请问早期教育指导师是什么?怎么考？
早期教育指导师考试是由国家人力资源和社会保障部组织的国家职业资格鉴定考试，职业分为助理早期教育指导师、中级早期教育指导师、高级早期教育指导师，考试分为理论知识考试、专业技能考试两部分。考试合格颁发相应等级的资格证书。
0～3岁儿童的早期教育？
0-3岁亲子早教主要是依据婴儿成长发育的各环节特性开展合乎该环节的关键时期文化教育，推动婴儿的全面的发展和个性化发展趋势。0～3岁是人的一生中脑部发育更快的阶段。在恰当的時间干了恰当的事，便是取得成功的儿童早期教育。因此亲子早教便是把握住关键时期的文化教育。
关键时期就是指婴儿对某一方面最比较敏感的阶段（有的也称关键期）。在重要期限内，越快给婴儿开展文化教育和训炼，她们的人的大脑就越聪慧，灵便。假如错过了关键时期文化教育，今后要想发展趋势某层面，便会艰难的多，需要努力大量的心血和時间，实际效果也不是最好是的。
END
流程、方式
1
感观关键期：0-4月，可拓宽到6岁
该环节宝宝根据多种多样感观如视觉效果、听觉系统、味蕾、嗅觉和触感等去探寻了解周边的客观性全球，它是思维能力的基本。假如欠缺相对的训炼便会减少宝宝的感观工作能力，不利思维能力的发展趋势。
1.留意视功能训练。
宝宝喜欢看人的脸，或看黑与白比照确立的花纹、内切圆、旗盘等图案设计。她们的目光也可以跟随红号旋转。小孩满月后，喜爱看一图一物的大彩图，并对某幅图表明开心。因此，要让小宝宝见到多种多样色调、室内室外各种各样事情、能动的东西，丰富多彩小宝宝的视觉效果工作经验。
2.留意听觉训练。
让宝宝听宝宝胎教时的歌曲，鉴别各种各样日常生活传出的响声及其小玩具的响声，成年人要多和小孩说话，多触碰自然界和社会发展上人与物传出的多种多样响声，丰富多彩小宝宝的听觉系统工作经验。
3.留意嗅觉和味蕾训炼。
让小宝宝嗅到多种多样味道，品尝到多种多样味儿，丰富多彩小宝宝的嗅觉和味蕾工作经验。
4.留意触感训炼。
在医护和相拥时，让小宝宝觉得不一样的皮肤触感，非常在0-4月内每日做婴儿抚触，考虑小宝宝的触感需要。和宝宝玩游戏，让小宝宝感受不一样的姿势和高宽比来发展趋势平衡觉。用不一样材料的小玩具刺激性小宝宝细致的触感辨别，丰富多彩小宝宝的触感工作经验。
坚持到底，伴随着孩子成长，细致的感观辨别和感官记忆便会变成感知觉，小宝宝就能非常容易识别颜色、样子、方向和不一样的物件，并能发觉相互的关联，提升了思维能力。
2健身运动关键期：4—18月，两边可拓宽到0-6岁
该环节宝宝的健身运动工作能力需要的基本姿势进行的很快速，健身运动工作能力关键包含大动作和认知能力二种工作能力，提升健身运动
儿童指导怎么写？
根据儿童 青少年不同时期的心理发展特征 ，遵循科学的指导，按循序渐进原则，选择合适不同年龄儿童 青少年的阅读内容 。
参照《全国义务教育语文新课程标准》中各学段阅读要求，选择具系统性、 科学性的儿童青少年分级课外阅读的物。儿童 青少年分级阅读内容的选择 要体现教育与趣味并重 。
儿童健康指导内容？
儿童健康指导需要包括以下内容：饮食、运动、睡眠、心理健康等方面。其中，饮食方面需要控制糖分、盐分和脂肪摄入，多食用水果、蔬菜、全谷类等营养均衡的食物。运动方面应该根据孩子的年龄和身体状况，设计适合的运动方式，并保证足够的运动时间。睡眠方面孩子需要保证充足、规律的睡眠时间。心理健康方面需要与孩子建立良好的互动关系，提供安全、稳定的生活环境，鼓励孩子表达自己的情感和情绪，及时关注孩子的心理变化。以上内容可以帮助儿童保持身体健康、促进身心健康发展。
美国哪些大学有儿童早期教育专业？
热门的一流大学：哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、埃默里大学、布朗大学、西北大学、加州大学系统（伯克利、洛杉矶、圣迭戈、圣巴巴拉、欧文、戴维斯）、密歇根大学、纽约大学、弗吉尼亚大学、威斯康辛大学、波士顿大学、迈阿密大学、德克萨斯大学奥斯汀分校、宾夕法尼亚州立大学、伊利诺伊大学香槟分校、普渡大学、俄亥俄州立大学、福德汉姆大学。
热门专业：经济学、计算机、传媒、电子工程、信息科学、环境科学、生态学、统计学、金融、会计学、化学、生物、生化、生物工程、管理学、数学、物理学、建筑学、心理。
儿童健康指导咋写？
一，儿童健康体检心肺功能检查及各项体格生长指标测量，如体重，身高，头围，胸围，牙齿脱落及猛涨顺序等，二，预防接种，指导接种顺序及注意事项等，三，意志教育局游戏关于儿童饮食健康，运动健康方面的就可以了，答案，三，上网搜索应该有很多的
早期教育指导证和保育员证一样吗？
不一样，早期教育指导证具有对婴幼儿的早期教育有指导作用，包括早教课程，而保育员证不包含早期教育的指导作用，只有对幼儿生活上有指导作用，如果要去早教中心，除了有早期教育指导证，还需要育婴员证，如果去幼儿园，那这个证书就没用，而有保育员证可以去幼儿园。
优贝乐做儿童早期教育如何？优贝乐做儿童早期？
是欧美教具与教育系统双认证过的机构，在儿童早期教育得到了“全美幼教协会”和“美幼教专家协会”两个认可。也算是少有的几个在领域里有重量级背书的了，如果能好好运营起来，发展空间不小的。如果你在运营和其他方面做好创新和准备，前景应该是可以的。
如何指导儿童画创作？
指导儿童绘画创作，很重要的是要从儿童心理特征出发，教育儿童对美的感受能力，想象能力，创造能力和表达能力。
美术创作是形象思维。应通过激发儿童对于美术的兴趣，培养儿童的形象思维，开发儿童智力，培养儿童观察、记忆、想象和创造能力。这个过程中， 美术老师是儿童艺术创作的引路人，要善于了解儿童，启发儿童对美的兴趣和感受，培养儿童的想象力的创造力， 尊重孩子神奇的幻想。在教学中我从来不随意扼杀学生作品里所体现的与众不同的东西，因为美术不同于某道数学题只能有一个答案，美术作品的美具有多样性，需要从不同的视觉角度去欣赏和评判，否则条条框框太多会限制学生的创作思路，使学生的作品显得千篇一律，缺乏个性与活力。所以，不管学生的作品显得夸张还是平淡，细腻还是粗犷，热情还是宁静，奔放还是含蓄，它都是有其内在的含义，是学生思维创造性的结晶，是学生心灵的反映。例如引导学生以我爱大自然为主题创作一幅风景装饰画，上课时我先讲了一点风景装饰画的基础知识，然后让学生结合自己对于田野的印象开始绘画， 由于每一个同学的生活环境、心理个性等都不同，他们对美的感受也大不一样。有的说宁静的大山最美；有的说幽静的村前小园美；有的认为田野的春天一大片庄稼绿油油是生命的美，秋天硕果累累是丰收的美课堂活起来了，同学们的脑子动起来了，我对同学们细微的观察、深刻的体会都一一给予充分的肯定，同时鼓励同学们把自己的感受表现出来，并启发学生思考、尝试用怎样的表现形式最能将自己独特的意境构思表现出来。结果，同学们的作业没有雷同，内容与形式都非常丰富，表现的方式方法多种多样，充分的体现了每个孩子对于艺术对于自然、对于生活不同的理解。童年是充满幻想的时代。好奇和幻想是儿童思维的特征，也是儿童心灵纯洁天真的表现。他们可以异想天开：弯弯的月亮挂在天上，孩子们可以幻想在月亮上挂秋千摇荡；蝴蝶纷飞扑向孩子身上，说明我比花儿更美；不同国家的儿童可以用纸筒互相打电话。在成人看来似乎荒诞不经，对儿童说来，正是奥妙所在。因此，要指导儿童画，就要去发掘他们这种儿童审美的奥妙。如我在教《恐龙回来了》这一课，孩子们童异想天开的画面令我惊讶，有的画了恐龙当起了孩子们的保姆，凶猛的恐龙在孩子的笔下竟然变成了可爱可亲的保姆。不得不惊叹孩子们非凡的想象力。如今才能理解毕加索所说的我毕生的追求，就是要想像儿童画一般纯净。不可忽视，让孩子学会自己造型。孩子画画，开始往往是画小孩，他们总是先画一个圆圈，这是一个头，再画上嘴巴，嘴巴很重要，它能吃糖、唱歌、讲故事，作用可大呢。又点上两小点是眼睛，它不象嘴巴那样重要。再刷刷几根头发。这就是他脑子里有的印象。至于耳朵、鼻子他们往往疏忽了的。如一竖是身体，二横是手臂，手掌不清楚，但五个手指头是不会弄错的，两腿和脚就只有两竖和两个小圈儿了。在我的课上画得真棒！真是棒极了！原来我们班的孩子都是小画家！大胆画，在老师眼里你的画是不会画错的！天哪，这是你画出来的吗？真是太令我惊讶了！这些话是出现得最多的。孩子的幼小心灵总希望得到老师和家长的鼓励和支持。这样才能激起孩子们创作的欲望与激情。冰心指导儿童读书的话是？
1 什么？2 冰心曾说过：“读书是一件多么美好而有益的事情。读书对人有着极大的好处，读书可以使人变得聪明、有见识、有博闻多识的本领。”她还主张儿童在读书时应该精心选择好书，注重品味和理解，每读一本书都要做好笔记，将自己的感受和体会写下来，以此来加深印象和理解。3 冰心指导儿童读书的话强调了读书的好处和作用，以及如何正确地读书和做笔记，帮助儿童养成良好的阅读习惯和思考能力。