多动症,最佳,治疗,方法?
多动症必须进行综合治疗、药物治疗和非药物治疗。非药物疗法包括行为疗法、家庭咨询和学校干预。行为疗法包括积极强化、惩罚和家庭咨询。这包括帮助父母理解这种疾病是一种疾病,不把病人当成坏孩子来对待,以及纠正简单惩罚的教育方法。还可以互相交流,改变教养态度,还可以改善与儿童的关系,并提供良好的家庭环境。
多动症的治疗方法?
主要有药物治疗和非药物治疗两种方法。非药物治疗主要针对于学龄前儿童,比如认知疗法、父母学习管理班、特殊教育项目,还有一些社会化的技能培训,这些都是很好的治疗方法。药物治疗则分为中药和西药,中药就需要把孩子带到医院来进行辨证论治,大多数的多动症患儿主要是脾肾两虚,所以在治疗中一般都是以补肾经为主进行治疗。平时生活中也要注意培养孩子的自控能力,间接进行治疗。
多动症治疗方法有哪些?
如果患有多动症,你经常会有手和脚的持续运动。愿意强迫别人和他一起玩,经常生气,容易心烦,容易生气。因此,家长应该更加注重对孩子的管教,更经常地表扬和鼓励孩子。增加孩子的自信心,也多与其他孩子交流,给孩子充分的时间进行活动。也经常给孩子吃一些锌、铅的食物,如芝麻、花生、瘦肉、鸡蛋、大蒜等,这样效果会更好。
儿童教育自然引导方法?
大自然与幼儿园教学,从词义上看虽然是两个不同的词语,但在幼儿园的教育教学中有着不可分割的密切关系,两者之间相互渗透着重要的教育内容。在我们平时的教学实践中,利用大自然中的各种资源来进行教育教学,让幼儿在大自然中学会观察,发现秘密、解决问题,是切实可行的,也是行之有效的。幼儿园的教育内容比较广,大到高科技的内容,小到节约一滴水及孩子行为习惯的培养。如:爱护动植物、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、说话轻、走路轻、放下东西也要轻等等。幼儿园的孩子正处在生长发育迅速阶段,处在长知识及行为习惯、道德品质形成的最初阶段,良好的行为习惯的形成将使人一生成长都受益非浅。然而大自然教学又如何对幼儿园教学起到重要作用呢?我们又如何将大自然渗透到幼儿的一日活动中呢?这就需要我们教师要有较强的工作热情,处处都做有心人,善于在幼儿的日常生活中的各个环节寻找、捕捉发生在幼儿身边的教育内容,切实有效地将大自然与我们的教育内容有机结合,在不知不觉中传授给幼儿知识,使之起到一举两得、事半功倍的教育效果。
一、大自然是幼儿园教育的重要资源
1、利用大自然进行环保教育
将幼儿带到大自然中游玩是幼儿最喜欢的活动之一,而在大自然中通过游戏向幼儿进行环保教育幼儿最易接受。从而使幼儿在活动中自然而然地养成良好的行为习惯。
如:我在带领幼儿到公园游玩时,孩子们发现了草坪上的垃圾,有的孩子很主动地捡起垃圾,而有的孩子则是若无其事地玩耍。在此情况下,我设计了“公园环保小卫士”的游戏环节,在集体前宣布主动捡垃圾的孩子为“公园环保小卫士”,从而引导其他幼儿发现垃圾影响了公园的环境。孩子们在我的引导下都争先恐后地将垃圾捡掉。借此机会,我提出要求:将垃圾分类、把可用垃圾(如:饮料瓶)带回幼儿园供我们手工操作。活动开展得很成功,也正是这样的活动让幼儿在大自然中获取了环保知识,通过这样的活动让幼儿有了较强的环保意识,能主动将公共场所的垃圾捡掉,还把家庭中的可用废旧物品搜集到幼儿园来,为我们的教育教学提供了很大的帮助,孩子们也自然地养成不乱扔垃圾的习惯了。
2、利用大自然进行课堂教学。
教学活动是幼儿一日活动中的主要活动之一,幼儿通过教师组织有趣的教学活动来掌握粗浅的知识,从而发展幼儿的创造、思维、记忆及语言表达能力。然而如何将大自然结合在各科的教学活动中,这仍需要教师通过平时观察、了解、掌握第一手资料,然后再有的放矢对幼儿进行教育,这是二十一世纪的幼儿园教师所必须做到的。如:在教学活动《云彩和风儿》过程中,我选择了恰当的活动时机,将幼儿带到户外观察天空中的白云。幼儿通过观察白云的变化,根据自己的发现讲出了自己的想法,有的说:天上的白云像大狮子;有的说像船;还有的说像小朋友......达到了我们意想不到的教学效果。
3、幼儿园的自然角也是大自然的重要组成部分
自然角是幼儿认识自然界的一个小小的窗口,幼儿通过种植、饲养动植物来了解自然界,使幼儿逐步认识到我们保护动植物就是培养孩子的责任心和爱心。如:当我发现幼儿不爱护鱼缸里的小鱼时,就及时引导幼儿观察鱼缸里的小鱼,使幼儿感到小鱼是很可爱的,它们同样也是鱼妈妈的小宝贝,我们要和老师一起把小鱼养好,千万不可用手去抓。再如:午餐后我带幼儿散步来到了种植园地观察,一个幼儿好奇地把我们种的蚕豆苗拔了出来,我就及时地利用这个活教材,使幼儿知道蚕豆苗离开了土壤妈妈它就活不成了。我们千万不能拔地上种植的花、草等植物,慢慢地培养了幼儿不随意破坏绿化的好习惯。
二、在大自然中对幼儿进行教育的方法
利用大自然教育与幼儿园的教育教学是紧密联系的,我们平时的一些主题教学都离不开大自然。例如:根据季节的变化组织幼儿春游,在游玩的过程中引导幼儿认识季节动植物,这样的教学效果会比在幼儿园内开展要更有效。那如何有效地在大自然中进行教学呢?经过实践,我总结了以下几种方法:
1、教师从自身行为影响幼儿—潜移默化的过程
幼儿具有模仿性强和易暗示的特点,教师的一言一行都直接影响着他们。因此教师的榜样作用是无穷的。例如:在带领幼儿到自然角观察时,教师主动喂养小金鱼,将种植园地的杂草锄干净,小朋友们看在眼里、记在心里,久而久之他们也学会了照顾动植物。
2、在大自然中学会随机教学
例如:带领孩子们到广场参观菊花,在参观菊花过后,我带领幼儿观察广场上放飞的各种风筝,让幼儿用语言描述,这种随机教学既培养了幼儿的专注力,又培养了幼儿的语言表达能力。
3、引导幼儿把认识转化为自身行为
在平时的各种活动中,我们经常利用游戏来组织教学活动,从而把教幼儿的自身行为。其实在大自然也可以做到这点。例如:在组织幼儿去郊游的路途中,让幼儿感受马路上各种不同的声音,感受不同声音的不同体验,使幼儿自己会分辨哪些声音好听,哪些声音不好听。从而使他们明白了:为什么要轻轻地搬动桌椅?为什么要轻轻走路?为什么不要大声吵闹的道理。幼儿道理明白了,做起来自然也就更自觉、更认真了。久而久之,良好行为习惯的培养就水到渠成了。
总之,我觉得教师在平时的教育教学中要做个有心人,善于观察发现,充分利用各种环境资源更好的开展幼儿园教育教学,不断探讨、摸索,让幼儿的童年更丰富多彩!
判断小儿多动症的简单方法?
一般小儿多动症主要表现就是多种行为的多动,一般在幼儿园的时候可能就会坐不住,小儿动作比较多,周围的孩子可以安静的坐在自己的位置上,但是多动症的孩子可能会坐不住,甚至不能在座位上坐着,出现多动症的行为会出现注意力不集中,那就有可能考虑孩子是多动症的可能。
多动症的最佳治疗方法有哪些?
如果孩子被不幸确诊多动症,建议早期干预。
简单来说说:
1.药物治疗,首选哌甲酯,这是临床常用治疗多动症的药物,主要针对孩子注意力不集中多动症状的。但是哌甲酯会影响孩子生长发育,建议孩子学习时服用,周末停药。
2.家庭干预,就是父母要带孩子多参加活动,让孩子在活动中提升注意力。同时也得不断强化孩子规则意识,简单来说,就是孩子做对了事给予一定奖励,做错了给予一定惩罚。
3.物理治疗,可以采用仪器释放微电流刺激大脑从而使大脑分泌一定的乙酰胆碱,会有效改善多动症孩子情绪不稳,活动过度的表现。
多动症的表现及多动症的原因?
多动症的孩子我见过太多了,首先多动症在临床被称为注意缺陷多动障碍,是儿童期常见的一种行为障碍,主要表现为注意力不能集中,活动过度及冲动行为。简单来说,就是孩子注意力不能投入到除感兴趣外的事情中去,不能安静的完成一件事,不能完成作业,做事拖拉,小动作多,不宜静坐,做事不考虑后果,学习成绩差等都是多动症一般表现。
多动症的原因:20世纪50年代以后,学者认为多动症是由于轻微脑损伤,脑功能失调造成的。这个认识一直持续到90年代以后,随着医学技术不断发展,对多动症的进一步认知,通过对多动症的神经生化、遗传、环境、中毒、食物等不同方面的研究,认为多动症是多因素造成,神经介质代谢紊乱可能是发病的主要机制。
多动症的症状及治疗方法是什么?
注意力不能集中就是多动症的主要症状,还会有不分场合的活动过多,情绪也比较容易冲动,而且还会有认知障碍或者是学习困难等症状。可以在医生的指导下使用一些中枢兴奋剂来进行治疗。这些药物可以改善孩子的注意力,加大剂量可以改善孩子多动冲动的症状,减少孩子的行为问题。
多动症的症状及治疗方法都有哪些?
多动症一般会发生在儿童身上,表现出来的症状一般是精神不集中,做事情都丢三落四,在某些行为上无法自控。前期一般采用心理治疗为主,这个环节比较漫长,需要家长耐心的对待,后期如果情况比较严重,会在心理治疗的基础上加上药物的治疗。
什么叫多动症?
我们都知道小儿多动症但是并不知道什么样的行为才是小儿多动症,可能比较活泼好动就是小儿多动症?那么这样的理解就错了,因为并不是所有跟好动有关系的行为都是多动症的表现,那么到底什么样的行为才是小儿多动症的表现呢?下面看瑞舒琼专家的解释。
1、多动症的主要特征即是活动过多。这种孩子在婴儿期就体现出与正常婴儿不一样的好动、不安宁、喂养艰难、易哭、难以入睡、易醒、或许是睡得很死。上学后体现更是不能安静坐下来超越 5分钟。患有多动症的孩子与顽皮好动是不一样的,他们的活动是凌乱的,无安排无意图,尽管好动,但他们的体育课成果并不太好。
2、注意力不集中,他们常常缺少有意图的活动。多动症的主要特征即是在课堂上他们无法集中精力听讲,无视课堂纪律。
3、不避风险,动作莽撞。他们的举动先于思想,不经考虑就先动作。例如,在教室里会突然叫喊或乱跑。这也是多动症的主要特征。
4、其他不良行动。体现有好打架、好顶嘴、不顺从、蛮横、恃强欺弱、纪律性差等。另一多动症的主要特征是学习艰难,尽管他们没有智力问题,可是他们常常需要特别教导。
这些都是有关小儿多动症的,假如发现孩子呈现过或许现在就有这样的行动,那么很有也许即是小儿多动症,家长应当及时的去带孩子改善。只要及时的纠正仍是可以彻底康复的,瑞舒琼肚脐贴对多动症的孩子有很大的帮助。