儿童戏剧教育是什么？
培养儿童的戏剧兴趣，让儿童对戏剧有所了解，对中国文化有更深的认识。
儿童戏剧教育的目标？
在这个阶段进行戏剧教育的主要目标是“以儿童社会行为成长”，让孩子们通过戏剧游戏、角色扮演等形式来学习戏剧。最近这几年，还出现了面向2-4岁的幼儿与父母一起参加的戏剧启蒙教育。基础阶段主要是6-9岁的孩子。
儿童戏剧教育的发展因素？
是在儿童戏剧的题材、风格、样式等方面，艺术家也各显身手，走出单一的现实生活的模式，尽可能地继承中国传统的写意手法和丰富的假定性，同时又吸取西方现代艺术的多种表现技巧，创造出优美的，赏心悦目的，各具特色的舞台风格和戏剧造型。从而大大加强了儿童戏剧的观赏性，游戏性以及便于小观众投入的参与性。
儿童戏剧教育就是培养一个懂戏剧的观众，要让戏剧陪伴孩子慢慢成长，将教育化繁为简。
儿童教育戏剧的台词？
我 是沃特少儿戏剧学院的一名老师，在和孩子接触的过程中， 我 们没有既定的台词，有可能故事的走向 都 会随着孩子们的想象力进行修改。孩子们最大限度地发挥了自己的想象力和创造力。
在这个过程中，老师是以一名引导者，而不是教授者，老师在 上 课的过程中，要能够给予正确的 引导。
儿童戏剧教育的发展表现？
儿童戏剧的教育特征主要体现在：
1.帮助幼儿认识世界。
儿童戏剧教育可以让幼儿更直接体验人生，使幼儿通过精彩、轻松的戏剧，在轻松愉悦的戏剧氛围中，更加真实地体验人物精神和社会现实。
2.可以培养幼儿的语言表达能力。
语言是戏剧表演中不可或缺的一种工具，戏剧中的语言都是经过仔细揣摩认真设计而成，是精炼的话语。幼儿在表达台词中，能够体验语言情景，掌握语言表达的技巧，以及具备表达的胆量。
3.有利于幼儿完满人格的形成。
第一，可以培养幼儿的团队合作能力。戏剧表演有很多分工，需要幼儿之间相互配合才能完成表演。第二，使幼儿具备同情心。幼儿通过不同角色体验不同人的感受，因而使幼儿能够学会站在别人的角度相互体谅。第三，幼儿戏剧中多是正义战胜邪恶的故事，能够使幼儿树立正确的价值观，具备正义感。
4.可以培养幼儿的艺术审美能力。
戏剧舞台上各种构图、色彩、光线等美术成分，在特定的故事和表演形成了一种独特的艺术氛围。这种氛围可以使幼儿能够从艺术的角度欣赏这个世界，提升其艺术审美能力。
5.可以培养幼儿的音乐欣赏能力。
在儿童戏剧中通常都会用音乐来烘托气氛，不同的音乐，表达不同的情景以及人物的喜怒哀乐。通过音乐的帮助，幼儿能够更好地融入表演，体验当下人物的感受。这种体验，能够使幼儿初步具备音乐鉴赏能力。
儿童戏剧教育教师证书含金量？
从目前报考教师资格证人数来看，教师资格证的含金量还是非常高的，特别是儿童戏剧教育教师比较少，含金量更高。一方面，教师这一职业堪比公务员铁饭碗，如果是编制内教师，就意味着获得了一份收入稳定、待遇完善、养老有保障的工作；另一方面，教师这一职业在众多事业单位中，最为特殊，也最具优势，除了一年能享受寒暑两个超长假期外，近年来，薪资待遇也一直在稳步提升。
儿童戏剧学前教育的目的？
在这个阶段进行戏剧教育的主要目标是“以儿童社会行为成长”，让孩子们通过戏剧游戏、角色扮演等形式来学习戏剧。最近这几年，还出现了面向2-4岁的幼儿与父母一起参加的戏剧启蒙教育。基础阶段主要是6-9岁的孩子。
儿童戏剧教育八字口号？
1、宝贝向前冲，这里属于你。
2、精彩艺术，尽放未来。
3、宝贝可爱，我们相伴。
4、来鹿优优，做全能宝宝。
5、希望，由此开始；未来，由此腾飞。
6、关爱农民工，情暖千万家。
7、关注未来，关注留守儿童。
8、健康宝贝，鹿城优优。
9、文化鹿城，儿童乐园，让我们年年相聚在此，花开满园。
10、用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。
11、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
12、东西越用越少，学问越学越多。
13、走进鹿优优，生活乐悠悠。
14、畅想文化，成就未来。
15、宝贝加油，这里你最棒。
16、欢聚鹿城，拥抱未来。
17、你的成长，由我护航。
18、鹿城优优，护我成才。
19、自信、自主、健康、快乐，心中的文化，美的心灵。
20、以滥用水为耻，以节约水为荣。
21、爱心汇聚力量，真情共筑希望。
22、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
23、鹿城是我家，快乐永相伴。
24、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
25、携手宝贝，共创鹿城；鹿城宝贝，欢乐成长。
26、健康快乐，优优相伴。
27、小草正睡觉，请你勿打扰。
28、满园蓓蕾，个个芬芳。
29、拓宽成长之路，把握美好未来，鹿优优儿童文化。
30、右侧姿势保持好，安安静静睡得香。
31、行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
32、金色童年，憧憬未来；美丽鹿城，发展繁荣。
33、自信、自主、健康、快乐。
34、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。
35、端端正正坐得好，椅子不翘保安全。
36、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力。
37、公共场所，测试美德，不设监考，祝您合格。
38、请节约用水，不然，世界上最后一滴泪水将是自己的眼泪。
39、一样的蓝天下，一样温暖的家。
40、礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。
41、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的'孩子。
42、树之茁壮，优优更优。
43、亲爱的孩子，老师是你最好的朋友。
44、我们多一份关爱，父母少一份操心。
45、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。
46、文化凝集希望，包头成就童年。
47、我的童年我自主，我的成长我自信。
48、携手鹿优优，健康快成长。
49、参与儿童文化，让童年更精彩。
50、让孩子更自信，让童年更精彩。
51、精彩艺术，和谐鹿城。
52、鹿优优，尽心尽力为幼儿发展。
53、欢聚鹿城，拥抱宝贝
教育戏剧与戏剧教育的区别？
戏剧教育和教育戏剧还是有很大不同的～
可以简单理解为，戏剧教育用戏剧知识培养专业演员，教育戏剧则用戏剧方法融入多学科的教学。
首先，戏剧教育和教育戏剧的不同是什么？
我们可以用戏剧化教学这样一个居中的概念来理解～
那么，戏剧教育/教育戏剧都是是怎么来的？
我们先从“戏剧是什么？”开始理解：
戏剧一词在希腊原文是‘动作，行动’ 。
戏剧本质是对人类行动的模拟，是用行动表达内在画面、感情，是人类扮演能力的体现。
而戏剧教学法经过100多年的演变和发展，到今天已经形成相对完整教学法。
在此认识基础上，我们来认识几位戏剧教育大师～
我们可以看到，斯坦尼斯拉夫斯基建立了以训练演员为主，演出表演用目标的戏剧教育体系。
其他戏剧教育大师建立了教育戏剧的教学体系。
教育戏剧 Drama in Education (DIE) 是什么？
“以戏剧作为手段去解决角色问题，自我肯定、创造能力、合作能力的教学系统”
能够提升自我，建立正确的价值与完整人格。
教育戏剧 Drama in Education (DIE)包括什么？
戏剧游戏 (Theatre Game)
范式 (Convention)
教学策略 e.g. level up 拼合
模式 e.g. 专家外衣 过程戏剧 论坛剧场
没有结构性的知识
……
以上是来自罗苜恒老师的课堂分享～
罗苜恒老师是谁？
本乐英语创始人
戏剧应用英语42拼音教学体系、原著阅读教学体系创始人
香港语音协会会长
英国Kingston University文学士
澳洲Griffith University戏剧教育硕士
香港最早一起学习戏剧教育的老师，师承当代戏剧教育大师John OTool
希望可以帮到您！
希望我们多交流讨论，也请小伙伴随手点赞支持呀：）
学前儿童戏剧教育的基本特征？
儿童戏剧的教育特征主要体现在：
1.帮助幼儿认识世界。
2.可以培养幼儿的语言表达能力。
3.有利于幼儿完满人格的形成。
4.可以培养幼儿的艺术审美能力。
5.可以培养幼儿的音乐欣赏能力。