借十法怎么教孩子10以内？
.破10法：将十位相减一点是不够的，你要减去十减，然后把剩下的数与个位上的数的相加。
例如，如果你计算13-5，第一步是将13分为10和3。
2.十进位法是将两个加数中的较小的数除以两个数的和，使其中一个相加的过程。
用小数点法：9+3，把3分成1和2，因为9缺1，所以加上1，最后10加2就是12。
最重要的是掌握前10个或更少的分解和合成。许多家长说他们的孩子在幼儿园或一年级做了很多算术，但计算能力不是很好，事实上，我告诉你，很多家长急于教孩子计算，忽视了这个过程，导致了孩子的计算能力不是很好。
可以根据物理的东西采取真物来让孩子摆、融合、分、写相应的加减法。
整数加减算法：
1.同数的整数要对齐；
2.从最右边开始算；
3.两位数的减法，当个位减法不够减时，高位者减1，此时10加上这个数就可以减去了。
凑十法怎么教孩子15以内？
1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。
2、凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。
3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。
4、退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了1，0变十来最好记。
5、看到0，向前走，看看哪一位上有；借走了往后走，0上有点看作9。
例题例1、8+5=？
解析：加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。15-9=？解析：法1：15可以分成10和5，10-9＝1，再用1+5＝6，所以15-9＝6；法2：9可以分成5和4，15-5＝10，10-4＝6，所以15-9＝6。
10以内的凑十法怎么教孩子？
10以内的凑十法教孩子，应该用，一凑，二分，三结合的方法教孩子，计算速度比较快。例如①一凑，就是，几和几相加凑成十。1十9，2+8，3十7……
例如②二分。就是10可以分成几和几，1和9，2和8，3和7……
这样一来即可提高计算速度，又进一步渗透了和，差之间的关系。
100内借十法怎么教孩子步骤？
为了更好的说明借十法是如何的操作的，我们这里以12-5作为例子。当然20以内的数字都可以，减数为20以内的数字，被减数为10以内的数字，都可以作为例子。
现在以12-7为例子详细的讲解下方法，先将12按借10的方法进行拆分，这样的话，12可以分为10和2两个数字，但是要将不是10的数字写在前面，10写在后面。
然后将10与后面的减数进行计算，这属于10以内的计算，将结果写出来，这样的话将大数拆分出来了。
将10与减数相减的结果，与前面减数和10划分后的数字进行相加，这样的话相加也是10以内的加法，并将结果写出来后得到这个减法算式的结果。
再次重复这个步骤练习下20-9的计算。现将20分成10和10，然后用10与减数9进行相减得到的答案1，和前面划分的10进行相加，得到答案是11.
怎么教孩子50以内的加减？
口算训练
最初的口算训练基本上都是10以内加减法运算，事实上，数学中的运算就是建立在10以内的加减法运算基础上的。如果在孩子刚学习数学的时候，家长们都够有意识的教孩子这些东西，那么他们在学习50以内的加减法运算的时候就会很轻松。
另外，20以内加减法运算的讲解也是很有必要的，数学的教学一定要循序渐进地进行。学习数学就像盖高楼大厦，而基本的计算能力就是打地基，如果地基都打不好的话，那么建起来的高楼也是摇摇欲坠的。
50以内凑十法怎么算？
方法孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5” 凑十法简便易行,思考过程有“一看(看大数),二拆(拆小数),三凑十,四连加” 看大数,分小数,凑成十,加剩数。 凑十法在进行 20 以内加法运算时非常的使用...
一百以内借十法计算题？
62－9＝ 31－2＝ 93－4＝
63－9＝ 85－7＝ 62－7＝
30－5＝ 72－4＝ 63－8＝
72－9＝ 65—37= 82-69=
凑十法口诀50以内？
1、凑十歌
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走。
五五凑成一双手。
看大数，分小数，
凑成十，加剩数。
大数记心里，小数记手里。
一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴，
五加五，十只大老虎。
看到9想到1，
看到8想到2，
看到7想到3，
看到6想到4。
看到大数加小数，
先把两数换位置。
50以内凑十法口诀？
1+9 2+8 3+7 4+6 5+5 10以上同样。
如：11+29＝4050以内的加法怎么教孩子算？
拿一把米，50粒。（绿豆，红豆都可以，最好有颜色的，能吸引小孩的注意力，小孩对色彩敏感）
50根火柴也可以！
将米分两堆，一堆是被减数（初始是50），一堆是减数，减一个往减数那堆挪一个！
反过来就是加法。但是加法没有符合交换律没有被加，谁加谁都一样。
还可以用米，摆个5*10、25*2等等，教他乘除法（但是注意循序渐进，不要操之过急）
小孩子抽象思维能力差(逻辑思维)，对减没有概念！
只能靠形象思维来弥补！50-1=49，。。。直到为零