冰雪中的温情阅读答案？
阅读答案如下：
1. 强烈的对比突出文章主旨，在冰雪天气下主人公很无助，在得到他人的无偿帮助下，主人公感受到人与人之间的温情，这样的温情在冰雪天气里有如雪中送炭一样宝贵。
2. 赞美如雪中送炭般的温情。由于得到无偿帮助，在主人公眼里，文章开头主人可怖的雪已经变成为温情起舞和歌唱的艺人，主人公内心充满赞美温情的喜悦之情。
水蒸气的启示阅读理解答案？
英国发明家------从生活中烧开水时水蒸气顶开壶盖的现象得到启示发明了蒸汽机
在横线上填人名
詹姆斯·瓦特（或者直接写 瓦特）
詹姆斯·瓦特（1736年1月19日 - 1819年8月25日）是英国著名的发明家,是工业革命时期的重要人物
我的小学节选阅读答案？
谜底是迫
的取白，选取辶，辶与白组合就是迫
小学阅读题《蜗牛》的答案？
1. 蜗牛很久以前长得什么样？
2. 蜗牛获得的是什么奖？
3. 得到奖杯以后它是怎么做的？《蜗牛》答案1.蜗牛很久以前长着一对翅膀，四只脚，一对触角2.蜗牛获得飞行冠军3.先是得意洋洋地飞舞叫喊，接着怕别人偷走背着奖杯在地上爬，并睡在里面，最后同奖杯连在一起，只能勉强伸出触角与头。
踏花归去马蹄香阅读答案启示？
这些故事说明着艺术创作的一个道理，即艺术是通过形象反映生活的，它不象科学那样需要通过抽象的议论。
一件艺术品，艺术性的高低很生要的一点就是要看它是否富于形象性，看它是否能够通过形象把抽象的思想立意体现出来。
《一卷冰雪文序》阅读答案？
籍：借，凭借 异：不同 遂：于是，就 固：本来 冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。
只不过遗憾的是遇到的不能理解，理解的不能评说。一是“寿物”（即能使事物的寿命得以保持和延长）；二是“生物”（即能使事物本身得到生长和发育） 10.由（物）到（人）最后到（文） 11．冰雪有空灵、纯净、清冽、透明、湿润、低温、保鲜等特点。12．诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。或：特恨遇之者不能解，解之者不能说。（作者通过这句话所流露出的是一种众人皆醉我独醒的自傲和天下无人能识君的无奈之情。知人论文，不能不察。） 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。科技让冰雪运动更干净阅读答案？
科技可以让冰雪运动更加干净。比如，3D打印可以制造出更快、更稳定的雪橇，可以减少损伤的风险。
机器人技术可以帮助完成雪场修整，从而减少人力维护成本，以及更好地保护环境。
Wifi覆盖可以帮助冰上体育节获取实时天气预报，增加比较安全性。通过人工智能技术，可以分析运动员的表现，指导其改进。
而无人机可以用于视频拍摄，以获得整个比赛的宏观视野，有助于保留比赛的记录和提供观赏质量，同时也可以提供比较安全的监控和把控。
伤口小学阅读理解答案？
（1）C给1分，D给2分，E给3分。（C男孩坚持要求父亲给他钱，是因为他没有胳膊，还因为，他在认真的演奏。A没有守信。B此时还没有同情，是不信任，文中没有赶路的交代。）
（2）①他不同意是因为男人我只想证明你是乞丐的话伤害了他的自尊；②他后来又把伤口展示出来，是想让孩子相信，并非所有需要帮助的人都是骗子，这世上还有诚实。③他展示自己的伤口，为的是医治人们曾经为欺骗所伤害的心灵上的伤口。
(3)①自尊自重。始终强调自己是艺人，不是乞丐；最后不接受五块钱。
②自强。内心中不想凭借自己的残疾博取同情而生存，以吹口琴卖艺为生存方式。
③正直善良。文章结尾，展示自己的残疾身躯，是为了让男孩相信，这世上，并非所有需要帮助的人都是骗子；这世上，至少还有诚实。
(4)①从孩子角度，要呵护孩子天真、善良和悲悯的天性。②从他的角度：对于需要帮助的人，要有尊重和关爱之心。同时，在生活的困境下，要有自尊自重自强之心。③从男孩父亲角度：生活中有欺骗等丑恶的东西，但毕竟更多的还是诚实等美好的东西，我们不能以偏概全，一叶障目。我们要保持一颗童心，让善良与悲悯来温暖人们的心灵，温暖这个世界。
【解析】本题是一道开放性探究试题，意在考查考生探讨作品中蕴涵的人文精神和对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。考生的答案能扣住所问问题，观点明确，言之成理即可，但要注意结合文章内容。
《四季的雨》小学阅读答案？
27、《雨的四季》
1．答案：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。
评分：本题3分，答出“爱恋(热爱)”得1分，全对得3分。
2．答案：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。
评分：本题3分，每个要点答对得1分。
3．答案要点：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
评分：本题5分，每个要点概括准确得1分。
4．答案要点：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。
评分：本题4分，每个方面概括准确得2分，意思对即可。
5．答案要点：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。
雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。
评分：本题4分，言之成理即可
蝉的一生小学阅读答案？
1．诗歌中的“蝉”具有怎样的象征意义呢？ _________________________________________________________________________________________2．从诗歌第二节的几句可以看出“蝉”具有怎样的品格？ _________________________________________________________________________________________3．诗歌第四节的几句有什么深刻含义呢？试用简明概括的语言说一说。 _________________________________________________________________________________________4．品味诗歌第三节在语言上的妙处。 _________________________________________________________________________________________ 5．拟人手法是咏物诗中常用的一种修辞手法，这首诗歌也不例外，如该诗就赋予了“蝉”“知道”、“歌唱”等人的心理和言行。现在也请你运用拟人手法，以备选题目中的任何一个为题，写一首不少于4行的咏物小诗。备选题目：微风 春雨 荷叶 浪花 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
答案：
1．“蝉”是那些热爱生活，珍惜幸福的人的象征。（意思对即可）2．可以看出“蝉”具有热爱生活，珍惜幸福的品格。（意思对即可）3．这几句诗的意思是说，因为“蝉”热爱生活，珍惜幸福，所以“蝉”眼中的万事万物都变得美好起来了。（意思对即可）4．提示：可从多种修辞综合运用使诗歌语言有了极强的艺术性等角度品味其妙处。5．示例：浪花 我来自大海的心田/我将大海的夙愿/绽放成朵朵水的花瓣/在与礁石拼搏的瞬间。（开放性试题，不设统一答案）