11个月婴幼儿要什么奶嘴？
11个月大的宝宝应该用y字形的奶嘴，也就是十字口的那种奶嘴，也要注意宝宝应该先从一个孔的哪种使用，否则孔太多宝宝在刚接触奶嘴时，吸入的太快，就容易出现了呛奶的情况，宝宝在吸了一段时间一个孔的奶嘴之后，经过观察没有任何的问题，就可以增加为两个孔。
婴幼儿发展特点？
非常好动，手脚灵活，活动能力增强，会玩及会发脾气，具有初步控制的能力
0-6个月婴幼儿发展特点？
6个月可以自由翻身，上肢可以支撑起上半身，能较长时间玩弄挂在胸前的玩具，会随口令握住大人的手指坐起，头伸直后不会后仰也不会前垂，脚能抬高，可以试坐，能将头转向说话的人，如果有人叫宝宝的名字他会转头去看，大人扶着宝宝站立时，两腿会做跳的动作，并有爬的愿望。
18-24个月婴幼儿发展目标？
～20个月宝宝的标准发育：
1、现在各方面都更为成熟了，他(她)已经知道做什么事会让爸爸妈妈生气，有了一定的是非观念。
2、会发现一些看起来明显错误的事物，比如：当你故意把长颈鹿叫做斑马，把鼻子叫做嘴巴，宝宝就会因此而开心地大笑；
3、宝宝很喜欢纠正大人的错误。他(她)也能发现自己的布娃娃掉了一只鞋子，发现墙上多了一块污渍，这说明宝宝的观察能力也提高了。
4、现在，他的词汇不断丰富，一般都能说20至30个词语；
5、语言能力强的孩子可能远超过100个；
1、 特别喜欢自作主张，越来越多地抗拒大人的管束；
2、 有的宝宝特别缠人，总得有人陪着他才行；
3、 20个月宝宝应该会跑了，尽管跑得还不太稳；
4、 有的宝宝会自己上楼梯，但下楼时还需要大人的帮扶；
10、能比较自如地把球用小脚踢出去。大多数宝宝还不会双脚跳起，也不太会双手过肩抛球；
11、有的宝宝还表现出逞强好斗的个性，会发生打人、推人、咬人等各种不良行为；
12、有的宝宝对自己的外生殖器发生兴趣，总是自觉不自觉地用手去玩弄。
这个阶段再用婴儿的语言对待宝宝，就不那么恰当了，所以妈妈要尽量避免用婴儿的语言与宝宝讲话，以促进宝宝语言能力的提高。闲暇时让宝宝认识家中的生活用品，并说出各自用途，并不麻烦，也是一种有效方法，同时又能培养宝宝的观察力。
这时宝宝能背数到10个数左右了，通过数字图卡游戏可开始学习认1～2个数字。
目前大多数家庭只有一个宝宝，全家人都自然而然地会以宝宝为中心，尽力照顾他的生活起居，使宝宝不懂得关心别人，不懂与人分享，非常自我。在这里要向妈妈们强调，教会宝宝关心他人，学会分享很重要，能使他更好地适应社会，享受生活快乐。
13-18个月婴幼儿发展规律？
13个月幼儿
体重增加175克左右；身高增长约0.9厘米上下；用手和脚爬上1～2级楼梯；堆砌两块积木；听到大人叫名字会过来。
14个月幼儿
体重增加175克左右；身高增长约0.9厘米上下；能投入一个小丸入瓶；能完成指令“走过来”、“捡起玩具”；抓帽子放在头顶上；知道烫的东西不能摸。
15个月幼儿
体重增加175克左右；身高增长约0.9厘米上下；向前方抛球；用四块积木排火车；会指出红色；大小便时会及时找便盆坐下。
16个月幼儿
体重增加175克左右；身高增长约0.8厘米上下；双臂随大人作四个方向的运动；用四块积木造塔；会脱袜子。
17个月幼儿
体重增加约175克左右；身高增长约0.8厘米上下；模仿画线；放三角形木块入三角形板穴内；看图指物四种；说出自己的小名。
18个月幼儿
体重增加约175克左右；身高增长约0.8厘米上下；大人牵着能下楼梯(两步一阶)；从瓶中倒出10个小丸；认出自己的东西；会说出10个字音；会脱掉帽子和鞋子。
0到3个月的婴幼儿的认知发展？
认知是人类最基本的心理活动。是人们获得知识并应用知识的过程。对婴幼儿而言，认知是出生后。个体在适应环境的活动中，吸收知识时的方式和解决问题时的思维能力。根据婴幼儿的思维特点，成人在对3岁前婴幼儿进行教育时，要注意提供真实的情境、材料或实际事物的模像，帮助他们准确地理解事物；在运用言语进行说明时，语言要形象生动，内容要与幼儿的经验相联系，为幼儿的抽象思维奠定基础。
（一）0-1 岁
1.促进宝宝听觉、视觉、触觉、味觉、平衡觉等的发展
1 个月看红球。
4-6 个月，可以玩“忽上忽下”的游戏。就是将宝宝抱起进行上下移动，时高时低。
5 个月摇动带响的玩具，引导宝宝寻找声源。也可以播放一些童谣、歌曲让宝宝听。
分辨苦、咸、甜等味道。
洗澡的时候，抚摸全身。
2.引导宝宝认识五官，知道自己的名字。
全家统一用一个名字呼唤宝宝，逗引宝宝。
玩“照镜子”游戏，抚摸镜子里的人，认识脸部的五官，如：耳朵、眼睛、鼻子等。
3.引导宝宝认识家庭生活中的日常物品及熟悉的环境
0 个月时，可以让宝宝听名称指出物或图片。或是让宝宝自己选择喜欢的玩具。
（二）1-2 岁
1.发展宝宝的感知能力
给宝宝品尝不同口味、颜色、质地的食物。
认识不同的颜色、形状、大小。
2.引导宝宝学习指认事物
提供图片、照片或实物，让宝宝找物品。
如：把宝宝的鞋子、袜子、帽子等衣服或者玩具和大人的物品放在一起，要求宝宝：“把**（宝宝的名字）的东西拿来。”
3.引导宝宝记住家庭成员、玩伴的名字
4.家长要多向宝宝介绍物品的特征
如：知道烫的东西不能碰。让宝宝找出红色的积木等。
5.家长和宝宝进行唱数字歌、玩数数游戏
如：“一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出两只手，十个手指头。”
6.感受音乐和尝试尽心美工活动
跟着音乐做简单的模仿动作。
创设一定空间的涂鸦墙，如：瓷砖墙、大纸张等，让宝宝大胆玩色彩，尝试涂涂画画。
玩撕纸、黏贴纸的活动。
（三）2-3 岁
1.引导宝宝认识常见动植物
如：观察蚂蚁搬粮食、蝴蝶飞的情景。
2.让宝宝知道物体的不同
知道有大小、长短、色彩、形状等特征。如可以问宝宝“哪个积木大？哪个积木小？”
感知物体的冷热、软硬等属性。引导宝宝进行触摸，并用语言引导说：“这个很硬，这个很软。”
3.引导宝宝知道上下、里外
如：“把玩具放到桌子上，把玩具放到盒子里”。
4.指导宝宝涂涂画画
家长可以提供油画棒、蜡笔、水彩笔等，指导宝宝进行涂鸦。
让宝宝开展捏泥、撕纸、黏贴、印画等活动。
5.引导宝宝感受不同的声音
可以利用家中的勺子、瓶子、小碗等让宝宝敲敲打打。
6.指导宝宝学习点数
如：边捡玩具边数，一个两个三个……
家长可以慢慢教会宝宝口数 1-10，只要能像顺口溜一样说1-10 就可以了。
婴幼儿动作发展的途径？
婴儿大动作发育顺序为从上到下，由近及远，先抬头，后抬胸，再会坐、立、行。
2个月能抬头，3个月抬头很稳，4个月会翻身，6个月能扶坐，8个月能坐稳，8-9月能够用上肢爬，9个月能扶站，11个月能独站片刻，12个月可独走，15个月可独自走得很稳，18个月能爬台阶，2岁可以双脚跳，3岁能跑，4岁可以爬梯子
促进婴幼儿情绪发展的儿歌？
情绪主题儿歌《The Feelings Song》
学习这首儿歌，不仅仅是学习英文词汇，而是让孩子理解无论他是悲伤难过还是开心愉快，各种情绪都是一种正常的感受，都应该被接纳。只有用心去感受，你才能够勇敢面对，才会正确表达情绪、管理情绪。
婴幼儿保育与教育发展趋势？
现在家长都注重教育 ，从胎教开始 特别焦虑，对孩子的教育过于着急，以后教育发展会慢节奏的。
促进婴幼儿性别认识发展的音乐？
音乐除了艺术上的价值之外，还有各种神奇的效用，特别是对于早期教育起到积极的促进作用。优秀的早教音乐不仅可以陶冶情操，安抚情绪，培养音乐天赋，还可以通过听觉器官传入大脑，激活孩子大脑，促进发育。
优秀的早教音乐不仅可以陶冶情操，安抚情绪，培养音乐天赋，还可以通过听觉器官传入大脑，激活孩子大脑，促进发育，激发各种智慧潜能，还能刺激人体分泌一些有益于健康的激素，促进儿童身心健康。
早教音乐对宝宝的作用：
个性发育
音乐对于宝宝，尤其是新生儿，能够起到平抚情绪的作用。
社交发育
音乐无国界，音乐能帮助传递情感，促进亲子关系的建立。
体能发育
打鼓、拍手或演奏乐器能锻炼大肌肉以及对动作的控制，同时还能培养协调能力，这些能力对于今后的体育运动都大有好处。
智能发育
学习音乐能够帮助提升听觉记忆达20%，良好的听觉记忆能够帮助提高日后课堂学习的效果：同样是听一遍，记的比别人多，重复性就少，学习效率自然就高