几十以内的减法怎么教？
几十以内的减法应该是人教版二年级数学上册的知识，若真的不会教，建议你下载一个国家教育云平台，里面的资料特别全，而且都是名师讲课，还配备了一些小练习，主要是全部免费，还能投屏，特别方便。若不会下载或不知道这个平台，那就直接登录学习强国，直接搜索同上一堂课就行了。
十以内加减法怎么教儿歌？
《凑十儿歌》：
一九九一好朋友，
二八八二手拉手，
三七七三真亲密，
四六六四一起走，
五五凑成一双手。
《加法歌》
一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴，
五加五，十只大老虎。
几十以内的加减法怎么教？
顺序数数。就是从1开始顺着数下来,数到100
倒序数数。孩子顺序数基础打牢就可以开始倒着数，可以先从10倒数到1，再加大难度从20倒数到1,再逐渐增加到100到1的倒数,倒数对减法计算很有好处；
特定间隔数。比如间隔2个，1、3、5....... 2、4、6.......,这里也可以开始给孩子讲解奇数和偶数的概念。
再加大一点难度,比如间隔5个，0、5、10、15.......个位都是0、5,很特殊，孩子数起来比较容易，
任意间隔数。由家长指定一个起始数和间隔数，比如，从5开始,间隔数是3,往后间隔3位数，5、8、11、14.
或者从21开始,间隔数是2,往前数3位数，21、19、17、15.......这一关对孩子的稍微难一些,已经在用到加减的概念了
扎扎实实打好基础，练好基本功，是学好数学的秘诀。数数和数物联系的基础，孩子就可以进入到数数练习的下一步了:学习用数轴数数。
⬚❥ “10以内加减法”轻松学 :数轴法
怎么快速学会简单加减法?用数轴! Number line addition 只需要画一条带箭头的线,从1到10标注数字,一根简单清楚的数轴就做好了。
大家有没发现，孩子在数轴上观察某个数字的前后数字是多少，一目了然，很容易就能搞明白序列与大小的关系。就是建模思维的厉害之处了，它帮孩子顺利从具象过渡到抽象。
我们平时可以自己画出图上这种数轴，要求孩子看图填空。当孩子熟练掌握了数轴数数，能顺利填出数轴上不同位置的数字后，就可以开始让他们尝试自己画数轴线，辅助加减法计算。
开始使用数轴法时，最好一定要让孩子大声念出来，比如4+3，在往右边数3个格子时，孩子要一边用手指一边用嘴报数——“往右1个、2个、3个格子，这个地方是7。
这么做的目的，是让孩子把具体可感的轴线与抽象的数字符号一一对应，帮助他们在学前数学早教启蒙中更快过渡到“抽象水平”，还能让孩子直观理解数字间的大小关系，向左是变小、向右是变大，从而能引申到减法是变小、加法是变大的概念上来。
我家小诗然在学习10以内加减法之前，我陪她做了大量的数轴数数练习。练多了后，她开始能在脑中自己构想出数轴线做加减运算，运算速度和准确度都提高了不少！我在教我女儿的时候,为了方便打印出来给孩子学习整理了很多相关的内容资料,如果有需要的朋友我也很愿意分享给大家
100以内的减法怎么教？
100以内的减法，可以让孩子用列竖式的方法计算，100以内的减法，分为退位减和不退位减，先从个位减起，个位减个位，十位减十位，然后直接得出得数，这是不退位减。要退位的减法，各位，请各位的时候不够咸的话，要从十位借一，平时的话多多练习，两位数的退位减法，做的多了就学会了，
儿童十以内加减法入门？
今天我们来说一下10以内的加减法应该怎么入门，
我们先说一下我们教孩子计算最终要达成的效果是什么
效果就是让孩子拥有计算流利度
我举个例子
比如孩子看到5+3就知道等于8
看到3+4就知道等于7
就是非常流利
做到抽象思维上的流利
我们也不要着急
一上来就让孩子背诵
我们分3步走
具象，形象，抽象
具象就是实物教学
我们要让孩子明白加法是一个什么样子的过程
把这个过程展示给孩子看
我们把2和3移到和上面来
我们可以看到是和是5
我们诠释好这个过程后
让孩子自己找到5个圆片
放在和上面
看看是不是跟刚才的结果是一致的
然后我们把所有的圆片移走
是不是圆片可以用原点表示
到了这一步我们就有了形象思维
最后
我们就把纸张折叠起来
只留下数字
最后就是抽象的数字
大号十以内的基础
孩子才能知道数字背后的意义
有利于孩子建立起数学框架
十以内减法？
10以内减法口诀
2-1=1
3-1=2，3-2=1
4-1=3，4-2=2，4-3=1
5-1=4，5-2=3，5-3=2，5-4=1
6-1=5，6-2=4，6-3=3，6-4=2，6-5=1
7-1=6，7-2=5，7-3=4，7-4=3，7-5=2，7-6=1
8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1
9-1=8，9-2=7，9-3=6，9-4=5，9-5=4，9-6=3，9-7=2，9-8=1
10-1=9，10- 2=8，10-3=7，10-4=6，10-5=5，10-6=4，10-7=3，10-8=2，10-9=1
掌握10以内加减法的方法：
首先，从小就得教小孩数数，这个非常重要。
然后，等到孩子从1能数到10的时候，可以教他数实物。比如屋子里的凳子，桌子上的苹果、老师给的糖果。然后等孩子回到家，数家里几口人、做了几道菜，到了超市买东西买了几个，只要有机会就让他数，不要显麻烦。只有应用到实物当中，小孩才会对数字有概念。
孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5” 凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加” 看大数，分小数，凑成十，加剩
50以内进位加法减法怎么教？
50以内进位加减法怎么教丶42+7=49 48－18=30
10以内的减法口算怎么教？
十以内的减法口算要教孩子的话，可以先让孩子倒着数十以内的数字，比如10-2的话，可以把十放在心里，然后倒着数两个数字就得到八了，还可以背一个凑十歌，1919好朋友，2828手拉手，3737真亲密，4646一起走，五五合成一双手，这样就可以快速算出十以内的减法了
20以内加减法怎么教？
以下是一种可能的20以内加减法教学方法：1. 引入数学符号：先向学生介绍基本的数学符号，“+” 和 “-” 的含义，如 “+” 表示两个数相加，如 3+4=7，“-” 表示从一个数中减去另一个数，如 9-5=4。强调符号的作用是为了让学生能够更好地理解和解决加减法问题。2. 教授数字的概念和使用：让学生学习数字及其代表的含义和用法。在20内的数字是最基本的数字，要求学生能够正确写出数字，并知道它们的相对大小。3. 思考加法问题：从最简单的例子开始，引导学生通过数学符号理解加法的概念和含义。例如，3+2=5，表示将3和2相加后得到5。4. 思考减法问题：同样可以从最简单的例子开始，带领学生理解减法的概念和含义。例如，1-1=0，表示从1中减去1后得到0。5. 练习加减法：提供大量的加减法练习题，帮助学生建立对数字和符号的熟悉和应用能力。可以从简单的题目开始，逐步增加难度。例如，2+3=？ 或 6-2=？6. 理解和练习交替进行：在解决问题的过程中，学生应该同时理解和练习新的加减法知识。这个过程应该是逐步的，由最简单到复杂，由容易到困难，以确保学生能够理解和掌握基本的加减法概念。7. 小测验：通过小测试检查学生掌握的知识。小测试还可以帮助学生巩固他们的记忆和理解能力，提高他们的自信心。8. 相互合作：鼓励学生互相合作，互相解决问题。如果有困难，他们可以向同学或老师寻求帮助。这种互动可以使学生在练习中相互激励，更好地理解和掌握知识。9. 持续练习：加减法基本概念和技能需要大量的练习才能掌握。因此，学生应该继续练习和加强他们的技能，这些技能将对他们日常生活和学习中的数学问题产生关键的作用。
五十以内的加减法凑十法怎么教？
把两位数分成整十和几（如27二20十7，16二10十6）把个位加完，再加整十就好了（27十16=20十7+10十6=7十6十20十10二13十20十I0=33十10二43）