如何检查儿童多动症？
检查多动症的话，一般医生首先要会问孩子一些病史，然后做一些体格检查和智商的测试，看看孩子的多动是否排除发育有些落后，导致跟他人沟通起来理解能力不够等原因引起的，另外需要给孩子检查脑电图，需要化验微量元素，看一下孩子是否有铅中毒或者是铁缺乏，
儿童多动症如何治疗？
可以进行心理治疗。主要让孩子理解行为认知。孩子和同伴关系不好，对小伙伴有攻击的行为，自控能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理，强化孩子对于行为的认知能力，让孩子适应社交，用合适的行为模式代替不合适的行为模式。同时也可以进行药物治疗，药物可以改善注意力缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩。
10岁儿童该如何教育？
10岁的孩子很有叛逆精神，接触能力也很强。由于他们处于现代社会高科技的环境，在家和学校都会接触到，他们会玩的会用甚至超出家长的想象和能力。一旦家长达不到他们的要求或者满足不了他们，他们就会明显地耍态度，发脾气，这都会影响学习。所以要正确对待孩子的抵触情绪，慢慢引导他们在完成自己学业之后再去发挥特长，缓解紧张。10岁的孩子，在人生旅程中，应该说是很重要的一个阶段。孩子处于一个叛逆的阶段应该好好的与孩子沟通，这样孩子更容易接受大人的关心。
留守儿童的学习该如何教育？
教育留守儿童的学习：
1. 学习指导，督促行为转变。
课堂上，关注留守学生，从学习上多予以指导。
如多让发言、朗读，多让上台展示；对成绩差的留守孩，多开小灶，多辅导。
教师要把握住学生的年龄特征，积极主动地和留守儿童沟通交流，做到“一把钥匙开一把锁”。
切实做到用爱温暖孩子的心，用言语指导孩子的行为，用情感激发孩子的成就甘，培养留守儿童勇于面对生活，对前途和未来充满信心的乐观心态。
2． 加强联系，沟通感情学科渗透，促进心理发展。
课堂是教育教学的主阵地，学习是学生的主导活动。
要把培养学生健康的心理作为首要任务，认真挖掘，善于利用各科
教学中蕴含的心理教育的内容和素材，创设有利于实施心理辅导的情境，达到潜移默化进行心理辅导，改变学生行为的目的。
农村双亲在外的打工子女，尽管逢年过节能与父母团聚，但这短暂的相聚是不能满足其情感需要的。
3 .晓之以理，思想激励，活动体验。
读初中的青少年，其思想还处于幼稚阶段，虽也朦胧地感觉到父母离乡背井的艰辛与苦衷，但却缺乏深层的理解。
有的在心里埋怨父母，把其转嫁到学习上，甚至产生了读书无用论的思想；有的则不珍惜父母的劳动，用起钱来大手大脚，甚至用父母的血汗钱出风头、要面子、赌博等。
组织开展形式多样、丰富多彩的主题班会，社会实践活动等，让留守儿童认识自己的父母、理解父母打工的辛苦，学会理解父母、爱戴父母，在活动中，感受集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。
4 .以教师关心为突破口，设身处地，动之以情。
人是需要感情交流的，物质生活并不是人生的全部。
师生关系是儿童人际关系的一部分，它体现儿童社会交往的能力，社会适应能力，并影响儿童的学业成绩和学校行为。
父母外出，亲情的缺失，使留守儿童在很大程度上会把对父母的情感依赖与需求转向教师。
5. 提高父母对孩子教育问题的认识。
父母是孩子的第一任老师，家长对于孩子的影响是最大的。
若要培养孩子健全的人格、健康的体魄、良好的品德和优秀的才干，父母是要有奉献精神的。
因此，父母在这方面应有开阔的眼界和长远的打算，在物质条件基本满足的情况下，应该多为下一代考虑，多关心他们的成长与发展。
对于超常儿童该如何教育呢？
有人说，儿童智力的开发，越早越好，其实不然，因为儿童智力身心发育都不尽相同，受许多因素及环境的影响，有的发育比较迟缓，但后天的培养依然起着不可忽视的作用。
但对于超常儿童，可根据其生理潜质，以及自身对外界的满足需求，应不失时机的对其智力进行按部就班的启发，使宝宝的心智不断地在外界的影响下得以启迪，但不可急于求成，任何事物都 有它的发展规律，否则将适得其反。虽然超常儿童，智商比较高，接受能力比较强，但任何事物都是互相联系，互相影响的，所以智力的发展还要看宝宝的兴趣，都说兴趣是最好的老师，所以家长要通过观察，来发现宝宝某一方面已智力超群，然后再针对宝宝本身所固有强项，来进行因势利导逐渐地，科学地，而不失时机的对宝宝进行早期教育，但绝不可急于求成，总之孩子的身心都 得到健康的成长是最重要的。
该如何纠正孩子的多动症倾向？
多动症不是一种暂时现象，它会对孩子产生多种不良影响。家庭与学校互相配合并用适当的药物治疗，二者不可偏废。老师和家长不要轻易责备或打骂宝宝，发现优点应及时表扬。积极配合医生的治疗。
遇到多动症的学生老师应如何教育？
您是老师，为了学生这么关心！先敬仰您一下！我是一名毕业大学生，以前高中也有多动症！没事就搞搞破坏，还有乱插嘴！很令人讨厌，后来我遇到一个家教老师！这个老师首先没有教我读书，只让我学做人！然后开发我的兴趣！才把我推上大学这个象牙塔！他在我离开他的时候告诉我几点，我想应该对您有帮助！
1.孩子多动不是有时候只是为了单纯的想让老师或者大人注意自己，鼓励自己！
2.有时候他的多话不是因为他故意，也许是他真的不懂，他说出来了！有很多时候会明白自己做错了！可是没有人会适当提点他，怎么改，或者怎么理性看待问题！
3.要想孩子认真做什么事情，首先要抓到他的兴趣，他的爱好！在您希望他做到某些事情的时候，告诉他：你(踢球，唱歌，画画，写作）的时候是你最帅的时候，为什么这个小小的事情你不能做到呢？老师觉得你可以的！你应该比别人做的更好！
4.让他相信自己，不屑去做那些令人讨厌的事情，有时候适当的表现出您的失望；列如：看着他，问他：你知道自己错在哪里么？其实老师觉得你不会这么做的，可是，你却这么做了！老师有点失望！但是老师还是对你有信心的，因为你人品不差！你先告诉我你错在哪里？（让孩子意识到这个问题的严重，自己说出来比老师骂家长打更有效果）好的，你说的很对，你觉得怎么改？（孩子不知道一言九鼎，作为老师就应该立下这么一个投名状）很好，你是一个不错的孩子，老师相信你，以后不仅仅要改正还要给别人树立一个榜样！（让孩子自信起来，榜样的力量是强大的！）5.有时候可能孩子做出来的事情很让人头疼，作为老师，以上方法都不可行的时候，可以适当冷淡，但是这时候就是一个沉寂的过程，中途最好不要骂不要不屑，而是用一种恨铁不成钢的表情多注视，这样孩子自然就明白压力，然后再领导他的思想，这样的时机把握好了！孩子会把老师当亲人对待！最后，实在太晚楼主我只能有这么多例子了！要是不能解决就详细的把孩子性格背景再发一次吧！因为对于每一个孩子都不是一样的！希望有帮助
儿童多动症挂什么科？
如果怀疑儿童患有多动症，或者如果儿童有注意力不集中、多动症和冲动任性的症状，他们可以先去儿科，在那里儿科医生可以通过系统检查去除由药物不良反应引起的器质性精神障碍、神经和精神疾病以及多动症症状。然后你可以去精神病科、心理科或儿童保健科进行多动症的诊断和治疗。
特殊儿童该怎么教育？
具体是什么样的特殊儿童了？其实特殊儿童是可以像正常儿童那样正常教育的，只是要花费的时间精力会比教育正常儿童所花的时间精力要多很多倍，这主要看监护人的耐心，不抛弃不放弃也能把特殊儿童教育的很好
如何辨别多动症？
多动症的孩子会表现为平常注意力不好，不停的动，或者是不会集中的来做一个事情，这都是多动症孩子所表现的情况，辨别多动症的话建议密切观察孩子一段时间，看他是不是可以习惯学校的集体生活，在教室是不是能够坐得住板凳或者听从老师的安排。