关于儿童培训教育的建议？
培养培训儿童需要足够的关爱，耐心，无论是生活习惯还是艺术兴趣都需要家长付出很多时间、金钱，还需要家长不断学习新的好的教育理念。
现代的孩子环境复杂，思想独立性也特别强，压制教育不再可行，需要民主而智慧的父母才能应对，各方面都需要父母提前做好应对准备才能更好的做好孩子的引路人。
关于智力缺陷的儿童如何教育？
智力低下是指个体在发育时期内，一般智力功能明显低于同龄水平，同时伴有适应行为缺陷，主要表现为感知、记忆、语言、思维方面障碍，临床上将智力低下分为轻、中、重、极重四个等级。对于智力低下的孩子采用正确教育方式以及治疗方法极其重要，方法主要有以下几种：
1、建立良好师生关系：成功智力低下儿童教育首先是建立良好师生关系，良好师生关系主要是指学生对于老师的信任，意识到老师是可以信任的人。建立良好师生关系以爱为基础，智力低下儿童由于本身缺陷及成长经历，往往有些胆小、孤独、自卑、不愿与人接触，因此老师应当积极与患儿接触，在交往中使其感受到老师的仁慈与爱心，渐渐获得信任，孩子一旦信任老师就能听老师的话，按教育目标学习；
2、选择明确教育目标，制定个别教育计划：老师与学生进行直接接触、共同游戏的另一个好处就是使老师能恰当估计学生现有能力水平，从而为学生制定既能反映出儿童能力水平、发展优势及缺陷，也能明确教育重点和目标的个别教育计划；
3、观察、了解儿童各个方面发展水平：这是制定适当个别教育计划所必需的，评定儿童发育水平的最有用的工具是几种心理测试量表，有经验的老师往往把这种评定工作有机结合到游戏活动或者其它训练活动中，观察、了解儿童各个方面发展水平，从而明确教育目标和重点，制定适当个别教育计划。
关于儿童教育的经典文献？
《中华人民共和国幼儿教育重要文献汇编》是1999年北京师范大学出版社出版的图书，由中国学前教育研究会编著。
辑录了1949年至1997年我国幼儿教育方面的重要文献，包括个时期国家有关法律，党中央、国务院、教育部（国家教委）有关政策性文件及法规，党和国家领导人以及教育部门负责同志的有关报告、重要讲话和题词。全书分为四个部分：法律；法规和政策性文件；领导人报告、讲话和题词；其他有关文件。各部分内容均按颁布或发表时间顺序编排。
关于贫困儿童教育的话？
1.
困境是一种磨难,当你不能如愿时,一定要做到积极面对,尽力而为,美好的未来总是在你奋斗之后...
2.
我的爱为你开启,像白色的闪电划破天际;我的爱为你奔驰,像红色的血液充满身体。
3.
多么希望你用心抓住每一个机会,而决不放弃成功的希望。
4.
你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。
关于儿童教育新颖题目？
独生子女家庭里的儿童教育。处在亲情包围圈里的儿童成长教育问题。
关于学前儿童教育实施的说法？
一般指的是针对0-6岁入学前年龄段的孩子进行的教育，主要有两种机构从事这种教育，一个是主要针对0-3岁儿童的早教中心，另外一个是针对2-6岁儿童的幼儿园。 以上供您参考，希望能够有所帮助。
关于留守儿童教育的书籍有哪些？
随着现在交通越来越发达，人们的就业模式多元化，留守儿童问题受到更多人的关注，留守儿童教育更是影响不小，所以适合留守儿童阅读的课外书选择就尤为重要例如：《成就一生好习惯》、《勇气与诚实》《花儿与歌声》《小鬼当家》，《格林童话》《山海经》，《唐诗三百首》，《新编歇后语大全》等就是不错的选择
关于儿童钢琴启蒙教育的几点思考？
我家孩子5岁开始学钢琴，没有想把她往专业方面发展，就是培养个兴趣爱好，一点也小小小小的心得。
1.老师非常重要。首先得接受绝大部分的孩子都是普通人，为什么人这一辈子我们每个人最容易记得的是自己的启蒙老师，可见启蒙老师的重要性。
我从孩子4岁半就开始给孩子寻找钢琴老师，孩子爸爸小时候学过6年电子琴，以为可以做孩子老师错错有余，第一次教孩子，就要求把两只老虎的谱子背下来，同时要求会弹因为太严格，虽然会弹了，但是孩子紧张的直打啰嗦，用电子琴练了几天，停止了。
后来又经过朋友介绍，试听了三个老师的课，有点太严格，有的太理论化，还有幼儿园的老师说幼儿园可以学，我都没有去。
后来经朋友介绍老师，上海音乐学院毕业的科班，试听8节课才能决定是否继续学，或者老师是否收孩子，这8节课，老师几乎不用教材，不用教孩子识谱，就是教孩子认识键盘，认识钢琴，感受音乐，感受音节，同时注重注意手型。
孩子非常喜欢，认识音乐是好玩的，所以前两个月非常顺利。
可见老师的重要性。
2.关于陪练。第一年真的非常的难，我通常说，学这个真是影响母子关系，尤其是对于5岁的孩子，这时候，家长一定挺住，没有别的方法，只有坚持。
3.多听多感受。其实老师也没有强求让孩子多听，但我和孩子爸爸也喜欢听音乐，我们会听着和孩子一起感受，因为表达的是什么，让孩子说出来。
先写这么多
关于学前儿童社会教育的儿歌？
早早起，不迟到，爸爸妈妈再见了。
进园来，讲礼貌，看见老师说声早。
爱清洁，讲卫生，果皮纸屑不乱抛。
排好队，做早操，步伐整齐队列好。
吃早餐，心情好，高高兴兴吃得饱。
学习时，要专心，积极发言动脑筋。
活动后，不打闹，团结友爱兴致高。
洗好手，吃午饭，不挑菜来不剩饭。
大小便，要洗手，不让细菌进入口。
午饭后，睡午觉，安安静静睡得好
关于学前儿童美术教育的途径有哪些？
学前儿童作为人类最初成长的一个特殊阶段,美术教育对其起着重要作用。美术教育的途径主要通过以下几点：
1.要通过来自家庭给予的信息环境，引导。
2.来自于社会，发现社会中的美好事物。
3.幼儿园的美术教育,通过美术活动培养幼儿审美意识和创作能力。通过环境让幼儿感受美，与环境充分互动。
通过以上途径，使他(她)们具备初步的审美能力,能够喜欢,发现生活中的美,且具备初步对生活中美的感受能力,理解能力,辨别能力,创造能力。