小学加减法怎么教？
借用学习道具，多做练习题，每日练习
怎么教小孩加减法？
首先要看看孩子的数学教科书，从书中可以知道孩子是通过哪种方式学习的。
不要随便按自己的方式去教孩子，如果孩子理解能力强，他可能接受了，如果差一点，孩子只会更加混乱。
还要知道老师是如何教孩子的，如果可能，最好去旁听一下老师的课程，如果去不了，一定要问问孩子如何学的，老师如何教的。
还可以通过孩子的课后习题册去了解孩子的学习方式。
多跟孩子聊聊，要让孩子明白什么是加法什么是减法，加减可以通过给孩子玩具来教他，给孩子一个玩具就是加，拿走一个玩具就是减。孩子理解加减的能力可以在平时的生活中多加渗透。
步骤阅读
在做题时和孩子沟通，了解他对哪些题不懂，具体到某一类题，然后多对这一类题进行讲解。在讲题的过程中，要有耐心，不要因为孩子理解不了就批评孩子，或者骂孩子笨，这是最不可取的。
平时要多对孩子鼓励，锻炼孩子的理解能力，还要提高孩子的专注力，孩子不一定不会，只是上课不认真听讲，导致课程跟不上，失掉信心了。
爱玩是孩子的天性，所以教孩子就要有耐心，不能急，更不能骂，认真对待孩子，孩子也会认真对待你。找准孩子是哪方法弱，这样才能更好的提高。
幼儿加减法怎么教？
幼儿加减法用小棒法教，比如1+1=2可以用一个小棒加一个小棒等于两个小棒一目了然。平时在生活中也可以教，一个苹果加另一个苹果就是两个苹果。
教小孩数学加减法怎么教啊？
看你这个小孩多大，如果只是刚开始学加减法，要分成五以内加减法，再是10以内加减法，20以内，50以内，100以内的加减法。
五以内加减法，你可以用图形或者是实物来帮助孩子理解数字几代表的含义。慢慢的，可以扩大到10.20甚至更多的数。
竖式加减法怎么教？
在教竖式加减法前要让孩子先学习数位，用计数器来教孩子，使他知道从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位……不论是加减法，再写竖式时都要把数位对齐，只有相同数位上的数才能进行加减计算。
加法计算原则满十向前一位进“一”，记住强调进上的“一”别忘加；减法计算原则不够减向前一位借“一”，要强调借“一”后就得减“一”，然后开始计算，个位加减个位所得的数写在个位上，十位加减十位所得的数写在十位上……
刚入门加减法怎么教？
刚入门加减法可用实物教，（如给你3个挑子，再给你7个挑子是几个，孩子一看就知道是10个挑子，这时引导孩用算式表示3十7＝10，减法同样用实物教，给6个大枣，吃掉2个大枣，还剩下几个，孩子一看就知道剩下了4个大枣，这时引导孩子用算式表示就是6一2＝4）
怎么教小孩算数加减法？
教小孩算数加减法，可以通过实物来举例说明，如我们日常吃的水果，玩的玩具，还有生活中的各种事物。通过生活举例，可以让小孩能够更加生动的理解加减乘除。
几元几角加减法怎么教？
几元几角加减法的计算题，我们往往采用元跟元相加，角跟角相加。这道题目中的单位圆和角都是人民币的基本单位，除了此之外，还有分也是人民币的基本单位他是中国特有的一种货币单位他们之间的换算公式是一元等于十角，一角等于十分
100以上加减法怎么教？
100以的加减法：如果不是进位加法丶不用退位的减法可以用口算较快；如果是进位加法应该用竖式计算：相同数对齐丶从个位加起，满十要前一位进一。
如果是退位减法也应用竖式计算，相同数对齐从低位减起，不够减应向前一位退一丶退一当十，依次完成。
20进位加减法怎么教？
方法一：扑克教学法。
需要准备一副扑克，将大小王和JQK去掉。
玩法：家长和小学生每个人分到10张牌。每人从自己的牌里抽一张，同时翻过来放到一起，谁先说出相加的正确得数，谁就可以把牌拿走。谁的牌没有了，对方就赢了。趣味性十足，家长可以和孩子多练习一下，也可以有意识的将扑克挑一些4--10等比较大的数字来练习。
方法二：手指教学法
这个方法不需要准备学习用具，每个人用自己的双手就可以做练习。
玩法：家长和小学生都各自将双手攥成拳，然后喊一二三，同时伸开双手。可以伸出3根手指，也可以伸出8根手指，还可以都伸开表示10，这都是可以的。两边伸出的手指相加，看看谁先算出正确的数字。为了练习进位加法，家长可以多尝试5--9的数字。旁边可以准备一些小孩子喜欢的食品，或者是其他。赢了的一方可以得到奖励。奖励的方法有多种。例如：准备一把瓜子，谁输了就要为对方剥一个瓜子仁。
方法三：小木棒教学法
小木棒教学法在学习进位加法的时候使用率非常高，实用性和效果都不错。这种学习方法的重点在于学习凑十法。大数凑成十，然后加剩数，就是凑十法。举个例子：8+7，可以把7分成2和5.用8和2凑成10，然后加上5，等于15.这就是凑十法。后边我们会另外详细的说一下。小木棒的教学法很简单，家长和小学生每人手持一把小木棒，每人随意抽出几根放到桌上（例如家长放7根，孩子放了5根，中间稍微隔开距离），让孩子直观判断哪些多，然后从另外一堆里抽几根凑成10，再相加。
以上几种方法都需要家长来配合。每种方法的速率是比较快的，一开始可以一分钟两三道题目，后边的速度会快很多，家长要有耐心。而且要适当的根据孩子学习情况，来确定数字的大小，要让着孩子一点。