10以内混合加减法怎么教？
方法一，数轴法。需要换一条带箭头的线，从1到10标注数字，一根简单清楚的数轴就做好了。
方法二，数学天平游戏法。每个数字有相应的重量，放上对应数量的数字将两边总数相等，小天平就平衡了。
方法三，数的分成学习法，幼儿只有完全理解了数的分成，才能掌握数字的运算规律。
儿童算术技巧10以内的加减法？
作为一名幼儿园教师针对儿童的十以内的加减法，我们喜欢用一些游戏式的方法。进行十以内的加减法。孩子比较喜欢用实物教具进行教学活动。比如我们准备十个桃子和十个猴子。给每个猴子发一个桃子。让他们进行吃桃比赛。吃掉一个就用十减掉一，还剩几个。再请猴子吃掉一个桃子10-2，又剩几个？就这样一次的减下去。游戏还可以反复进行。
大班小朋友10以内的加减法怎么教的？
大班小朋友10以内的加减法怎么教
一、认识数字
首先让孩子对数字有一定的认识很重要，一般我们都知道数字是0到9这十个数字组成的，让孩子明白什么是1，什么是2，对数字有个形象的概念和理解。
二、学会数字的书写
要学好数字，还要学会它的书写，因此要求家长教会孩子书写数字，在孩子书写的过程中，可以结合数字歌让孩子对数字的书写有进一步的认识。
三、用通俗形象进行教学
以有趣的小动物代替枯燥的数字，遍故事，考查孩子对数字的认识，以及加减法的运算。
20以内加减法怎么教？
以下是一种可能的20以内加减法教学方法：1. 引入数学符号：先向学生介绍基本的数学符号，“+” 和 “-” 的含义，如 “+” 表示两个数相加，如 3+4=7，“-” 表示从一个数中减去另一个数，如 9-5=4。强调符号的作用是为了让学生能够更好地理解和解决加减法问题。2. 教授数字的概念和使用：让学生学习数字及其代表的含义和用法。在20内的数字是最基本的数字，要求学生能够正确写出数字，并知道它们的相对大小。3. 思考加法问题：从最简单的例子开始，引导学生通过数学符号理解加法的概念和含义。例如，3+2=5，表示将3和2相加后得到5。4. 思考减法问题：同样可以从最简单的例子开始，带领学生理解减法的概念和含义。例如，1-1=0，表示从1中减去1后得到0。5. 练习加减法：提供大量的加减法练习题，帮助学生建立对数字和符号的熟悉和应用能力。可以从简单的题目开始，逐步增加难度。例如，2+3=？ 或 6-2=？6. 理解和练习交替进行：在解决问题的过程中，学生应该同时理解和练习新的加减法知识。这个过程应该是逐步的，由最简单到复杂，由容易到困难，以确保学生能够理解和掌握基本的加减法概念。7. 小测验：通过小测试检查学生掌握的知识。小测试还可以帮助学生巩固他们的记忆和理解能力，提高他们的自信心。8. 相互合作：鼓励学生互相合作，互相解决问题。如果有困难，他们可以向同学或老师寻求帮助。这种互动可以使学生在练习中相互激励，更好地理解和掌握知识。9. 持续练习：加减法基本概念和技能需要大量的练习才能掌握。因此，学生应该继续练习和加强他们的技能，这些技能将对他们日常生活和学习中的数学问题产生关键的作用。
1000以内的加减法怎么教？
1000以内的加减法其实很简单，只要他们会列竖式，那就好了，1000以内的加法如1000十40二1040.像这样的加法其实还有很多。加数十另一个加数二和，和一另一个加数=加数，1000以内的减法如:1200-l98=1002，也可以有个简单的数量关系式，差十减数二被减数，被减数一减数二差
30以内的加减法怎么教？
1、“凑十法”强调：看大数，分小数，凑成十，加剩数。
例如：8 + 5=8+2+3=13
2、“五五凑十”（当两个加数都大于且接近5时适用） 6 + 7 =5+5+1+2=13
3、“多加减补” 8 + 5 =？ 10 + 5 -2 =13 想：把8先看成10后与5相加，再把多加的2减掉。这是“多加减补”的方法，这里蕴涵假设的思想。
也可以这样理解：8=10-2 ，用10-2来替换原式中的8，算式转换为10 -2+ 5，再调整运算顺序为10+5-2，这里蕴涵着替换的思想。
4、数手指加减法：
加法例如：15+2= ？告诉孩子：把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来）,中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面 是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17.
减法例如：15-2= ？告诉孩子：把大的数15放心里,把小的数2用手指表示（让孩子 把手指伸出来）,中间是“-”号,就是从15的前面数开始倒数,15前面是14, 倒数2个手指就是13,那么15-2=13.
3以内的加减法怎么教？
一，很简单，先让孩子有零和一的概念。比如给孩子一颗糖，然后拿走，问他手里还有没有。告诉孩子，什么都没有就是零，有一颗就是一，有两颗就是二，以此类推。
二，然后是教会孩子加和减的概念。比如给孩子一颗糖，然后再给他一颗，告诉他这叫做加法。给孩子两颗糖，再拿走一颗，告诉他这是减法。
三，有了数字和加减的概念之后，三以内的加减法，只需要用糖果或其他实物举例说明，孩子就很容易明白怎么计算了。
20以内的加减法怎么教？
步骤/方式1
画图法.画一些小动物或者是小水果之类的。增加趣味，吸引孩子，调动孩子积极性。
步骤/方式2
图片法，用一些漂亮的图片，边玩边学，让孩子提高兴趣。
步骤/方式3
手指法。让孩子用自己的手指头数。比如：9+8=？可以让孩子心里记住9，然后伸出8个手指头，从9后面开始数，就可以了。
一百以内的加减法怎么教？
步骤/方式1
一百以内的加减法教发：
两位数加两位数的进位加法：
口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。（注：口决中的加几都是说个位上的数）
例：26+38=64 解 :加8要减2，谁减2？26上的6减2。38里十位上的3要进4。
（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推。那朝什么地方进位呢，进在第二个两位数上十位上。如本次是3我进4，就是这两个两位数里的2+4=6。）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3进4加2就等于6写在十位上。
步骤/方式2
两位数减两位数的退位减法：
口决: 减9要加1，减8要加2，减7要加3，减6要加4，减5要加5，减4要加6，减3要加7，减2要加8，减1要加9。（注：口决中的减几都是说减个位上的数）。
例：73-46=27，解：减6要加4，谁加4？3加4等于7写在个位上，减数的十位是4我退5，谁退5？7退5，即27。
10以内加减法顺口溜早教？
10以内加减法顺口溜一
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走。
五五凑成一双手。
10以内加减法顺口溜二
一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴，
五加五，十只大老虎。
10以内加减法顺口溜三
看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到4。
看到大数加小数，
先把两数换位置。