写？
语文作文写作方法：
一、文章扣题不离题
题目扣题（点题）：根据命题中的关键词拟出你的写作题目，这样写想要离题也难。
开头扣题：写作开头一段中再次出现写作题，点名主旨，直达题意。
结尾扣题：写作结尾一段中再次出现写作题目，点明中心，谈感受和启发。
这三点从视觉上看，是最容易给人紧扣主题的映像，这样就可以确保不离题。
二、打造美丽的“凤头” 在文章主题无误的前提下，要展开多角度的思考，突破思维定式，克服从众心理，独辟蹊径，千篇一律没新意，也不会给人留下深刻印象。如果一篇文章能写出人无我有、人有我新、摄人心魄的效果，有耳目一新的感觉，那绝对是语文考试中的高分作品。1、修辞巧妙运用写作文时不要只是局限于比喻，排比，夸张这样的非常熟悉常见的修辞，还可以运用暗喻，双关，设问等比较特别、新颖的修辞手法。譬如“反复”这一修辞手法。反复具有突出思想感情、加强节奏感的修辞效果。为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，以达到强调的目的。例如，鲁迅先生的《记念刘和珍君》一文中就用到这样的修辞手法：“沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”文章中鲁迅先生多次使用“沉默”一词，表达了自己对段祺瑞执政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。2、引用名言佳句名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和启示作用。选择与主题有密切关系的名人名言、诗词歌赋、俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。既富含文采，又易于引发读者的共鸣。3、巧用设问激发兴趣为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。能引人注意，启发思考，有助于层次分明，结构紧凑。可以更好地描写人物的思想活，突出某些内容，使文章起波澜，有变化。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？
三、有力收文的“豹尾”写到文章的结尾处切不可急躁。首先要做到的是首尾呼应、凸显主旨，这就避免了离题这一问题。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这样能使读者有心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。例如一篇考场作文的开头是“都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。”结尾是“花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。”这篇作文的作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。文章做到首尾呼应，中间部分照常发挥即可。一篇好的高分的作文万变不离其宗，都是有规律可循的，但文采上的高低水平，就要靠日常阅读积累了。广泛阅读，增加自己的课外知识的积累才能让文章显得更加的有深度和广度，那作文这个难题也就迎刃而解了。
语文作文改错怎么写？
作文改写错别字，需要每一个字每一个字来检查，遇到不会改的错别字，可以查字典或者上网搜索
语文小作文怎么写？
找准中心。
围绕这个中心开篇起承转合。
人教版小学语文写人记叙文有哪些？
人教部编版五年级
慈母情深，父爱之舟，军神，青山处处埋忠骨，杨氏之子，景阳冈，草船借箭。
语文作文比赛，写小说怎么写？
设置情景，勾划出人物形象关系。