触觉型孩子的特点和培养？
触觉学习型孩子的特点
1.学习时总有动作的配合，如在上课或自学时手上总是拿着笔；
2.通过身体的活动来学习，效果比看或听都要好；
3.好动，坐立不安，摇晃椅子或摆弄笔，咬口香糖、笔。 ★如何帮助触觉学习型的孩子？ 哈佛教育学研究生院的主任库尔特 费舍尔认为：“要注意孩子喜欢哪些活动，尽量把学习和这些活动结合起来。”您可以尝试以下方法帮助触觉学习型的孩子学习： 1.训练他的注意力，这样孩子在学习时就不会总做小动作了； 2.建议孩子读课文时配上一些动作，可以手舞足蹈地读，在家里可以边走边读边背； 3.孩子学习数学时可以用一些模型作为辅导工具；
4.可以让孩子像老师一样手舞足蹈地把他学到的知识讲给您听；
5.在孩子学习后给他安排放松的时间，如游泳、跑步等运动。
触觉型的孩子有些什么特点呢？
★触觉学习型孩子的特点
1.学习时总有动作的配合，如在上课或自学时手上总是拿着笔；
2.通过身体的活动来学习，效果比看或听都要好；
3.好动，坐立不安，摇晃椅子或摆弄笔，咬口香糖、笔。 ★如何帮助触觉学习型的孩子？ 哈佛教育学研究生院的主任库尔特 费舍尔认为：“要注意孩子喜欢哪些活动，尽量把学习和这些活动结合起来。”您可以尝试以下方法帮助触觉学习型的孩子学习： 1.训练他的注意力，这样孩子在学习时就不会总做小动作了； 2.建议孩子读课文时配上一些动作，可以手舞足蹈地读，在家里可以边走边读边背； 3.孩子学习数学时可以用一些模型作为辅导工具；
4.可以让孩子像老师一样手舞足蹈地把他学到的知识讲给您听；
5.在孩子学习后给他安排放松的时间，如游泳、跑步等运动
父母如何教育AB型血孩子？
AB型血人并不是从A型血和B型血中各取一半，而是转化A和B两血型的气质，产生了全新的个性。
例如在体育和智力上，AB型血孩子表现得果敢敏锐，和B型血孩子一模一样。
但若深入观察，就会发现其思想方法完全就像A型血人。
AB型血人在行动之后，会不断地自我检讨，心里烦这个烦那个，为自己行动上的过错懊丧不已。
虽然经常事后想不开，闷闷不乐，但面对现实问题时，往往都是相当地慎重细心，对事物的看法也很客观。
采取某一行动前，会从各种不同角度来观察、计算好之后才付诸行动。
因此AB型血人做事很慎重。
AB型血孩子也相当自信，与人相处时总怀有优越感，表现欲强，但在最后关头，往往犹豫不决，因此经常半途而废，很难受到周围人们的信赖。
对AB型血孩子，父母和老师是如此评价的：“你家的孩子长得真体面，脑筋很好，做什么都能胜任，实在是个好孩子啊！” “外表上看来，虽然很有胆量，可平时总是小心翼翼的，有时也很怯弱……。
学校里的老师说他‘心细如丝’哪！” 从对孩子相当了解的父母和老师的话来看，就可以看出AB型血的孩子格外敏感的特征。
但AB型血人有时也有A型血与B型血混沌不分的情形。
例如：老是害羞畏缩的孩子，有时也会对每个人微笑；做事总是慢腾腾的孩子，有时也会很快的把玩具收拾好；平时好静、保守、谨慎的孩子，有时也喜欢热闹，爱说话，活泼开朗。
由此可见，AB型的人内心想些什么，光从外表上是无法明确地判断的。
AB型血孩子很敏感，在遇到困难时，往往表现得比其他血型的人更不安定，更容易大动肝火。
这时，父母亲如果用“你怎么这么没耐性啊！”“什么事都做不好！”等话语来指责他，对敏感的AB型血孩子而言，只能加重他的叛逆性。
如果用“来，到底怎么啦！”“说给我听听。
”“能做到这种程度就不错了！”“不简单嘛！做得很好嘛！”等温和、肯定的口气来和他说话，就比较明智。
心平气和，把眼光放远一点，这样才能让AB型血的孩子情绪稳定下来，安心地做下去。
◆AB型血孩子对赏罚的反应⑴AB型血孩子对奖赏的反应 不管遇到什么样的阻碍，AB型血孩子无法克服难关的时候，马上就会变得情绪不安。
他自己也知道这种行为不对，但仍然无法抑制。
做事无法得心应手时，就会没耐性地大发脾气。
大人如此，小孩子更为强烈。
“干什么！这点小事也生气，莫名其妙！”这样责骂他就别期望得到什么效果。
“怎么啦！说给妈妈听。
”“能做到这样就很不错了。
你真行！”这时，父母如果能耐心地倾听，温和地说服，尤其在AB型血孩子有发脾气倾向时，把握时机，温和地问他：“今天看起来好象有点不大对劲！怎么啦！”这奖赏式的鼓励才是AB型血孩子最需要和能接受的做法。
AB型血孩子也为自己不能控制情绪这一点感到苦恼。
用温和态度来对待他，就能使孩子激动的情绪恢复平静，在他情绪稳定时说些夸奖鼓励的话，就能唤回他的自信心。
自我炫耀的心理和优越感，是AB型血孩子的又一特征。
自小就有浓厚的气质特征。
为了要使旁人留下深刻的印象，往往标新立异。
如在画图时，把背景画成大红色；上课时，老师发问，不管懂不懂，马上就举起手来，被叫起来回答，即使不会也毫不在乎。
AB型血孩子如果有这一类想引人注目的行为时，教育者要因势利导地说：“好棒！你是怎么想出来的？”然后再及时加以指导。
对AB型血孩子来说，适时给予夸奖，不仅是必需的，且能激发他优越的创造力。
所谓创造力，是指生活能力，及面对危机时解决问题的能力。
这么一来，他不但会满足于手边的事，还会兴高采烈地筹划下一个行动。
如果说AB型血孩子刻意去做某些事，而双亲却一点不关心，放任自流，那么任何调皮捣蛋的事他都做的出来。
所以，身为父母者，必须以积极的态度，主动去关心和奖赏AB型血孩子。
⑵AB型血孩子对惩罚的反应 人的性格大致上分为内向型和外向型。
依照血型来区分的话，A型和AB型都属于内向型；O型和B型都属于外向型。
AB型血孩子和A型血孩子一样，易受伤害且相当敏感。
如你对他说：“你这个孩子，怎么搞的！跟你说这样不行，你到底听懂了没有？”如果这样斥责他，不但不能让他反省，反会使他一方面由于害怕父母的压力而处处躲避；另一方面又由于不认识自己的过错而可能重犯相同的过错。
小孩子的感觉神经比大人的更纤细、更敏感。
AB型血孩子尤其如此。
一味责骂对他是不适宜的，只会使他变得畏缩不前。
最好先倾听他的理由，再平心静气地与他沟通。
这样不但能让孩子心悦诚服，且能启发孩子动脑筋、想办法的积极性，促使孩子自己去想新的办法，起到真正使孩子认识缺点、改正缺点的作用。
但遭遇到挫折和失败时，AB型血孩子多不肯承认自己的错误，甚至把过错推到别人身上。
这不仅因为他缺乏反省心理且总想尽力挽回失败的局面。
如果AB型血孩子有这种心态，父母亲要耐心地在一旁帮助指正。
◆对AB型血孩子适宜的教育方法⑴A型血（父、母）→AB型血（子女） 适宜的教育方法是：尽可能地避免批评缺点，但要充分表扬优点。
在对孩子的管教和教育上，即使不是AB型血孩子，也需要相当的忍耐和温暖的体贴及周到的照顾。
最重要的是要激发孩子做事的的欲望和勇气，并要设法激发他对事物的兴趣，使之燃起创造意识和热情。
AB型血孩子在A型血父母的眼里是比较容易操纵的，一般可看做是“好孩子”。
大人的吩咐和命令孩子会遵守和照办，一般不去反驳和反抗。
对父母的话从不怀疑其正确性，不加任何批判，总是唯唯诺诺地一切照大人说的去办。
但如A型血父母不知不觉中放松警惕，并据以往的经验错误地认为，他们的孩子会象自己所期望地那样发展下去，另外，因为看起来事情似乎是按照想象的在发展，所以不能发觉AB型血孩子正想通过本身的态度和语言，极力诉说自己的真实相法，并希望得到大人的理解，那么这就使A型血父母轻易放过了了解AB型血孩子的机会。
AB型血人不论是大人还是孩子，都具有这样的特点，即一旦感到说服不了对方时，就灰心丧气地不想做任何努力来说服对方了。
也就是他们不太坚持自我主张。
当提出某些要求时，一旦遭到A型血父母的拒绝，就立刻陷入到自我厌恶的境地中，而不去坚持自己的主张。
根据AB型血人的这些特点，A型血家长必须尽可能地创造与孩子交流的机会。
必须努力做到理解孩子，了解他们在想什么要做什么等。
对孩子不要太挑剔，对孩子的举止和穿戴不要过分地絮叨，也不要太强求孩子说目前不愿对别人说的话。
要心平气和地耐心等待。
因为孩子一定会和父母诉说的。
⑵O型血（父、母）→AB型血（子女） 适宜的教育方法是：不要将自己的理想强加给孩子。
如果要想给孩子描绘理想的蓝图，就应该从一开始就把AB型血人的崇拜对象送给孩子，以为未必哪个孩子都会把谢瓦依查、野口英世和爱迪生作为理想中的偶像。
对于O型血父母来说，AB型血孩子是难以管教的对象。
但如发挥O型血人特有的努力，效果将是乐观的。
⑶B型血（父、母）→AB型血（子女） 适宜的教育方法：有效的利用集中力。
B型血人普遍缺乏逻辑思维的能力，他们的思维往往支离破碎不成系统，所以他们所做的判断也自相矛盾。
然而AB型血人却具有极优秀的集中能力。
所以一旦孩子形成一定的主见并付诸行动时，大人没有必要过分地纠正孩子的矛盾性和易变的性情。
AB型血孩子有一个特点，一旦集中于某一件事，就会把其他的事情忘得一干二净。
孩子在学校学习情绪良好，或学习很充实时，往往会因此忘掉很多事情。
这是表明AB型血人精力集中能力程度很高的有利证据。
当然AB型血人忘性大，离奇古怪的言行也不少，所以在批评孩子性情易变之前，必须充分珍惜孩子的集中力。
应该指出，B型血父母最担心的，与其说是孩子的朝三暮四，不如说是自己的见异思迁。
如果在教育上采取支离破碎、毫无系统的做法，恐怕就不会得到孩子的理解，不会成为孩子的知心朋友。
⑷AB型血（父、母）→AB型血（子女） 适宜的教育方法是：培养受人信任的人。
在世界任何地方，AB型血人只是少数。
所以往往人们总是用特别的眼光看待AB型血人。
什么“太引人注目”啦，性格古怪啦，做事冒失啦，另人难以理解啦等等评论真不少。
AB型血父母千万不要在他人面前用嘲笑的口吻数落孩子，更不能恶意责难伤害孩子。
否则，孩子就会真的认为自己与别人不同而成了特别怯生的孩子。
3岁孩子怎么引导做触觉球按摩？
1，请宝贝平躺使用大龙球，小龙球等按压，力度根据孩子反应而定。
2，徒手抚触按摩，用双手从孩子的头到脚，两侧到身体中间，轻轻抚摸。
3,卷春卷，宝贝躺在床上，身体裹着被单，从床头翻滚到床尾，从床尾滚到床头。
4，淋浴雨滴按摩，可以把淋浴水龙头开的大一些，让水滴有力度的落在孩子身上，提供全身按摩。
5，爬行游戏，壁虎爬，全身贴在地板上以手的牵引力与双腿协调往前爬。注意屁股不能起来哦。
12岁孩子可以用触觉刷吗？
可以的
虽然12岁之后，触觉刷的作用不如孩子还小的时候的效果，但也还是多多少少有些作用的。
触觉刷的主要作用是，给孩子的触觉系统激活和脱敏，改善孩子皮肤敏感，不愿意让别人碰，不爱排队，情绪控制弱等问题。
触觉刷虽然有用，但建议还是用指压板软硬交替的按压效果更好一些。
几岁前孩子在触觉占据主导地位？
触觉体验有多种途径，生理刺激如吸吮、排泄等，外界的刺激，如妈妈的抚摸。而抓握是孩子体验触觉的一种方式。触觉分为辨识和防御两个方面，宝宝的触觉也有一个发育过程。触觉失调为感统失调的一种，黄金时期是0-6岁，这个年龄的孩子靠身体来学习和记忆，所以多触摸、多运动、多尝试、多刺激就好。一旦超过12岁，将很难改变，成为了孩子一生中的遗憾。
听觉型、视觉型和触觉型客户的行为特征和接待策略有哪些？
视觉性就是说此人说话时语速很快，声音很高亢，不在乎有没有错词，错句，只要把意思表达完全就好，而听觉型的人就是用词用句都比较慎重，声音很平稳，说话不疾不徐，之后就是触觉型的人了，这类人就是说起话来语速很慢，偏重于感受，所以说起话来声音很低沉，此种人也为（思考型）。
孩子叛逆怎么教育？
叛逆或者逆反是每个孩子正常心理过程，孩子在2岁左右由于自我意识出现就开始有逆反心理，到青春期随着独立意识逐渐增强，逆反心理越来越强烈。所以经常会把逆反孩子当作叛逆，可是逆反或者叛逆是每个孩子在长大过程中必然要经历的过程，只不过父母的行为会让孩子的叛逆有轻、有重，父母感受可能不一样。
此时首先要懂孩子、理解孩子，要懂孩子的心理需求，青春期孩子是自尊心最强的年龄段，需要尊重自由空间、尊重选择及想法，要理解孩子每一个行为，就要求父母要和孩子共同成长，孩子已经长大，但父母仍然按小时候的方式去对待，肯定和孩子不合拍，此时父母需要加以陪伴和引导，帮助孩子找到一条合适的道路并有所收获。
孩子早熟怎么教育？
小孩子有早熟的问题，应该积极的调整：
1、多些包容。因为当孩子有早熟问题，不能够过于紧张，要多些耐心，不应该过于关注或过度紧张，反而加重这个问题，有时候也需要顺其自然，让孩子逐渐的成长成熟起来。
2、一定要积极的教育和引导，要育孩子有健康的行为模式和性观念。尤其是要知道孩子目前早熟有什么样的表现和行为，以及背后的原因是什么，告诉孩子自己要长大，要对自己的行为负责，要学会独立的处理自己的问题。
3、可以适当的做些消退的方法，也就是对于这些行为，如果并非是严重的问题，不应该过分的关注，而是适当的选择无视这件事情，让孩子独立去处理这些事情。
荷花怎么教育孩子？
教育孩子要有美的心灵，就要象荷花那样，出污泥而不染，荷花的美丽，是纯洁的美，就象孩子是一张白纸，要像荷花一样成长。