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怎样提高小孩的学习兴趣

怎样提高学生的学习兴趣?

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不去乐之者。”毫无疑问,我们一旦激发学生学习兴趣,学生就会对学习产生一种热爱之情,就会不由自主的学习、研究,体验,创造。到底如何激发学生的兴趣吗?

一,树立偶像形象,激发学生学习兴趣

古人云:“亲其师,信其道”。教学中,教师若能将自身打造成学生崇拜的“偶像”,那么学生就乐意上这位老师的课。讲课时讲究生动,形象,风趣,富有吸引力。是不是的小漏一手,紧紧吸引学生的眼球。

二,教学方法灵活,保持学习兴趣。

教无定法,只要达到预期的教学效果,完成教学任务,就可以采用灵活的教学方法。教师可以选择小组合作学习法,评出最佳小组,不仅激发了学习兴趣。

三,师徒和谐结对,诱发学习兴趣。

教师通过了解学生的知识基础,兴趣爱好,学习能力,学习习惯,把学生粗线条分四类,优秀,良好,一般,较差。然后,采用学生自愿建组与老师适当调整相结合的方法,两个人中成绩较好的做师傅,成绩差点的做徒弟,师傅的主要职责是教会徒弟学习,督促,管理徒弟学习常规,这样的和谐结合,不仅避免了两极分化,更发挥了师徒之间互帮互助。另外,随着时间推移,学习的进展,适当更换师傅,让学生树立“只要我努力,也有机会当师傅”的意识。

叶圣陶老先生曾说过“学习是学生的事,不调动他们的积极性,不让他们自己学,是无论如何也学不好的。”

怎样提高孩子的学习兴趣?

我分享3点:

1、家长以身作则,在孩子面前多看书少玩手机。

2、故事导入学习内容。

像玩游戏一样去学习。

我5岁女儿很喜欢做数学题。

我给她买的是数学游戏书,刚开始她兴致不大。直到有一天我给她讲了灰姑娘的故事。

我把灰姑娘描述成喜欢做数学题的孩子,去和王子跳舞的时候不小心掉了一本很难很难的数学题。

然后她接下来每天都要做数学题,兴致很大。虽然后来她说我搞错了,是水晶鞋,可是她已经爱上数学了。

3、注意安排给孩子的学习任务要难度适中,不要太难,也不要太简单。

参考美国心理学家Noel Tichy提出的行为改变理论,如下图,图里的3个区可以表示为你想学习的事物的等级:

最里面一圈,是“舒适区”。 对于自己来说是没有学习难度的知识,处于舒适心理状态。

中间一圈,是“学习区”或“最优焦虑区”。对自己来说有一定挑战。

最外面一圈,是“恐慌区”。超出自己能力范围太多的事务或知识,心理感觉会严重不适,可能导致崩溃以致放弃学习。

对于我们(包括孩子)来说,最理想的状态是处于“学习区”,我们给孩子安排学习时,要安排适当有挑战性的任务。太简单的对孩子来说没有挑战,太难了孩子恐慌了不愿意学习,打击了他的兴趣。

怎样提高对学习的兴趣?

1.做一个情绪稳定的家长。家长希望孩子爱学习的初衷自然是好的,但一定不要逼迫孩子,以免造成孩子的逆反心理,适得其反。

2.将寓教于乐落到实处。爱玩是孩子的天性,家长可抓住孩子的这个特点,给孩子买一些益智的玩具,帮助孩子锻炼大脑。

3.控制使用电子产品的时间。孩子使用电子产品,一般是用于玩游戏和看视频,对于学习的帮助并不大。家长应加强引导,控制孩子使用电子产品的时间,避免孩子沉溺于电子产品而不爱学习。

4.为孩子报几个兴趣班。随着年龄的增长,孩子的课余时间会越来越少,所以,趁着孩子有较多的课外时间,可以先征求一下孩子的意见,然后为孩子报几个兴趣班,增加孩子对学习的兴趣,也可以帮助孩子全面发展。

5.营造良好的学习环境。父母是孩子的第一任老师,孩子们一般都会根据自己所在的环境去学习和模仿身边的人或物,特别是自己的父母。

6.引导孩子适当体育锻炼。适当的体育锻炼,能让孩子的身体变得更强壮,让孩子的精神状态更佳。都说身体是革命的本钱,良好的精神状态也会影响孩子心理的变化,让孩子心态更积极,更愿意主动去学习。

怎样提高学生学习科学的兴趣?

首先让学生要了解科学,在接触认知科学慢慢就会喜欢感兴趣

怎样提高孩子学习古筝的兴趣?

那肯定是要多听啊,父母经常听古典也会给孩子养成一种习惯,古典成了生活的一部分之后再去学乐器就成了理所当然。

而且学乐器挺有挑战性的吧,多鼓励鼓励,多带孩子听听当地的音乐会,感受音乐之美,自然会想学。

怎么提高12岁小孩数学的学习兴趣?

结合小孩的兴趣爱好,进行做数学题。

怎样让小孩能有兴趣学习?

多方调整

第一,提高他的信心。让孩子知道自己可以学,能够学,学得好

第二,多表扬。学习上的表扬不是简单的泛泛而谈,要落在具体的进步上,每次进步都要许愿来的基础做比较,让他知道自己获得的表扬是自己努力的结果

第三,形式多样的学习。不是每天盯着书本才是学习,可以让孩子在生活中学习数学,比如去超市,比如区观察写作文等等

第四,要适合当给他讲学习的重要,比如有这方面的动画片

多管齐下吧

怎样才能提高孩子的学习兴趣?

我去给孩子开家长会,老师问家长关于培养孩子兴趣爱好的问题,家长们的回答各不相同:

曹爸爸:报一个特长班可以丰富孩子的课余生活,我觉得挺好。

李爸爸:虽然费钱费力,但为了不输一步还是得学。

杨妈妈:兴趣班不是大家都报的吗,不报不行吧?

王妈妈:我家孩子天赋高,孩子自己学就可以了,没有必要报班呀。

听到这些,我意识到很多家长对于是否培养以及怎么培养孩子的兴趣爱好,都处在一个特别茫然的状态,有的家长一味地给孩子报各种特长班,希望孩子变成理想中的“全才”,有的家长则觉得兴趣爱好对学习无用,还要花大价钱,太不值得。

总之大家很少能静下心来仔细思考,我们培养孩子的兴趣爱好究竟是为了什么呢?到底要不要以及如何培养孩子的兴趣爱好呢?我就来说一下自己的看法。

01

天赋不等于特长,培养才是关键

看到这里,有人就问了,那出生于音乐世家的那些歌手为什么天生就唱歌好?我要强调,这应该说是天赋,而并非特长,天赋并不等于特长。

天赋是由于父母双方在某一方面有着良好的基因,从而遗传给后代的。天赋与生俱来,但天赋如果不在后天加以培养,一样是毫无用处的。而培养的关键就是将孩子天赋发展为兴趣,进而成为一技之长。

事实上,每个孩子都不同程度地具有某个方面的天赋和潜力,它们都是宝贵的,都应该得到家长的重视和发掘,就像我们家果果,从小就对颜色十分敏感,于是我便将果果送去学绘画,让果果得到专业的教育和训练。结果令我十分欢喜,果果小小年纪就多次在绘画比赛中取得好成绩。

每个孩子都是一块璞玉,就看家长的雕琢艺术如何了。但是我发现,很多家长都存在跟风学习的现象,哪个兴趣班人多就给孩子报哪个,根本没有具体分析自己孩子的特质,做不到因材施教。

因此我建议各位家长,多观察孩子的兴趣点,找到孩子的天赋,甚至可以“放权”,让孩子自己去选择喜爱的特长班,一定会有意想不到的收获。

02

让孩子明确学习目的

学习本来就是一件苦差事,对于调皮好动的孩子,坐下来呆上一两个小时更是一项巨大挑战。更糟糕的是,很多爸爸妈妈都选择强制送孩子去学习各种技能和特长,孩子出现厌学或是抵抗情绪时,爸爸妈妈就会说:“辛辛苦苦陪你来学,你还不认真!”、“我出钱出力,你就不能听话吗?”、“再这样下去,就别来学啦!”

这些严厉又消极的话不仅会打击孩子的积极性,更会误导孩子:“我学这些特长还不是为了你们吗?”、“要不是你带我来,我还不想来呢!”、“不学就不

怎样提高小学语文的学习兴趣?

爱这门科目,就要爱教这门科目的老师。如果孩子讨厌这位老师,对语文的兴趣就很难提升。让孩子多读书,并不是买很多书给他读。先选择和他喜欢的事物有关的书,平时多陪孩子阅读,一起感受阅读的乐趣。从而慢慢培养阅读兴趣。多练习写作,从一开始写一句话,一小段话,到一整篇作文。这是一个漫长的过程。最好一起陪孩子走过,发现乐趣,分享乐趣。

论怎样提高学生对历史的学习兴趣?

学生只有对历史学科产生兴趣,才能积极主动学习,学习的效果才会提高。那么,如何才能提高学生的历史兴趣呢?老师特此进行详细的分析,具体内容如下。

一、历史故事引发兴趣与好奇

在日常中定会听说、看过各类的历史故事,像是“南京大屠杀““杯酒释兵权”“爱琴海由来”“烽火戏诸侯”等等,许多学生对先人的丰功伟绩、各种事件的动人故事怀有浓厚的兴趣,在对故事好奇的同时,定会深入了解其中的历史知识,以点成面,增加历史知识面。

二、从图片中发现历史

美国图论学者哈拉里有句名言:“千言万语不及一张图”。其用意在于强调形象化的重要性。历史图片是史实某一瞬间的再现,逼真地反映历史,它以具体形象,给学生形成历史观念,并能激发学习兴趣,增强记忆,是一种特殊的信息形式。学生在日常学习中,可以多关注历史老照片,在欣赏照片的同时,观察其隐藏的历史事件。

三、纪录片与节目双重记忆知识点

像是节目类《百家讲坛》《国宝档案》《世界历史》及国内国外拍摄的历史纪录片,都是把各类历史事件真实的以画面展现出来,重演历史,在听觉和视觉的双重刺激,可以让学生沉浸其中,在情景感受的同时,对历史产生兴趣,增加历史知识。

四、从人物传中了解历史轨迹

书籍中有大量关于历史人物的自传,在文字介绍历史人物的各类事情中,是穿插在当时历史背景下发展的。阅读历史人物自传书,可以提高阅读能力,也增加历史知识面。

提升学生的历史兴趣,是可以从多方面着手的,以上几种方法只是一部分。学习是不断发展、不断完善的过程,每位学生的学习情况不同、个性不同,提升历史兴趣的方法也是不同的,但只要用心对待,兴趣之下也是收获知识的结果。

另外,对于历史知识的需要记忆,而历史知识又是多种多样的,如何让学生记得住、记得牢,这需要一些有趣的记忆方法。比如:口诀记忆法、字头记忆法、谐音记忆法,顺口溜记忆法等。例如:

(一)、用谐音记忆历史年代。

李渊在618年建立唐朝,可以这样来记:“李渊见糖(建唐)留一把(618)”.

(二)、用字头记忆法

中英《南京条约》中国被迫五口通商,五口分别是广州、厦门、福州、宁波、上海。用字头记忆法就是“广厦福宁上”。这样学生觉得很有意思,来了兴趣,在轻松愉快中既学习知识又记住了该记的内容。

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