父母如何教孩子与别人交流？
想让孩子与人交流。首先要做到孩子愿意与人交流。所以在孩子6岁以前的亲子关系培养是很重要的。多数人可能由于各种原因都做不到，完全的陪伴在宝宝的身边，伴随着宝宝一路成长。但是你能做到的是，用心的去为宝宝做一些事情。1.比如每周和宝宝一次郊外游，内容可以丰富多彩比如野炊、室外写生、摄影、打羽毛球等，和宝宝在一起的时候要完完全全的属于你们俩的共同时光拒绝干扰。让宝宝感觉到他被得到重视尊重和关注。2.要想让宝宝与人交流，首先要培养与人交流的环境。比如，我们的家长可以带宝宝参加一些集体的活动。经常请朋友到家里吃饭。参加其他朋友的一些活有意义的活动。让孩子帮忙分水果给朋友吃。让孩子倒水给客人喝。培养孩子分享，劳动礼貌的习惯。无形中锻炼了宝宝的胆量，宝宝更愿意和人交流。3.通过故事和角色扮演的方式，锻炼宝宝的演讲能力与突发事情的应对能力。宝宝在懂得与人交流的同时更能明辨是非。懂得的保护和爱身边的人。更懂得保护自己。关于交流这门课很深，要在日常生活中去炼。4.宝宝遇挫折了，家长要多给鼓励和支持，理解与共情。多用正面的语言不用打压及负面的语言。相信每一个宝宝都是独一无二，具有可塑性。5.家长遇到的事情要先了解情况，再做判断，更要学习如何正确的处理。
6.要以人为本关注人。关注孩子的发展。如上所有的努力都要以爱为前提。孩子与父母的关系近了就更容易与父母沟通。表达出他们真实的想法和需求。这些家长朋友们要长期坚持去做，并在日常生活中去炼。只有不断的学习和成长才能有更好的育儿技能。孩子与人交流就是一个人际交往技能的学习，需要家长带着一起去做，避免走弯路，慢慢煅炼好了孩子的沟通就自然顺畅了。希望能帮助到你，谢谢。如果喜欢帮忙转发
父母不管教孩子的后果？
父母不管教孩孑，很有可能走上社会对立面，打架，斗欧，好吃怕做，偷鸡摸狗，这是天下所有父母亲都不愿看到的，望大家百忙中能抽出时间教育自己的孩子。十年育树，百年树人。
应该如何教孩子写字呢？
家有三岁小正太一枚，现在幼儿园也是有一些作业需要完成。虽然还没上升到写字，但是横竖连线画圈是常事，我的操作办法：
1、手把手教写
这个我自己小时候学写字一样，大人握着我的手，教我一笔一画。
好处：标准，一次成型
缺点：孩子配合就起不到自己掌握的功效，孩子有意识用力，一定出界。
2、握笔器
万能的淘宝买了握笔器，就像练习使用筷子一样，在小朋友有了定向意识以后，我就让他自己利用握笔器握着笔画。
好处：孩子自己动手，自己完成。
缺点：经常出错、出界，要多修改。
对于大一点的儿童来说，字帖是比较好练习字的措施了。
育儿路漫漫，和孩子一起成长！
父母怎样教孩子背古诗的方法？
唐诗具有音乐性，节奏鲜明，对听觉器官是一种良性刺激，并通过大脑产生生理效应。 朗读诗句是一种口腔运动，而口腔运动具有健脑作用。所以，学唐诗好处多多。 反复吟诵诗，可使大脑皮层的兴奋、抑制过程达到相对平衡，血液循环加速，体内的生化代谢更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物质的分泌，这些物质能使血流量、神经细胞的兴奋趋于最佳状态，十分有益于体力和智力的发育。具体来说，宝宝背唐诗具有以下作用： 首先背唐诗能够锻炼宝宝的记忆力，通过背唐诗训练记忆力，就是益智的一个方面。 根据心理学家的调查表明：儿童的记忆能力很强，不仅对理解的东西，即使是不大理解，甚至不理解的东西也能很快记住，尤其对那些没有内在联系的记忆内容更能反映儿童的优势。熟读唐诗三百首，不会吟诗也能吟，就是对背诵唐诗后智力全面提高的明证。 其次，宝宝背唐诗能够锻炼语言表达能力，这也是综合智力的表达能力。 只有经过记忆、想象、思考等全面智力活动后，才能形之于语言。只要正确引导背诵唐诗，他们的语言将会大大地被丰富。 第三，宝宝背唐诗可以使之受到美感的熏陶。 唐诗中有不少篇章都写得很美，如"春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少?"再如"白日依山尽，黄河入海流”。 “两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句,都写得富于诗情画意,多让孩子读一读,背一背,可以受到美的陶冶,有利于身心健康。 如果在唐诗与儿歌中，两者只能选其一，当然要选择对孩子的语言习得更加有利的儿歌，这是无庸置疑的。因为无论中外，儿歌之所以世代流传就足以证明了自身不可替代的价值。但是，我们不... 如果在唐诗与儿歌中，两者只能选其一，当然要选择对孩子的语言习得更加有利的儿歌，这是无庸置疑的。因为无论中外，儿歌之所以世代流传就足以证明了自身不可替代的价值。 但是，我们不能避开的是我们现实中存在的唐诗教育问题。我们是一个习惯用古代文学作品教育自己子女的民族。在现在10多岁-20岁出头的这代孩子幼时，唐诗背诵几乎是城市中全民的早期教育必修课，唐诗背诵量几乎是孩子聪慧与否的重要标志。而直到今天，0-3岁唐诗诵读和背诵仍然是许多早教专家的重点推介，甚至在早教流派中出现了所谓“诗词派”。现在的普通父母，虽然没有如此极端，但对唐诗都抱着“读读，背背，表演”的态度。(但一般家有老人的，是比较注重孩子幼学古诗的)。这就是我们孩子早期接触唐诗的现实。这可能与我们传统中的早开蒙早读书观念相关，所以比较希望孩子尽早接触书面语：诗歌。同时，台湾的读经运动开展，也让我们一部分年轻父母重新感觉到传统文化的重要，从而开始关注我们的孩子。而且，我倒觉得我们也没有必要非要择其一，把唐诗读给孩子听，相信他本身会根据自己的能力作出选择的。 面对这样的一个现实，我们最需要的是找到一个比较符合儿童接受规律、心理规律的唐诗学习方法。看到你也比较赞同如果孩子非要学唐诗，可以从白居易学起。这其实已经是在做诗歌选择的课题了。还有就是学唐诗如何和孩子的心理成长能力培养结合起来等等(儿歌本身已经把这个问题解决的很好了)。如果说把握的好，幼学唐诗是可以促进孩子的心智成长的。另外，唐诗与其说是让孩子背，不如是让孩子感受，所以我说是“玩”唐诗。在感受问题上，儿歌的底蕴是肯定不如唐诗的。 在幼学唐诗的问题上，我的观点是：幼学唐诗本身是可以的，但一定要有度有法，要培养的是孩子的感受能力，但千万不能因为成人观念上或方法上的错误，让孩子在唐诗、在传统文化这个问题上产生厌倦甚至逆反的心理。 适合幼儿特点的古诗
1、适合幼儿特点的古诗 如春天：《春晓》、《咏柳》、《春夜喜雨.》、《清明》;夏天：《河阴道中》《晓出净慈寺送林子方》《小池》;秋天：《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》、《西兴马上》《秋登宣城谢眺北楼》、《秋思》;冬天：《冬景》《江雪》《问刘十九》。
2、语义浅显、用字自然、意境美妙、感染力强的古诗 如《咏鹅》、《一望二三里》、《悯农》、《望庐山瀑布》、《枫桥夜泊.》、《登鹳雀楼》、《忆江南》等。
老师教孩子感恩父母家长怎么回复？
回复时一般要遵循起码的三项原则：尊重、感激对方；针对孩子问题表示出家长的态度；提出合理化建议。 具体分析为：如果老师对孩子提出表扬，回复时要表明，孩子的收获更多来自于老师的教导，为此在此表示深深的谢意； 如果老师对孩子提出批评，回复时要标明，感谢老师的指导，作为家长一定会重视孩子 的教育，会和老师配合好的；
幼儿英语应该教孩子哪些内容？
1、首先是要培养孩子的英语思维，从听力开始英语启蒙，就好比我们学母语一样，先听说，后读写顺序不能乱。
2、如何培养孩子的英语听力呢？刚开始时不建议引入英语单词，英语单词的介入会扰乱孩子学英语的思维，而应该直接的物品与英语发音精切结合，让孩子听到声音就能想到是什么东西。
3、英语启蒙时期，可以参考下大思英语，从听力开始入手，游戏闯关的训练英语听力的方式不乏味，只要是大思英语训练英语听力的方式高效，遵循母语学习的科学顺序，由浅入深，纯美式发音，声音与图片的精准结合，让孩子在有机的英语听力训练中，培养了英语思维，解决英语听说的问题，英语考试也会得心应手。
应该怎样教孩子欣赏大自然？
双胞胎小爸爸来教你怎么让孩子欣赏大自然
当家长带孩子外出观赏自然风光时，一定要加以指点，用语言来指导孩子如何去观看和欣赏，让他们充分体会自然景色的美。必要时，可以一边与孩子观景，一边拍一些照片，照片可以加深孩子观赏以后的感受。此外，突兀的山峰、瞬息变化的云朵，是让孩子展开想象的好源头；而湍急的山泉、啾啾的鸟呜，又是训练孩子听觉的好材料。总之，大自然是一本永远读不厌的教书。 欣赏大自然，更重要的是培养孩子热爱自然、珍惜环境的意识，培养他们热爱动物、保护花草树木的情感，使孩子懂得保护生态环境的重要性，这才是欣赏大自然的真正目的。
但欣赏大自然，与欣赏美术作品是不一杆的。因为自然景色中的各种视觉要素是相互融合的，而皿随着人的位置的变换在不断地变化，所以，如果没有一定的知识和理解能力，就不容易感受到。加上孩子在大自然中极度兴奋，常常是欢奔乱跳，而顾不上欣赏大自然，所以往往一趟游览回来，孩子依然是一无所获。
还有一种建议就是自己或者一家人独自的自驾或者骑行，让孩子在整个行程中去感受大自然，而不是纯玩，要让受点苦，去敬畏大自然，自然而然就会欣赏大自然。
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应该怎么教孩子学会游泳呢？
3岁孩子是可以学游泳的，我的学生都是从这个年龄开始着手培养的。先从换气学起——用嘴吸气，然后在水里用鼻子和嘴同时在水下呼气（可以现在家里练习，直到熟练掌握）。只要掌握了这种正确的呼吸方法，孩子就不会怕水，其它问题便迎刃而解了。
应该如何教孩子懂礼貌呢？
孩子的礼貌都是大人培养的，一定要注意平时孩子与大人的习惯，这一点很重要，我可以分享我平时是怎么教育孩子的，或许给您一点启发。
我家孩子两岁多一点，我对他的要求是，看到家人回来的时候，无论是谁要打招呼，都要主动打招呼，这个招呼要认真，无论自己做什么的时候，都要认真。
打招呼的同时一定要看着对方，这个时候孩子有时候不会看，有可能他在看电视玩游戏的时候，你要告诉孩子，要看着妈妈、要看着爷爷奶奶说话，这样是一种礼貌。您不要怕孩子不懂，你告诉他他会做到的。其实有很多的父母认为他说一句打个招呼就行了。
可是如果没有看到对方怎样是一种重视呢，这就是从细节做起，放心吧，孩子会懂的，你重复个几次孩子就明白了，而且这儿时的礼貌教育对他是至关重要。
前几次我带着孩子去他姥爷家的时候，临走的时候会让孩子和姥姥、姥爷分别说再见，有时候孩子就在门口，开着门就要出去了，然后我会告诉他，你要看着姥姥说呀，有时候他没有太在意，但这时候家长一定让他回过头来看着说，这样他会知道了什么是尊重。经过一段时间，现在我们离开的时候让他姥姥、姥爷说再见，他立马就说出来了，而且是认真的，目光注视着说的。
总之来说，孩子的礼貌不是一下子就成的，而是在你点点滴滴、日常之中的待人接物形成的。另外，家长对待孩子的时候也要注意礼貌，这是是一样的，我们借着需要帮忙的时候让孩子锻炼，也会对他说 谢谢宝宝。
其实孩子的礼貌教育就是在点点滴滴之中形成的，同时父母家人都要做出正确的示范。
父母应如何教孩子遵守交通规则？
孩子从刚出身就是一张白纸，他会从模仿开始逐渐学习周围的人或事物，开始认识这个世界。
孩子不遵守交通规则，很有可能是在路上看到有某些人不遵守，身为父母的我们，一定要以身作则然后言传身教：
1.每次到红绿灯路口的时候，都要与孩子强调三种不同信号灯的作用，并且在红灯的时候在原地等待。除了告诉孩子行人的规则，也要与孩子解释红灯不能过马路，是因为旁边的车道变成绿灯了。如果贸然过马路不仅是违反交通规则，还会有危险！
2.告诉孩子：无论有没有红绿灯，只要过马路就必须要走人行横道，并且要随时注意两边来往的车辆，千万不要与车子赛跑！
最后，孩子任何的行为都会参考身边的人，其中让孩子影响最深的就是父母了。我们作为父母，在陪伴孩子出行时得随时与孩子沟通交流这些规则。只有我们自己当了榜样，孩子才会学习我们的行为。