如何教宝宝识字？
步骤/方式1
儿歌识字
步骤1
朗朗上口的儿歌诗歌是孩子喜欢并容易接受的，可以先教孩子念儿歌让孩子把他喜欢的儿歌背出来再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。
步骤/方式2
图片识字
步骤2
父母可以自己制作许多图文并茂的识字卡片或者收集一些教孩子识字的图片，在日常生活中时不时的通过卡片已游戏的方法来教孩子认识汉字，孩子学得轻松，父母教的也轻松，更重要的是能加深孩子对汉字的印象。
步骤/方式3
钓鱼识字
步骤3
把字卡当作鱼撒在地上，成人读一个字孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了鱼，可以几个孩子比赛看看谁钓的鱼多。
如何教幼儿识字？
1.培养孩子对文字的兴趣
对于年幼的孩子而言，比如三到四岁的孩子，最重要的并不是认识了多少字，而是培养他们对文字的兴趣，让他们爱上学习，明白文字背后的意义。案例中莉莉的孩子才三岁半，显然并不能安静坐下来认字，更不可能练习写字，一味强制让孩子学习只会使孩子身心受伤，对后续的学习非常不利。
妈妈可通过讲故事、唱儿歌、看绘本等形式提高孩子的学习兴趣，让他对书、文字产生兴趣。
2.锻炼孩子手眼协调能力
识字、写字都不是一日练就的，既需要孩子学习兴趣的支撑，也需要孩子生理能力的适应，因为识字、写字都要依靠孩子手眼协调能力的培养。如果孩子精细动作练习的好，可以轻松拿筷子、拿笔，并能灵活利用手部肌肉，那自然可以顺利适应识字、写字的学习任务，没有生理支撑的强制学习只会适得其反。
锻炼孩子手眼协调能力的方法有很多，小到用勺子、筷子，再到捡豆豆、穿线，并可以通过玩串珠、积木等游戏来锻炼，这些都是一些实用而有效的方法。
3.根据不同年龄来锻炼孩子阅读能力
对于3到6岁的幼儿来说，要想让他们早一点认识更多的字，将知识强行灌输进去显然会适得其反，孩子不仅掌握起来吃力，更会产生厌学情绪，所以阅读兴趣和阅读能力的培养很重要。对于低龄幼儿来说，可看一些色彩丰富的绘本，并由大人将故事讲述给他听；对于较大龄幼儿来说，可让其根据图片自行讲述，大人在对其纠正或由大人讲述，由孩子复述，如此一来就能提高孩子的阅读兴趣。
培养孩子的阅读兴趣及能力，有助于孩子思维能力、想象能力的发展，同时也会让孩子对文字产生好奇。
4.制作有趣的识字卡
在对低龄幼儿进行长期的学习兴趣、文字兴趣的培养后，孩子的好奇心被激发出来了，下一步便是引导他开始识字。孩子往往对色彩丰富的、图像具体的、有趣生动的东西感兴趣，这时可以借助有趣的识字卡来帮助孩子识字，并讲述每个字背后的含义，这样便会进一步激发孩子学习兴趣并加深印象。比如我们的汉字，为什么有的字会带三点水，有的带土，有的带金，这背后代表的意思是什么，细细讲来是非常有趣的。
5.大龄幼儿可尝试练习写字
如果孩子已经五岁多了，有了良好的学习、阅读兴趣，也具备了手眼协调的生理能力，并开始逐渐认识些字，那下一步就是要尝试把这些字写出来。大龄幼儿可尝试练习写字，包括正确的坐姿、握笔姿势、简单的笔画书写方式，这些都可以教给孩子。让孩子提前掌握这些也是因为他即将进入小学，这样更利于使适应小学生活，做好幼小衔接。
教字的趣味识字方法？
趣味法一、通过汉字的构字方式来识记汉字。例如象形字山、水、月、火等多么直观形象，儿童易记住。会意字休、体、鸣等多么有趣，人靠在树木上当然是休息了，身体是人的根本呀，鸟的口中发出的肯定是鸣叫声。形声字请、清、晴、情通过偏旁明白字意，运用时就不会错了。
趣味法二、通过编字谜、猜字谜的方法和汉字对联的方法学习汉字，既让儿童养成爱动脑思考的好习惯，又拓展儿童多向思维的能力。例如告:一口咬掉牛尾巴。王:一加一。汉字对联例如山石岩上古木枯此木为柴等是多么有趣呀！
趣味法三、通过加一加，减一减的方法来识记汉字。例如王和土，日和口等，在加一加，减一减的汉字学习中，儿童学会了细心分辨汉字，大大减少了错别字。
趣味法四、通过生活中去识字汉字。在生活中，处处都有识记汉字的好机会。要善于利用包装盒上的汉字、店铺上的招牌、路边的广告牌上、宣传栏上的汉字，识记这些汉字，因为和儿童的生活息息相关，儿童更快更记得牢。
一趣味识字五、通过换偏旁或部件的方法和加偏旁或部件的方法来识字，例如泡换成炮、苞、跑等，丁加提手旁打，加上金字旁钉，加上火字旁灯等，儿童对字意的理解更深刻，造句写作时就不会出现错别字。
趣味识字六、通过讲一些有趣的汉字故事，例如仓颉造字，曹操在门上写了一个活字，工匠就知道把门改建窄了一些等，在有趣的故事中，体会先人的智慧，体会汉字传承的意义，激励儿童学好汉字。
如何教大人快速识字？
可以先从生活中常常说到的字开始，多和大人念念，然后平常有看电视看手机什么的，上面一些字幕可以让他们学着认
如何教幼儿识字入门？
可以买双面卡片，一面是图案，一面是文字。
语文识字表如何教？
采用游戏法激发小学生的识字兴趣花样猜字谜。
可以把学生分成几个小组进行“猜字谜比赛”，教师出示两类字谜：一类比较简单，一类较难一些。哪个组猜对的谜语最多，哪个小组获胜，最终老师会评选“冠军组”、“亚军组”、“季军组”三个小组，对应的还有其他奖励的奖品。学生可以在快乐的学习中识记生字，享受识字乐趣。
如何教大班孩子识字？
三至七岁间，随着年龄的增长，孩子正确认识图形的百分率逐步提高，完成任务所用的平均时间逐渐减少。
而在四岁时，孩子对图形知觉最敏感。文字其实也是一种图形，汉字是一种象形文字，它是一种特殊的图形。所以，在这个时候，教孩子识字是最好的。 教宝宝认字的方法 这时的“识字”只是一个视觉刺激信号而已，是感知觉对物体形状和几何图形的反映，就跟认一幅图画没什么两样。随着年龄的增长，宝宝认识图形的正确率也在逐渐提高，辨别事物所用的时间会渐渐变少，到四岁左右宝宝的图形感知觉是最敏感的，这时候最利于宝宝学习识字。教宝宝识字可以结合宝宝爱吃的食物、爱玩的玩具、熟悉的亲人以及日常家用物品等进行有意无意的学习，这对宝宝来说并非一件困难的事。比如宝宝爱吃鱼，妈妈可以给宝宝看鱼的图画，旁边注名一个鱼字，田是鱼的肚子，最下面一横是鱼的尾巴，这样宝宝就认识鱼字了。也可以先教会宝宝念一些比较简单的诗，如《鹅鹅鹅》，然后再结合图画书里面的图画还有文字，一个一个字的教宝宝念，孩子一旦掌握了这个方法，稍微再重复多几次就可以在其它阅读中找到他常用认识的字。 宝宝和成人不同，每天除了吃饭睡觉，就是玩耍，而玩耍就是他们学习的最好方式，宝宝通过玩耍，可使身体的各机能发达起来，学到许多知识，增加社会意识和丰富思想感情。父母应该正确引导宝宝，对识字产生极大的兴趣，并且创造轻松愉快的学习环境和通过各种各样的游戏来帮助宝宝学习识字。 父母在教孩子识字的时候，要注意激发孩子的兴趣，应该多使用一些游戏方法，让孩子在轻松快乐的环境下学习识字。另外，也不要急于求成，幼儿的大脑发育还不够完善的需要多次反复的学习才能真正学会，做父母的要耐心的陪孩子学习，不要让他感到压力。 宝宝识字是不能急于求成的，父母在教宝宝认字的时候要看好时机，注意方法，循序渐进。幼儿园教识字方法？
方法一，用卡片上面有食物的，动物的，水果类的，蔬菜类的图来教孩子识字。
方法二，利用做游戏动作教孩子识字等有趣的活动会认识很多字。
幼儿早教如何学习识字？
从生活习惯中识字
每个人在生活过程中，人体的一些动作以及一些生活方式，都能够用文字体现出来。爸爸妈妈们在教小孩识字的时候，也能够为孩子渗透这些字的读音。
比如看到一些动物，爸爸妈妈们可以写出这些动物的名称。孩子在吃东西或者是在活动的过程中，会有一些动作或者是其他表现，爸爸妈妈们也可以用文字表示出来。比如跑、跳、追等等。
不识字的教不识字的成语？
误人子弟。
解释:误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
出处:清·李汝珍《镜花缘》第19回：“先生犯了这样小错，就要打手心，那终日旷功误人子弟的，岂不都要打杀么？”
示例:不料‘思想权威者’或‘思想界先驱者’这一顶‘纸糊的假冠’，竟又是如此误人子弟。（《厦门通信三》）