初中语文阅读需要训练吗？
初中语文阅读必须通过训练来提高做题能力。
一是初中语文考试阅读题比较多，分数占比重，如果平时不训练，做题速度慢，试题可能做不完，会直接影响考试成绩。
二是做不同文体的阅读题，其方法是不同的，有经验的语文老师会通过训练传授学生实战方法，从而帮助学生考试时举一反三，取得事半功倍的效果。
小学生语文阅读科目有哪些？
1、《儿童故事画报》《少年儿童故事报》：属儿童故事专辑，专业的少儿故事。中国作家协会儿童文学创委会鼎力后援。聘请专家指导孩子在“轻松阅读”中学会快乐作文。 2，《中国少年儿童》中国少先队队刊，教育部门推荐学生阅读的重点刊物。 先推荐三份报刊杂志，是两个种类，适合小学生的报刊杂志有好几种： 如故事类的：少年文艺、快乐童话； 智力开发类与知识类：智力大王、百科知识、小牛頓、第二课堂； 作文类：轻松写作文、满分作文、快乐作文与阅读、故事作文等。 还有数学，外语类、家教类等分类。 小孩子的学习和爱好应该小心正确引导（这需要一定的耐心和培养的知识），也明白现在家长的焦虑，总是希望把一切知识都教给孩子，希望孩子能在起跑线就赢，只是这些真的很难，有些父母限制于文化水平、时间和性格耐心，并不能很好地引导孩子学习。强迫式、填鸭式的报各类补习兴趣班也是可以学习的，只是事倍功半，孩子和父母都是需要牺牲很多，孩子基本没有童年乐趣，父母则需要更多时间和金钱。如有良好的家庭氛围，父母以身作则引导孩子学习，这样的孩子在社会上都不会差。现在培养好一个孩子很难，寒门贵子更难，望君自我勉励！
二升三语文阅读训练及答案？
粽子里各种作料的香味，深深的渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里。食毕，余香犹存。 别人问她秘诀，她说： “我的糯米从不浸水，煮它十个小时，让它自然熟，自然香。” 别人学她，总学不成。 原因是：别人买不到她独有的两项“材料”：耐心和爱心。 1．本文若按做粽子的过程可以将全文分为几部分？ ________________________________ 2．本文哪些自然段是写“煮粽子”的？这一部分可分为几个层次？请写出各层层意。 ________________________________
小学生语文新课标课外阅读的要求？
1-2年级：课外阅读总量不少于5万字；3-4年级：课外阅读总量不少于40万字；5-6年级：课外阅读总量不少于100万字。 第一学段(1～2年级)阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。 第二学段(3～4年级)能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 第三学段(5～6年级)在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
小学生新阅读训练营怎么样？
小书童”阅读训练营课程是中国青少年军事夏令营的专业师资团队经过数十年的研究，并结合儿童的心理发展规律，研发出的一套、专业、优质的专注力阅读训练课程。该课程训练对儿童的阅读速度及阅读注意力有明显的提高，培养略读和跳读的能力，保持并改善超级注意力与理解力，增加孩子的词汇量和综合知识，让孩子不在拖拉走神，倍速提升阅读效率！
语文口语训练？
《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”因此，在语文教学中应有意识对学生进行口语训练，提高其口语交际能力。而怎样进行口语训练，
《语文课程标准》指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”“努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。”
口语表达能力反映出一个人的思维能力、知识水平等，是一个人整体素质的体现。俗话说“言为心声”，语言是表情达意的工具和手段，是思维的体现和结果，语言能力与思维能力既是互相制约，又是互相促进的。
因此，在平时的口语训练过程中，要注意引导学生观察事物，诱发他们的想象、联想、思考，理清表述事物的顺序，增强条理性。其次，要有针对性地结合各项教学活动，反复加强训练，以扩大视野、增加思维的敏捷度。
一本语文中考阅读训练怎么样？
做语文阅读中考训练可以有效提升自己的阅读水平。不仅有益于语文而且可以帮助其它学科的学习是非常不错的选择。。
语文阅读 《蚕豆》？
1．小伙伴向我索要蚕豆、我和弟弟比赛抛吃蚕豆、中学时默默钟情于蚕豆、立夏时节爱吃蚕豆汤。
2．这几个动词富有表现力，生动形象展现了我勉强掏出蚕豆不想和小伙伴分食的过程，写出我童年时期家贫、零食稀有的境况，表达了在那个特殊时期，我对蚕豆的珍惜喜爱之情。
3．内容：将童年时光比作美丽可爱的蚕豆花，形象表现了童年的美好、纯洁，留给作者许多甜蜜的回忆，表达了作者对童年生活的留恋、喜爱之情。 结构：对上文回忆的两件童年往事稍作总结，又引出下文少年时期关于蚕豆的趣事。（承上启下）
4．运用比喻、引用的修辞手法，生动形象地写出蚕豆汤的色味俱全，抒发了我对蚕豆汤的喜爱之情。（从视觉、味觉的角度，生动形象地写出蚕豆汤的色味俱全，抒发我对蚕豆汤的喜爱之情。）
5．全文以“蚕豆”为线索，“蚕豆”是那个贫穷时期的缩影，是作者抒情的载体。抒发了对童年生活、青春岁月的留恋、怀念，时光流逝的伤感，人生易老的遗憾。
语文阅读诀窍？
以下是一些语文阅读的小技巧：1. 精读不必太快。语文阅读需要仔细理解文章的含义，不要过于匆忙地阅读，而是要读慢一点，尽可能多地领会文章的意思。2. 了解文章结构。了解文章的结构可以帮助你更好地理解文章，掌握文章的主旨和要点。通常，文章的主旨通常在文章的开始或结尾进行概括。3. 注意文章的文体和语言。不同的文体和语言风格都有其独特的特点，理解这些特点可以帮助你更好地理解文章。4. 注意文章的上下文。文章通常是一个大的语境，一些句子和词语可能需要在整个文章背景下理解。5. 理解重点句子和关键词。掌握文章的重点句子和关键词可以帮助你更好地理解文章的内容。6. 根据文章内容自我主张。这是一种积极思考的方式，你可以根据文章的内容来自我主张，提出自己的想法和观点。
高考阅读语文和中考语文阅读的差别？
这些都是在考试范围内的，高考阅读题是有很多选择，而且难度不小，与中考相比，高考阅读考察基础知识能力能力更强。