幼儿园事故案例？
可以要求赔偿，
具体赔多少看你们那里的医药费，
一般也就是医药费+营养费+误工费，你要要求精神损失也可以，
具体协商。
建议协商好了，钱到手了换个幼儿园，
因为即使赔，幼儿园一般也会算在老师身上的，他们才不会掏，
即使掏，当班老师奖金什么的也都没了，这叫责任事故，扣的狠的很，
你想老师会没想法吗？所以钱是要要的，幼儿园也是要换的。
要是不想换，
就一定要求要合理，
不追究老师责任，
别那么大火气，（生气也没办法，事情都发生了）
其实这时候老师最紧张，
给她个感觉，得回碰上个明白的家长。
教化功用？
教化是一个汉语词汇，读音为jiào huà，指儒家所提倡的政以体化；教以效化；民以风化。也指环境影响。出自《诗·周南·关雎序》。
敎化，通过上行而化成以下。
敎，上所施下所敩（效）也；化，敎行於上，化成於下也。
中国传统敎化，分文化和武化相融合。文化以虚，武化以实；虚由实生，实仗虚行。以文载道，以武入道；敎行於上，化成於下也。
（1）指儒家所提倡的政以体化；教以效化；民以风化。
《诗·周南·关雎序》：“美教化，移风俗。”
《礼记·经解》：“故礼之教化也微，其止邪也于未形。”
《四库全书总目,钦定四库全书总目,卷三十三》礼仪教化与中州同，不可谓之为陋。
（2）指环境影响
《史记·三王世家》：“土地教化使之然也。”
什么教化？
广大教化主，善施教化
使人识礼义知廉耻的教化，教化可以是为了整顿社会风气，领导者带头作出行为上的示范来感化民众
婆媳矛盾小案例小故事？
案例1：强势婆婆VS善良儿媳
针尖对麦芒
娟子和老公是异地恋，工作的时候认识的，据小娟诉说：“我是一个嫁过去就受尽各种委屈的媳妇”。
娟子老公家庭条件一般，公公是老老师，但婆婆是出了名的“大当家”，家里大小事都是她说了算，连公公和老公都被她治的服服贴贴。
娟子嫁过去后，前两年还算和谐，随着相处时间的增长，开始出现各种矛盾，起初娟子觉得刚嫁过来，凡事忍着婆婆，得过且过，但婆婆却变本加历。
直到孩子的出生，并没有因此而告一段落，反而更加干涉她们的生活。
出了月子，婆婆就让娟子出去工作，带孩子的事就由婆婆照看，按理说算是个好婆婆了吧，但婆婆还是依照自己的方式带孩子。
并且在孩子稍微懂事一点，就跟孩子灌输你妈不好，只有你奶奶疼你的思想，孩子跟娟子越来越生疏，甚至不让她抱，娟子气不打一处来，但却也一直忍着。
直到有一天孩子拿玩具去打妈妈，娟子心里一酸，婆婆随口一句：“看吧，你娃都打你”。
瞬间两人火力全开，两人在撕打中拉扯孩子，孩子吓得哇哇大哭，等娟子老公赶到时，两人伤的仂伤，哭的哭。
差点还因为这事闹离婚，娟子觉得自己的日子再也过不下去了，家里她一点话语权都没有，老公却说：“你就忍着吧，我妈也是为了咱们好，她辛苦带娃不容易，你还不体谅她”。
可谁知道，自己亲孩子也孤立自己的感受有多难过~
案例2：强势儿媳VS强势婆婆
婷婷是个有主见的人，结婚后与婆家分开过，时尚回去看望老人，话不投机半句多，面子上倒也能过得去。
结婚婆家除了给了6万彩礼，房子车子都是夫妻两人赚钱买的，这对于爱攀比的婷婷来说，心里一直不是滋味。
但在婆婆眼里，钱都是儿子赚的，媳妇在家吃闲饭根本没有资格挑理。
自从怀孕到生子，婆婆没有伺过一天，也因身材不适为由拒绝照顾她，于是，只能请自己亲妈来照看孩子。
孩子大一点后，婷婷想出去工作为老公分担压力，让婆婆过来照顾孩子，婆婆却说自己年龄大了，想两年清福都不行，操心完了儿子还要操心孙子。
两人虽然不经常在一起住，但逢年过节总是要回家团聚，婆婆偶尔也去儿子家小住，但从来不做家务。
婷婷回去也是不情愿，全家人只围着孩子转，完全没把她放在眼里，她很生气，每次吃完年饭就要走，弄得全家不开心。
有一次婆婆彻底看不惯，说：“要走你回去，别拉着我儿子孙子走”，大过年的两个火力全开，一家人年都没过成，不欢而散。
案例3：强势媳妇VS善良婆婆
大美的婆婆什么都好就是干活墨迹，洗个碗都能用两个小时那种，拖个地都要两三个小时，她在家里基本一天三顿饭都要家人帮忙打下手。
起初嫁过去大美并没有嫌弃，大不了出去吃，但日子长了，就觉得婆婆干什么都费劲，连自己怀孕生孩子想吃饭都能把自己饿到低血糖。
她从来不说大美一句坏话，也任劳任怨，就是思想顽固，永远按部就班，就连做饭非得把菜全部准备好洗好，再去煮饭。
大美告诉她一边煮饭一边洗菜，不是节省时间吗？
婆婆说要一样样来，急性子的大美又是暴脾气，几次忍不住都发了脾气，但婆婆却依旧不慌不忙地干着活，更令她狂抓的是，连吵个架都能把人给憋死。
婆媳共处，谁都不是赢家？
在这3个典型的案例中，婆婆苦不堪言，认为自己为了这个家操劳的够子了，不但得不到儿媳的感恩，甚至还会被嫌弃。
无数婆婆心声是：到了晚年，小心翼翼地活着，却还处处踩雷。想好好过日子，为什么就这么难呢？
无数媳妇的心声是：都说婆婆也是妈，可婆婆压根就不是妈呀，哪个亲妈能这样对我的呀。结婚后，我感觉整个人都不快乐了，甚至失去了开心的理由。
看到婆婆不吃饭都饱了，这样的日子什么时候是个头。
所有的婆媳关系，根源都在于：把对方想象的太完美！
双方都在以自己期待对方的样子过着不现实的日子，自然不会有轻松感。
当婆婆处处要求儿媳按照自己的标准来，却得不到满足时就会产生心理落差，明明自己已经付出很多了，为什么还被嫌弃？
那是因为两个人的观念不同、想法不同、处事的态度和方式不同，就像不同的电视频道，活生生地拉到一起来，如果双方都不肯放弃遥控器，到头来结局只有一个：都不开心。
所以婆媳关系的僵化，根源在于没有正视自我，都在期待对方改变。
幼儿园园长面试案例分析？
幼儿园园长面试案例的分析，首先我们知道幼儿园园长他们如果要进行一个园所的面试的话，那么肯定问的问题会多，比如一些特殊情况的处理人际关系的调节以及一些突发事件的处理方式方法，都是他们的面试的一些问题，我们要多去准备。
幼儿园考核案例分析技巧？
看幼儿园安全防护措施到位不到位，组织的活动生动不生动，幼师的资源情况达标不达标。
幼儿园环创案例特点？
幼儿主动参与，环境是来自幼儿活动的空间，蕴涵潜移默化的教育作用。教师是支持引导合作的伙伴！
幼儿园案例分析答题技巧？
有关案例分析的题目，应该从审题——分析题——答题三步入手！ 第一，“审题”。很多考生都普遍认为第四卷时间不够用，原因有三，一是题干太长，有的题干长达数百字；
二是法律关系、事实关系错综复杂；
三是论述题的增加。
这种情形下，审题一定要有目的性，先看问题，然后根据问题来阅读题干，这样可以省去题干中很多不必要事实的干扰，节省时间
教化广场，由来？
一条不为年轻人所熟悉的百年老街叫教化街，目前已找不到一丁点历史痕迹，这条街可以和中央大街媲美，他是哈尔滨第2条铺设方石路的一条宽阔笔直的大街，约有1公里，由西大直街到河沟街，他和中央大街同事用大块面包时铺成的可教化街路面的质量和标准胜过中央大街，在这条街的北端有个广场称为教化广场与西大直街交汇，当时辟城广场主要因为哈尔滨的首辆摩电车有马家沟电厂，经秋林到西大直街直达教化街是摩电车的终点站。
礼乐教化读音？
lǐ yuè jiào huà
“礼”的基本含义为社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节，如：婚礼；引申含义为符合统治者整体利益的行为准则，如：礼教。
在日常使用中，“礼”的用法一般是作名词指礼节，如：军礼(军人的礼节)。
“教”的基本含义为指导，训诲，如教习、教头；引申含义为使，令，如风能教船走；指“宗教”，如教士、教主。
在现代汉语中，“教”还有教育、教材的含义，如教席、教术。