小孩子性教育怎么教育？
其实我们对孩子进行性教育，也要遵循着儿童教育的一般规律，即不同年龄阶段的儿童其认知、性意识和性发育水平不同，性教育的内容和方式也有所不同，下面我们来一一探讨不同的年龄阶段该如何对孩子进行性教育吧！
0-3岁：3岁之前的儿童的性意识还处于萌芽阶段。1岁左右的儿童可以通过面孔及声音分辨男性和女性，2岁左右可以理解男性与女性的不同，大多数能够知道自己的性别，而到了3岁这些性别意识已经相对发育成熟了。1岁左右的孩子开始会有认识自己的身体各个部位及器官的欲望，这时候家长就可以大胆的让孩子认识自己的性器官了。父母们要树立孩子正确的性别观念，强化孩子的自身性别观念，并在平时的养育、穿着打扮及游戏过程中符合其性别需求。
3岁-青春期之前：这个时期性意识也还是处于萌芽阶段。但是儿童对性别差异的认识更加深刻及稳定，虽然性器官还没有发育，却会对自己的性器官开始好奇，有的甚至会玩弄性器官。因此这个时期父母除了要继续强化孩子的自身性别观念外，还要有意识的通过孩子自己的身体、绘本或者动画片等形式，让孩子正确的认识自己及异性的性器官，消除他们的好奇心和羞耻心，让其学会用看待如眼睛、鼻子等器官一样的平常心来看待自己和异性的性器官，同时每天带孩子一起保持性器官的卫生，并且开始逐步树立他们的性安全意识，告诉他们这些隐私部位一定要保护好，不能让他人看到或者摸到。这个时期的孩子可能会因好奇心有玩弄自己性器官的行为，家长们切不可责备甚至打骂孩子，而是要按上述方法来消除他们的好奇心，只要没有了好奇心，这些行为一般就会自行消失的。
青春期：这个时期的孩子不仅经历着第二性征的巨大变化，同时其性心理上也经历着暴风骤雨般的变化，因此这时候的性教育是最为关键的时期，而且因为男孩与女孩的变化各不相同，因此教育内容也不大一样了。对男孩来说，家长要让其逐步认识到：阴囊及阴茎会逐渐增大，阴毛会慢慢增多，阴茎的勃起和遗精是怎么回事。对女孩来说，家长要让其认识到：胸部会逐渐增大，阴毛也会慢慢增多，外阴也会慢慢有变化并会有月经来潮。除了让孩子了解这些生理上的变化之外，还要关注他们心理上的波动，最好能让父亲对儿子，母亲对女儿进行相关的性教育，并结合家长自己的经验来与孩子进行讨论并指导，可能会取得更好的效果。这个时期除了性器官逐步发育之外，另外一个鲜明的特点就是性意识飞速发展，而性意识的发展会带来性冲动和性行为的发展：少部分青少年可能会产生手淫的现象，而极少数青少年甚至会有性行为。对于这种情况，家长们也应该及早进行相关的性教育：首先要表示理解孩子的手淫行为，其实在西方国家也属于性生活的一种，其次要让孩子清楚过度手淫所带来的危害，并发展健康的兴趣爱好来转移其注意力。对于性行为的教育，家长们要及早对孩子进行两性关系及道德的教育，也要让孩子清楚的知道性行为是怎么回事，过早的性行为会给自己及对方带来什么样的危害，另外在性行为中如何保护自己也是很必要。
青春后期到成人前期：很少有家长会意识到这个时期还需要性教育。确实，这个时期已经的性生理和性意识已经相对成熟了，但仍然在两性道德，择偶观念，后代养育等更高层次上有进一步的发展空间，此时可能并不需要家长进行具体的教育了，但是父母可以过来者的身份，用正确的世界观和人生观与子女进行积极的探讨和指导。
小孩子说谎如何教育？
小孩子说谎，若只是单纯的天马行空，那么就无须太过紧张，若是为了维护自己的利益，那么首先要找到行为背后的原因，然后再进一步引导孩子。
1. 天马行空的说谎
小孩子处在大脑发育的时期，想象力比大人要丰富，并且很多行为规范都还没有形成，因此很容易就编造出很多自己的故事，这种情况下，大人就不必太过当真。
2. 为了保护自己而说谎
小孩子做出说谎的行为，有一部分原因是受到了外界的刺激，例如害怕父母责骂等，这是为了保护自己而说的谎。父母要首先理解小孩子的行为，不要一发现说谎就责骂孩子，一味否定孩子的行为，这样一来，问题得不到解决，二来孩子还会越发喜欢说谎。
发现孩子说谎后，要先安抚孩子，询问孩子说谎的原因，再帮助孩子去解决问题。
小孩子也是拥有自己的思想，不要觉得小，就觉得什么都不懂，出事了就责骂孩子，否定孩子，要与孩子平起平落，出事了一起发现问题，解决问题，这样才更有助于孩子的思想成长。
小孩子撒谎怎么教育？
唯有静下心来去解读孩子撒谎背后的原因，才能找到问题的解决之道。
小孩子要怎么教育好呢？
关于小孩子怎么教育好呢?首先界定孩子的年龄，因为孩子年龄不同所处生长发育阶段、重点也不同，称之为分龄分段，就像婴幼儿奶粉一样分不同段，正如诺贝尔奖获得者洛伦兹研究敏感期理论，从鹅出生24小时认母印刻效应到小孩子在发育阶段存在特定阶段某种能力有事半功倍发展，而且有不可逆性，错过了往往弥补很难，像狼孩被救出8/9岁都学不会基本对话。
其次，要考虑教什么问题。正如儿童认知发展理论大成者皮亚杰把孩子认知发展划分为四个阶段，0-2岁感知运动阶段，集中为触、听、看、味、嗅及感知统合等感知觉能力发展和认知到世界物体客观存在并不会凭空消失；在这个阶段早期教育可以开展诸如感统，感觉统合，特别是空间感知平衡能力，像孩子八九月爬行就是自然的感统训练，当然一些早教机构会借助一些设施玩教具，开展更丰富的感统训练形式；律动，通俗点说就是跟着音乐节奏动起来，锻炼孩子听知觉、启蒙乐感；认知，比如家长与孩子经常玩的藏猫猫游戏，孩子会通过互动建立世界永存认知；还有各种各样互动刺激，比如孩子通过抓取、咬吮、敲打来认知物体，软的、硬的、会响、会破。
另外，脑科学告诉我们孩子出生就有成人一样多脑神经细胞140亿个，随着成长每个神经细胞会生长出来触突在3岁时达到高峰5000个左右，每次感官体验都会促进树突连结，一个连结对应一个记忆，之后则会随着记忆强化用进废退，把哪些不常用/刺激小连结慢慢被弱化、树突数量减少而变得粗壮，所以三岁前从脑科学角度来说脑容量建构阶段，从理论上来说相当于1.5亿图书(50个国家图书馆)，三岁后才会形成终身记忆。
所以对于这个阶段教育最重要的是给孩子创造丰富的、适宜的、多元的环境，尽可能与孩子多互动交流，这是有助于孩子五感知觉敏感和神经元发展的。
2岁至6、7岁前运算阶段，孩子开始由具体客观物体认知上升为图像、语言和简单符号思维认知，最典型的就是假装游戏过家家，青梅竹马就是把竹子比作马来骑，但还不会操作运算，所以在幼儿园国家近几年一直强调要“小学化"不让教算术、认字，就是因为文字、运算不适宜该阶段孩子。这个阶段孩子应该教什么呢?国家颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》列出了健康、语言、社会、科学、艺术五个领域发展能力和对应指标，我国幼儿园基本上都是按照这个要求来组织开展教育活动的；从国际研究成果来看3~6岁小孩子教育重点是兴趣启蒙、生活习惯养成、情绪性格熏陶、社交沟通，更详细见我已发布相关文章，最近几年STEM教育发展，越来越重视基础思维逻辑训练等，这就像芯片CP∪一样，底层基本逻辑建立。
6、7岁至11/12岁具体运算阶段，孩子开始掌握了守恒性，先后是数量守恒、物质守恒、几何重量守恒、长度守恒、体积守恒等，会利用守恒性进行操作、变化的运算，这种运算能力是依托具体事务和经历过，在操作中建立的，也就是儿童教育中一再强调做中学。
这就是第三个问题小孩子怎么教?国内大家更关注是孩子学什么，数学、语文、英语，钢琴、舞蹈、足球，而国外教育更在意是怎么学，蒙氏强调以儿童为中心哲学观，给孩子提供一系列五感和数学方面标准化教具，让孩子自主“工作"来建构观察、分类、操作基本能力；瑞吉欧则强调创设丰富环境、激发孩子兴趣、自主式主题延展式探究；华德福则是由四肢“做”到胸腔“意志"再到大脑“认知"；高瞻则是以评价为指引下因材施教；还有森林教育，带孩子到大自然中游戏、观察、发现；在这点上需要我们借鉴学习，小孩子的教育好更重要的是从孩子天性好动爱玩出发，遵循儿童认知发展规律，儿童教育游戏化在玩乐中得到能力发展，戏剧化是儿童教育游戏化一种高级形式，最关键受孩子喜欢，又能融合语言、社会、艺术等各种学习主题。
最后，孩子谁来教问题，综上所述，孩子教育是世界性热点话题，无论欧美发达国家还是印度等发展中国家都在努力建设一个对孩子成长发展更有利教育，对于3~6岁阶段更加强调以儿童自主学习或者说游戏为主，家长老师更多是通过创造机会、丰富环境、投放材料、适度引导，增加孩子与孩子之间，孩子与成人之间互动交流，这种家庭、校园、社会三元协同教育。
11/12岁后抽象运算阶段，思维能力发展成熟的标志，智力发展的高阶段。具有熟练的抽象逻辑能力和概括能力，超越对具体物体的依赖，从形式内容中跳脱出来，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平，理解未来、正义、价值等这些抽象概念。当然这也不再是小孩子，开始进入了青少年时期，下次有机会再探讨。
怎么样教育小孩子？
教育小孩子需要注意以下几点：1. 爱与关注：小孩子需要父母的爱与关注，父母应该给予孩子足够的关注、陪伴和定期的沟通。2. 良好的榜样：父母是小孩子的第一任老师，家长应该成为良好的榜样，通过自己的言行去激励孩子。3. 基本技能：父母应该教孩子基本的技能，包括语言、读写、数学、社交礼仪等。4. 自由与责任：在家庭教育中，应该给小孩子足够的自由空间，但同时也要有相应的责任感。5. 激励与奖励：当孩子完成了一项目标，父母应该给予相应的激励与奖励，以激励孩子更进一步。6. 尊重与耐心：父母应该尊重孩子的个性和需求，并在教育过程中保持耐心，不要过分的指责和压力。7. 感性与理性：在家庭教育中，应该注重感性与理性的教育，让孩子在情感和思维上都得到全面的发展。
小孩子叛逆期教育方法？
小孩子叛逆期应该语重心长的去多谈心，不要一味的打骂，应该告诉孩子正确的道理，慢慢的，循环渐进的，而不是急于求成，多点耐心最重要！
小孩子不听话如何教育？
1)尊重孩子的所有感受
父母应安静、专心地倾听，但不给予评判。父母可以不接受孩子的不听话行为，但必须要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以告诉父母他对小伙伴有多生气，但父母不能允许他通过嘲弄或打人来表达他的生气。
2)向孩子显示你正在听他讲
父母的关注鼓励着孩子向自己的父母表达想法和感受。父母应停下正在做的事情，转向他，保持目光接触，并仔细地听。同时还要通过点头或不时地“嗯……，是的……”等来显示父母对他的注意。
3)告诉孩子你所听到的以及你的想法
不时地总结、重述或复述孩子所讲的关键内容，包括他的感受以及导致这种感受产生的情境原因。仅仅倾听和理解是不够的，父母还必须用语言对他所说、所想及所感的事情做出反应。但尽量不要逐字地重复孩子的话，应使用相似的语言来表达相同的意思。
4)学习倾听孩子的话语
多数人都习惯说话，不习惯听话，尤其是父母面对孩子，更是滔滔不绝，要他做个“听话”的孩子。不听孩子说，怎么知道他在想什么？不听孩子说，又怎么能了解他、管教他？ 所以，爸爸、妈妈想要有个听话孩子，必须先要“听”孩子说“话”。要养成倾听孩子说话的习惯，并不很困难，只要告诉自己“少开尊口”，耐心倾听，就可以了。
5)用鼓励、说理代替责骂
长期责骂孩子，孩子就会把“懒得理你”挂在嘴上，当孩子以这种对抗的态度对待父母时，其实他对爸妈的失望已经有好长一段时间了。因为，长久以来，他和父母沟通不良，干脆“免谈”。
面对不听话的孩子，父母只有放低姿态，才能和孩子建立良好沟通；面对不听话的孩子，父母只有走进他们的心灵，才能找到不听话的症结所在。
小孩子偷东西应该怎么教育？
1.帮孩子建立所有权观念
虽说“自我中心期”是成长轨迹，但身为父母，我们不能对孩子的“贪得无厌”视而不见，要开动脑筋尽早帮孩子建立起“所有权”的观念，即让孩子知道尊重别人的所有权。父母可以“以身作则”，在收好自己的物品同时，嘱咐孩子离开时归置好自己的物品，父母可以向孩子借用玩具或是纸笔，并告诉孩子要使用多长时间，征得孩子的同意，方可把物品带走，在归还时要向孩子说“谢谢”。
2.培养孩子的自制力
培养孩子的自制力。在日常生活中，父母要注意培养孩子控制冲动的能力。例如，买回孩子想要的东西，父母可以不马上给孩子，而是告诉孩子，当他有好的表现时才能得到。如果孩子没有乱碰商场里的东西，家长一定要表扬孩子的自制力。在生活中父母以身作则的告诉孩子。
3.让孩子学会换位思考
如果孩子拿了别人的东西，我们可以通过手偶游戏、编故事等方式，例如：给孩子讲“拾金不昧”的故事等，让宝宝辨别什么是对的什么是不对的。让孩子学会换位思考，要他体会丢了东西会是多么着急，并鼓励他及时归还物品。
4.让孩子承认错误
孩子拿了别人的东西，要让他还回去，并且知道别人的东西不能随便拿，要承认自己的错误，向别人道歉，让孩子在成长过程中学会担当，并且会有效的杜绝孩子以后犯类似的错误。
5.和孩子沟通教育
发现孩子将别人的东西带回家了，不要用偷这样的字眼，这些会给孩子心灵造成阴影的，要问清楚孩子为什么将别人的或者公共的东西带回家，告诉孩子这样做是不对的，孩子需要什么，应该告诉爸爸妈妈，只要是合理的要求，爸爸妈妈都会满足他的，这样孩子以后肯定就不会再犯类似的错误了。
6.适当满足孩子需求
有些父母，平时对孩子要求太苛刻了，孩子想要的东西总是不买给他们，其实很多玩具都具有益智性能，可以锻炼孩子的智力，也是孩子快乐成长必须的，父母不必对孩子要求那么苛刻，孩子得不到自己想要的就只好拿别人的。
小孩子在家拿钱该怎么教育？
常用方法一：惩戒
妈妈发现书包里多了很多与学习无关的东西，她说谎是如何如何来的，最终承认是从妈妈钱包里私自拿钱买的。
她也哭着保证，以后不会再犯了。
但是没过多久，又发现了来路不明的东西，又私自拿妈妈的钱了。
妈妈很生气，狠狠地骂了她一顿，并且联系老师私下和孩子谈话，提醒她。
很多妈妈都是想通过惩戒的方式改变孩子的行为，有时可能管用，但经常不管用。
常见方法二：设立零花钱
后来妈妈也反思自己的问题，决定给她设立零花钱，每个星期给五元钱，
给她建了一个小账本，教给她记账，
要求：零花钱可以自由支配，但是需要告诉妈妈用途。
过了几个月又发现了私自拿钱!
可是她有可以支配的零花钱，为什么还私自拿呢?
后来孩子告诉妈妈，她怕花自己的钱，在账本上记了之后妈妈检查时会批评她乱花。
私自拿妈妈的，花了就花了不用记，妈妈就发现不了。
正确处理：“找原因，想办法”
孩子有这样的行为，往往是有原因的。
我们首先要去分析孩子这样做的原因，去理解孩子，然后采取相应的措施去改变，而不是单纯去禁止。
这天，妈妈又发现孩子拿钱了，问了孩子拿钱的目的，
原来是想买两只漂亮的自动铅笔，因为以前私自买的已经被妈妈缴销。
后来妈妈逐渐学会开始满足孩子的一些要求，
但是在这个过程中习惯性思维经常会作怪。
比如，自动铅笔知道可以用了，还觉得花哨本子和零食是不应该满足的。
2孩子偷偷拿钱怎么教育二
持冷静
发现宝宝从家里偷偷拿钱时候，家长要保持冷静的头脑。谁遇到这样子事情，都会有一种不相信的感觉，自己的小孩，不缺吃也不缺穿的，竟然干出这样的事情，当然是很气愤的啊，恨不得暴打一顿。遇到这样的情况的时候，请保持冷静，不能使用暴力来解决问题。
询问缘由
发现宝宝从家里偷偷拿钱时候，家长需要和宝宝进行交流，询问宝宝为什么从家里拿钱的，一定要将原因了解清楚了，这样才好解决这个问题。
适当的惩罚
发现宝宝从家里偷偷的拿钱后，对于孩子做错的事情，可以进行适当的惩罚的，让孩子明白这样的一个道理，就是做错了事情，必须要承担后果，可以罚孩子面壁思过等，这样才能给孩子有一个是非的概念，明白从家里偷偷的拿钱是不对的行为。
家长要将财务管理好
发现宝宝从家里偷偷的拿钱后，家长需要将自家的财务管理好了，最好是上锁，这样孩子就拿不到钱了，不要公开的放在让孩子触手可及的地方。
3孩子偷偷拿钱怎么教育三
先别发怒，问清情况
不要一发现这个问题，就不问青红皂白，一阵大骂甚至动手打人，确实偷钱是件不小的事情，但是打骂效果更糟，好好地静下来问问他为什么要这样做，这些钱用在什么地方了。
求助老师
也要问问老师，他在学校有些什么表现，有没有和同学一起买什么书或者玩具，或者一起玩什么需要付钱的游戏，因为上学的娃有大部分时间是在学校度过的。
孩子偷偷拿钱怎么教育
多检查自己的电脑和手机
好好检查一下电脑和手机，是不是在玩什么需要给钱的游戏，现在大家在玩吃鸡游戏，那里面有些地方需要花钱才能玩得更爽的，这就是比较大的问题了，要非常驻严厉告诉他，这是错误的，然后卸载这些游戏，因为学生的任务就是学习，如果迷上了网络游戏那就不好，如果还花钱去玩游戏，那更是不能原谅的啦。
多花点时间陪伴他
这种情况自己也要反思一下，如果你经常陪伴他，他哪有机会去玩电脑游戏，也哪有机会出去花钱，经常带他到户外走走，讲讲一些有教育意义的故事，和一些法律知识，还有一些偷钱带来的后果。
4孩子偷偷拿钱怎么教育四
1、保持冷静，了解孩子的想法
一些家长发现孩子“偷”了钱之后，首先的反应是大吃一惊：小小年纪就“偷”，长大了还了得?接着的行为可能不是骂便是打，以示教育。其实偷拿家里的钱是每个孩子都可能犯的错，作为父母，不能把孩子的这种行为等同于大人的偷窃行为，以免让孩子觉得自己不是好人，伤害孩子的自尊心。这个时候，父母首先要做的就是保持冷静，问问自己：他这样做的原因是什么?他的行为向我们传达了什么。
2、正确引导孩子的欲望
孩子在成长的过程中会对外部世界产生欲望，并通过不断地满足欲望获得快乐和成长的原始动力。父母要尊重并正确引导孩子的欲望，比如告诉孩子，每个人看见自己喜欢的东西都想要，但这是不可能的;或多跟孩子保持交流，看看他想要什么，告诉他怎样才能得到它等等。这样孩子就能学会如何通过正当的方式满足自己的物质欲望。
小孩子不尊重长辈怎么教育？
小孩子不尊重长辈是一种不良行为，需要及时纠正。以下是一些教育孩子尊重长辈的建议：
1. 建立正确的家庭教育观念：家长要以身作则，注重自身的言行举止，不鼓励孩子对长辈不尊重的行为。
2. 培养孩子的礼仪意识：教育孩子要懂得尊重长辈，例如，遇到老人要让座、不打断长辈的话语、不说脏话等。
3. 培养孩子的沟通技巧：教育孩子要学会尊重长辈的意见和看法，学会礼貌地表达自己的观点，而不是直接反驳或者忽略长辈的意见。
4. 制定合理的惩罚措施：如果孩子在长辈面前有不尊重行为，可以采取适当的惩罚措施，例如口头批评、禁止使用电子产品等。
5. 积极引导孩子建立正确的价值观：教育孩子要懂得尊重长辈的行为背后是一种尊重他人的价值观，帮助孩子建立正确的人际关系和价值观。
总之，教育孩子尊重长辈需要家长的认真引导和付出，需要积极引导孩子建立正确的价值观和行为习惯，让孩子明白尊重、理解和关爱是一种美德，有利于孩子成长为健康、积极、阳光的人。