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如何提高小孩子学习兴趣

如何提高学生学习兴趣?

提高学生的学习兴趣,首先就是要提高她的成绩,另外的话要多给他鼓励

如何提高孩子学习兴趣?

孩子学习的时候,不要总去打扰她。如果她不是喜欢某一个学科,也不要拿这个学科和别的科目比较,更不要拿这个学科和别的孩子比较。

可以针对这个学科,像孩子提一些不太难的小问题,引导孩子去找到答案。他不会,又想告诉你,那么自己就会慢慢的去探究。

如何提高学困生学习兴趣?

可以采用一些新奇的教学方式,激起学生的兴趣,例如一起数数。

如何提高学生的学习兴趣?

 要提高学生的学习兴趣,就应该对学情有所了解,对教材有深刻的理解,针对学生的实际情况找准切入点,激发学生的探究意识。

如何提高孩子的学习兴趣?

步骤/方式1

给他看一下爱国科学家的电影,鼓励他向他们学习,努力学好文化知识。

步骤/方式2

把他们带到建筑工地上去感受一下建筑工人的辛苦,让他们知道将来有文化才能够相对轻松工作。

步骤/方式3

家长要陪同孩子一起学习,以身作则让他爱上学习。

如何提高数学学习兴趣?

数学必须要有成就感后才会有兴趣学习。

可以先做一些基础知识题,让自己在掌握基础知识情况下增加自己的信心;

然后逐渐增加题目的难度,每次不要给自己设置太高的目标,可达到就行。

数学需要具备一定的逻辑思维能力,这种能力是可以通过锻炼来提高的。

所以,一旦对自己的数学有自信,再加上锻炼,数学也就没那么难了。

如何提高“学困生”的学习兴趣?

找到学困生闪光点,先表扬,给他信心,然后鼓励他不会就要问,进而努力,刻苦学习,就会越学越有兴趣的。

如何提高学生的英语学习兴趣?

学生是教学的主体,无论是评价还是教学,都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。课堂上,开展活动或游戏是提高学生英语学习兴趣的催化剂,是活跃英语课堂气氛的重要措施。在教育领域,一个主要原则是,人们对喜欢的东西学得最快。

学生好奇、好乐、好胜、好玩,对游戏情有独钟。教学中,我从学生的生活实际出发,在课的不同阶段安排充满情趣、童趣的游戏,以丰富学生的课堂生活。学生在讲讲、练练、玩玩、赛赛中强化英语技能,体验自我能力。如在单词教学时我设计了“看谁反应快?”的游戏,由我或另外一个学生说单词,由两个学生比赛,看谁先指出相应的物品或说出词语的意义,慢者则失去继续比赛的资格。游戏促进了学生迎接挑战、承受挫折、勇于战胜困难的良好心理品质。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力呢? 一、和谐、融洽师生关系 教和学是一对矛盾,作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系,对完成教学目的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们,这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感,他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视,肯下大气力,花大功夫学这门课,因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的 “爱屋及乌”吧!

如何提高学习英语的兴趣作文?

英语是难度较大的学科掌握英语学习的方法,使自己能独立获取知识,是取得优秀成绩的重要措施。

预习可以使我们有心理准备,可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度,我们应该比较清楚,所以我们应该提前预习第二天内容,可以充分了解自己的难点在何处,听课时就能够有的放矢。在课堂上我们应该做到以下几点:

1.静听。上课认真听讲,做好笔记,无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。

2.积极参与。英语是实践性强的学科,要大胆地练习,敢说、敢读,积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的,每一次的积极发言都是一次听说训练,可以使我们集中精力,对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要,老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点,我们要善于观察和把握。

3.勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上,不过要处理好听课和记笔记的关系,不能顾此失彼。

4.多开口。对于自己课堂不清楚的地方,下课后一定要及时询问老师,把问题解决在当天,不要顾及所谓的面子而不懂装懂,否则漏洞越来越多,最后造成英语成绩的不断滑坡。

很多同学反映,明明已经把单词全部背过来了,结果老师提问时又忘记了。这说明我们的复习没有计划性和周期性。我们每天回到家后要做的事情可以归结为三个方面:听、读、写。听指的是把当天学习的单词、对话或者课文听两到三遍,争取耳熟能详,还要理解所听内容。中考英语的听力分数为二十五分,可见听力的重要性。然后朗读当天学习的单词、句型、对话或者课文,必须要熟练。最后是要书写。要写的内容包括新单词,重点句子以及上课时老师举例说明单词或者词组用法的句子。下一步是完成英语家庭作业,最后是复习。复习可以战胜“遗忘”。复习计划要长短结合,粗略相宜。每周六要把本周的内容复习一遍,每个月末把当月的知识巩固一遍。同时,随着考试体制的改革,局限课本是不行了。“见多”方能“识广”,“博大”才会“精深”,我们应多收听收看简单的电视英语节目,阅读适宜的课外读物,扩大阅读量,从而使课外知识成为课内知识的有益补充。

怎样提高学生的学习兴趣?

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不去乐之者。”毫无疑问,我们一旦激发学生学习兴趣,学生就会对学习产生一种热爱之情,就会不由自主的学习、研究,体验,创造。到底如何激发学生的兴趣吗?

一,树立偶像形象,激发学生学习兴趣

古人云:“亲其师,信其道”。教学中,教师若能将自身打造成学生崇拜的“偶像”,那么学生就乐意上这位老师的课。讲课时讲究生动,形象,风趣,富有吸引力。是不是的小漏一手,紧紧吸引学生的眼球。

二,教学方法灵活,保持学习兴趣。

教无定法,只要达到预期的教学效果,完成教学任务,就可以采用灵活的教学方法。教师可以选择小组合作学习法,评出最佳小组,不仅激发了学习兴趣。

三,师徒和谐结对,诱发学习兴趣。

教师通过了解学生的知识基础,兴趣爱好,学习能力,学习习惯,把学生粗线条分四类,优秀,良好,一般,较差。然后,采用学生自愿建组与老师适当调整相结合的方法,两个人中成绩较好的做师傅,成绩差点的做徒弟,师傅的主要职责是教会徒弟学习,督促,管理徒弟学习常规,这样的和谐结合,不仅避免了两极分化,更发挥了师徒之间互帮互助。另外,随着时间推移,学习的进展,适当更换师傅,让学生树立“只要我努力,也有机会当师傅”的意识。

叶圣陶老先生曾说过“学习是学生的事,不调动他们的积极性,不让他们自己学,是无论如何也学不好的。”

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