小孩子叛逆期教育方法？
小孩子叛逆期应该语重心长的去多谈心，不要一味的打骂，应该告诉孩子正确的道理，慢慢的，循环渐进的，而不是急于求成，多点耐心最重要！
10岁小孩叛逆期如何教育？
十岁小孩叛逆期，不要过分的去责骂小孩，容易适得其反，一定有耐心去教导孩子，倾听一下孩子内心所需要的，多体谅孩子的内心感觉，找对方法去教育小孩。
7岁小孩叛逆期如何教育？
孩子7岁叛逆期父母要有爱心、对孩子的行为支持管教最合适。儿童在成长过程中，独立意识和自我意识日益增强，急于想证明自己，正常阶段，而大多数父母，总是将自己的意愿和观点加在孩子身上，孩子就更加叛逆，所以对孩子叛逆期的教育，首先要有爱心，对孩子的行为支持，父母对孩子往往持否定态度。
不要让他们经历磨难，在挫折之后，不要挖苦羞辱，而是乘机引导，培养良好的兴趣，树立正确的观念，走进孩子的心中，陪他们顺利度过叛逆期。
7岁小孩叛逆期的教育方法？
步骤/方式1
学习沟通。
孩子七岁叛逆期怎么教育，父母应该摆脱自己的角色，从第三方的角度来看待子女叛逆的根源。
很多父母总是认为他们是对的，孩子们应该听父母的话。但是孩子们有自己的思考方式和问题处理方式。因此，父母应该摆脱父母的角色，耐心倾听子女的想法，从不同的角度对待子女，在感情上和因果上与子女产生共鸣，做出适当的让步。
步骤/方式2
努力进入孩子的世界。
当孩子的兴趣影响他们的学习时，父母总是设法劝阻他们，但事实往往正好相反。如果你先安静地进入孩子的兴趣，深入了解情况，和孩子讨论自己的偶像，然后提醒自己要成为目标，孩子也可以接受建议。
如果父母不会进行心理疏导，可以找高途美好家庭教育专业的心理咨询来帮忙，尽快纠正孩子的叛逆心理，帮助孩子走回正途。
步骤/方式3
以身作则。
有些父母对子女很严格，但自己放任不管。但是孩子们认为作为父母没有做到，凭什么总是要求自己做。
因此，父母应该以身作则。通过戒律，孩子们不知不觉地受到父母的影响，自然地接受父母的意见。
怎样教育青春期叛逆的小孩？
尊重孩子的私人空间，当他需要一个人或者是不想说话的时候，尊重他，不要说他，不要骂他，不要给他贴一些“不孝顺”、“不听话”之类的标签，不要离得太近也不要太远，但是要让他知道你一直陪在他身边。
主动走进孩子的内心。在孩子青春期，要时刻关注孩子，不管你在忙，也要抽出一点时间来陪陪孩子，带他出去玩，和他进餐，和他谈心，只有走进他的内心世界，你才知道他在想什么，才能理解他，才能纠正他的错误。
少说多听。很多父母，只顾自己喋喋不休的嘱咐，却根本不知道孩子到底想要什么，需要什么，所以青春期的孩子不愿意和父母交流，所以呢，父母要少说多听，听听孩子的需求孩子的想法。
注意平时说话的口吻，最好收起命令的语气，比如：你应该、你必须、你懂什么······的话语。因为认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令口吻的，而且还会刺激孩子的叛逆。
小孩12岁叛逆期的教育方法？
非常重要。
首先，要建立信任和理解，和孩子建立良好的沟通渠道，多多倾听孩子的想法和观点，努力让孩子感受到父母的关心和爱护，并鼓励孩子参与有意义的活动，让孩子感受到社会的认可，增强孩子的自尊和自信。
此外，家长也应给予孩子足够的自由度，避免太多的限制，让孩子有机会去尝试和实践，让孩子自己去感受到失败的代价，从而培养孩子的独立性和责任感。
10岁小孩叛逆期的教育方法？
10岁的孩子不想上学，可能受学校、家庭、社会、家长教育方式有关系，学习成绩不好，不爱学习，家里父母有上大学也不能挣钱的言论，或是受电视上的影响等。
心理指导：建议：现阶段无法学习，不能取得好成绩，可以暂时休学。但是要想明白自己要做什么，以后怎么养活自己，多与其沟通，让其体验一下工作。
从认知上明白，上学是这个年龄应该经历的事情，不仅仅是为了工作和学习，是让自我成长
小孩的叛逆期？
小孩子叛逆期主要是有两个时间阶段：
1、2-3岁左右的时候，这个时间阶段的孩子有自我独立的意识，而且随着年龄的增加开始有自我的想法，有可能会对父母说不，而且想要探索外面的世界。
2、青春期，主要就是进入初中以后，孩子有非常多自我意识高涨的想法，而且要求独立，要求得到成年人的尊重。非常想要追求成熟、独立之类的想法。就会很容易出现对父母、老师等权威，有很强烈的对抗、排斥、叛逆之类的心理。
儿童叛逆期教育？
儿童叛逆期，最早出现在2岁左右。
这时候，孩子开始有自我意识，对父母的指令故意不遵守，不断挑战和试探父母的边界和底线。
父母要理解孩子的心理，不要打击批评孩子。在确保孩子安全的前提下，允许孩子做自己想做的事，探索尝试新奇世界。
到孩子青春期，是另一个叛逆期。此时要尊重孩子，多关心和体贴孩子。对他们反常的行为多理解，多跟孩子沟通，语言上的和默默陪伴，都不错。
孩子嘴上说不要你管，其实内心渴望父母的爱。只是不喜欢父母唠叨。如果父母能理解他们心理，他们会敞开心扉，平稳渡过青春期。
小孩叛逆期有暴力倾向该怎样教育？
方法一：尊重孩子人格，帮助孩子树立起自信心。对青少年的管理，要建立在尊重他们人格的基础之上，与之达到心理的和谐，要满腔热情，动之以情，晓之以理，促使他们转变、转化。只有这样，才能排除沟通障碍，使之向你敞开心扉，接纳你，通过他们自己的评价和选择来接受你的批评和教育。同时，要让他们清楚师长都在关注他们，爱护他们，让他们感受到社会的温暖，从而树立起重新生活的信心。
方法二：开展形式多样的心理辅导活动。通过活泼生动的心理活动课和心理训练活动形式，孩子可以掌握各种心理学常识、心理的自我调整方式和方法，提高心理的自我监控能力。
方法三：锻炼孩子对挫折的忍受性。挫折往往是发生攻击行为的关键因素，特别是那些使个体认为专横、不公平或自我贬值的挫折。引导孩子练习使用建设方式来应付挫折，提高对挫折本身的分析与认识，增强对打击的忍受力，预防攻击行为的发生。
方法四：适当的情绪宣泄。有些攻击行为是因为情绪无处发泄而引发的。学校要建立心理咨询室，设置专职的心理教师，及时发现学生的心理问题，疏通宣泄渠道，消除恨意，缓解紧张情绪，降低攻击行为。
方法五：树立青少年的自我保护意识。学校、家庭和社会应当联合起来，共同帮助青少年树立积极的自我保护意识，采取一定的防范措施，比如在紧急情况下怎样拨打110、危机发生后怎样寻求帮助等等。
方法六：净化交际环境。我们要用生动鲜活的事例告诫青少年交友要谨慎，不与有暴力倾向的人来往，不拉帮结伙。暴力事件给孩子带来的心理影响