一、我家宝宝8个多月了，应不应该带她去早教？
我觉得应该，早教是开发宝宝潜在能力的，对宝宝也挺好的，如果你还有疑问，可以去找优优启赋早教问问看的哦
二、1岁8个月宝宝早教，应该怎么教
家长可以每天都抽出一点时间来和宝宝玩手指游戏，例如搭积木，拼图等等，可以先给宝宝做示范，然后让他模仿。或者也可以用不同大小，不同形状的瓶子配瓶盖，或是将每种玩具放回相应的盒子里。或者家长也可以选择去早教中心进行早教。早教中心的同龄小朋友更多，课程更丰富，老师更专业。
三、1岁多的宝宝适合去幼儿园托管吗？
正常来说一岁半的宝宝可以上托管班了。现在社会上有许多五花八门的早教中心，他们一般分为亲子班、半托班、 全日班、全托班。最近我也在筛选早教机构，希望能把孩子送去早教中心托管，自己可以早日回归职场。但早教中心的老师建议我，先上一段时间的亲子班，等宝宝适应坏境后再半托管最后全日托管。突然送宝宝去全日托班，宝宝会不适应、容易哭闹、焦虑，这是一个渐进的过程，欲速则不达。
我觉得只要宝宝会表达大小便、会一些简单的表达，经济条件允许的情况下，还是可以送去托管班的，毕竟早教机构老师专业知识能教好孩子。宝宝能学到的东西也多很多。上过早教班的宝宝，以后上幼儿园就很少出现“分离焦虑症”。早教班一般都是集体生活，宝宝可以提前体验一下幼儿园生活，学习一下基本生活习惯和作息时间的。
四、孩子不愿去早教中心上课怎么办
一个班级中最少有几十名学生,学生的学习质量肯定是有问题的.然而,老师不能根据每一位学生的学习.淡季来授课,只能根据80%的学生进行.传授知识.然而就存在一些,有的学生跟不上老师的教课进度.紧接着就失去了继续听课的心情,让沉寂急速地向下滑.九年级学生成绩差.但是孩子不愿意报家教辅导机构怎么办呢,孩子将变得没有信心,父母也会以为这个心烦意乱.
(家教一对一辅导中)
九年级.学生不愿意报家教辅旁塌导机构怎么办,孩子如果不愿意报补习辅导班的因素肯定是觉得.补课班的老师也会向学校的老师.授课一样,十分保守.老舅.和学习环境严肃.但辅导班的辅导老师并不是以这种授课的形式.授课老师.搜索许多.和孩子学习的资源.然后续制造出适合每一个孩子的学习方式.改动学校课堂的老旧教导方案B.变化成生动大大提高.孩子学习的乐趣让孩子认为学习是一种快乐,然后辅导老昌伍师遵循孩子学习能力,实施不同的补课.让基础差的孩子耐启或不好基础,让成绩高的孩子时时再次提高,有目的性的是施教课,孩子们会更喜欢与学习.
九年级的学生成绩差,还不喜欢补课.很有可能是因为丢失了对学习的信心和对学习的性质.辅导老师史.有着丰富经验的老讲师.可以在.潜移默化之间改动孩子对学习的态度.改进孩子的心情,让五年级学生一点点的增加对学习的兴趣.辅导老师的,有时是
一.重点给孩子.提高学习的乐趣,从传统的.教导方案中走出来,让孩子在开心快乐的环境中学习
二.优秀的老师有着大量的精力和修养.辅导老师更认真的让孩子学习的更深刻
三.教授.孩子基本内容的时刻,还增加了孩子对学习的自觉性,提高孩子对学习的心情,让孩子尝试不同的学习环境.
现在许多教育机构都可以免费试听一节课,让不愿意报补习班的孩子尝试一下不一样的学习环境,老师教的非常认真.孩子可以聚精会神的学习.成绩可以慢慢的提高.
(小班辅导中)
总结:补习班价格也是基于辅导班辅导老师补习过的学生.成绩到底有没有提高,家长和学生对这个辅导班到底是怎么进行评估的.可以到家教辅导机构网站进行网上咨询,也可以拨打教育机构网站的热线电话进行进一步的咨询.
1、提前到早盯租教中心，让宝宝熟悉环境。
2、跟早教中心里面的老师沟通，让其中一名代课老师与孩子多完一会。减少孩子情绪的抵触。
3、如果宝宝不愿意去参与，可以抱着宝宝在一旁观喊枯察，不强迫宝宝参与，让宝宝慢慢的适应环境。
4、下课后多让孩子与同堂课的孩子进行玩凯渗兆耍。
此外，相信自己，也相信孩子，不要把自己焦虑的情绪带给孩子。多鼓励他，跟他说“宝宝，你上次表现的很好哦，老师同学还有爸爸妈妈都喜欢你呀，你看这里有好多好玩具，很多你没见过的，也有好多好伙伴，多开心呀。今天宝宝会比上次表现的更好的对吧”，或者小孩会跟你说他的想法的话好好的倾听他心里话。
多鼓励他伏液，跟他说“宝宝，你上次表现迹厅岁的很好哦，老师同学还有爸爸妈妈都喜欢你呀，你看这里有好多好玩具，很多你没见过姿睁的，也有好多好伙伴，多开心呀。今天宝宝会比上次表现的更好的对吧”，或者小孩会跟你说他的想法的话好好的倾听他心里话
学校上课已经够苦，何必再勉强孩子在休息时间还要继续受苦。
不愿去是他悔册对这课盯猜程不感兴趣，那你找门他感兴趣的让她去学。
主动学和被逼学，效果碧则宏完全不一样。