小学四年级以前学过哪些巴金的文章?
1、《索桥的故事》是巴金先生描写四川都江堰安澜桥的一篇散文,被收入北京师大版小学语文六年级下册教材中。
2、《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。此文后被选为人教版语文四年级上册教材的课文。选做课文时有所删减。
3、《给家乡孩子的信》被选为苏教版小学六年级课文、北师大版小学三年级下期课文。
4、《海上日出》是巴金先生另一篇入选小学课本的文章。1927年1月,巴金从上海乘船赴巴黎留学,他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇。《海上日出》是杂记中的第23篇。文章展现雄伟壮丽而又十分奇妙的海上日出景象,给人奋发向上。
扩展资料
1、曹禺:“我怀念北平的三道门,你住的简陋的房子。那时,我仅仅是一个不知天高地厚的无名大学生,是你在那里读了《雷雨》的稿件,放在抽屉里近一年的稿子,是你看见这个青年还有可为,促使发表了这个剧本。你把我介绍进了文艺界,以后每部稿子,都由你看稿、发表,这件事我说了多少遍,然而我说不完,还要说。因为识马不容易,识人更难。”
2、舒乙:“他说,人活着,说的和做的要一致,这是达不到的,达不到也要这样做,这个社会才能变得光明。”
3、金庸:“巴金是中国伟大的作家。”
4、王蒙:“他是我们的一面旗帜,也是榜样。”
5、文洁若:“我觉得,假若巴金不认识萧乾,巴金还是巴金,但假若萧乾不认识巴金,就不一样了。”
参考资料:
小学散文文章?
喜欢的散文很多,难分出之最,最先想起来的是余光中的《沙田山居》,初读的时候还是小学生,只是深深地沉醉于“海是碧湛湛的一湾,山是青郁郁的连环”这种诗性的优美中,后来慢慢的能感受到了作者自诩山人中的寂寞和乡愁,情思婉转,一如小学时候,再次让我感动。
接着能想起来的是林海音的《爸爸的花儿落了》。
这是初中课本里的一篇文章,正如第四代导演影片里的那种淡淡的温情,城南旧事在这里,却增添了一份哀婉。
“爸爸的花儿落了,我已经不再是小孩子了。”
《我与地坛》最能让我安宁,就像“剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍坯了一段段高墙又散落了玉砌雕栏”,我常常在高三时候的夜晚读这些文字,还有其他史铁生先生的散文,柔和的灯光下,真真的像是在听一位宽厚安详的长者,给我讲着他的心事。
感触最深的是胡适的《我的母亲》,尤其是了解到他的一首白话诗 往日归来,才望见吾村,便心头跳。
遥知前面,老亲望我,含泪相迎“来了,好啊!”
——别无他语,说尽心头欢喜悲酸无限情。
偷回头,干眼泪,款待归人。
今朝—— 依旧竹竿尖, 依旧溪桥, 只是少了我的心头狂跳。
何消说一世的深恩未报! 何消说十年来的家庭梦想,都一一烟消云散!
只今到家时,何处寻他那一声, “好啊,来了!”
此中心情,我却永不希望懂。但是,某些事情,我们都会经历的,可能时隔几年,十几年,几十年。
在这些时间的节点上,文学总是能给疲惫的人们带来些许慰藉,这或许就是文学所馈赠的,人类的温情吧。:)
小学课文茼蒿的文章?
茼 蒿
秋天来了。菊花的蕾密密地爆满枝头,桂花的香恣意地四处流淌,菜园子里空空的,只有老而坚的丝瓜成了精,每天还挂在篱笆上怀旧。
在择取了所有的故事和细节后,春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲,枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。
霜冻来临前,蒿菜落种了。没有人问过他们为什么要生在秋天,生在万物都结果的时候。
问谁,问上帝吗?
蒿菜,学名茼蒿,杭州人又叫菊花菜。木屑一样的籽,粗糙;干燥,风吹雨打日晒,撒在哪里都发芽。
严寒来了。浩浩荡荡的西北风凌厉如刀,在风的甲下,他们甚至没有所有植物都要挺起的躯干,每一片叶子都从根上生起,却毫不懈怠地上举,你撑着我,我扶着你。
他们所有的骄傲都乙在冬天的绿色里,敦厚、坦诚,任严寒拍打,仍敞开着胸膛。
尘世间的每次召唤,他们都高喊着,雀跃着,一朵朵争先恐后往前涌。选上的,以荠菜的做法,放在滚水里汆,拧干,切碎,和笋一起拌了,放在餐桌上,聊以解人思春之愁。
最粗壮,最饱满的蒿菜走了,菜园子里一片狼藉。破碎的老叶,幼小的嫩芯们依偎在一起,守着他们的家。生活是不能轻言放弃的。
十天半个月后,他们又是葳蕤一片。命运之掌翻手为云覆手为雨,而蒿菜仿佛有无尽的生命力,前面的去了,后面的又来。
任用他们是多么省心的一件事啊,他们取之不尽,他们生生不息。
他们好像生来就是为了奉献。可书上说,他们是一种菊科的草本植物,只是嫩茎,叶可作蔬菜。
是因为他们的无言,才没有人尊重他们作为植物的权利吗?
仲春,当他们老得再也不能被采摘的时候,他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾,蒿菜们那个高兴啊,他们就像浩劫之后再次相逢在母校的学子,彼此相拥,唏嘘感叹。
风起处白发飞舞,没有人在乎。怎么会在乎呢,那么多寒冷的日子都没有哭,所有为生活的泪早已和汗水血水一起绞干了。
春风中,他们努力展平脸上的褶皱,像年轻人一样开怀大笑,丙他们最后的金黄。原来,原来他们对生命的全部要求,只是开一朵花,小小的。
望着阳光下那片兴高采烈的雏菊,刹那间,我热泪盈眶。
小学课本猴子偷玉米文章?
从前,在森林里面住着一只小猴子,有一天它肚子饿了,出来寻找食物。
它走着走着,就来到了一块玉米地,里面的玉米好大啊,猴子可高兴了,摘了很多玉米,它的双手都捧满了玉米。
它捧着玉米往前走啊走,来到了一片西瓜地,猴子一看西瓜大大的,马上将手里的玉米丢了,摘了一个大大西瓜,抱着西瓜又往前走了。
走着走着,猴子来到了一片花丛中,看到美丽的花朵,猴子又忍不住将手里的西瓜丢了,摘了满满一手的花朵朵。
猴子又接着走啊走,由于手里捧着的花朵太香了,吸引来了一大堆的蝴蝶,猴子马上又迫不及待的将花朵丢了,去抓蝴蝶。
可是蝴蝶飞来飞去,猴子一个都没有抓着,这个时候天黑了,猴子只好空着双手回家去了...
小学涉及的文章体裁有哪些?
小学课文体裁有四种,分别为记叙文、说明文、议论文、应用文。
1、记叙文:
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。记叙文的特点是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情,文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。
2、说明文:
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,说明文的中心鲜明突出,文章具有科学性,条理性,严谨性,语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序,有的是以空间为序;有的由现象写到本质,有的由主写到次;有的按工艺流程顺序来说明,有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。
3、议论文:
又叫说理文,是一种剖析事理,论述事理,发表意见,提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法,来确定某观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。
4、应用文:
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的,在处理公私事务时经常使用的实用性文体,是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工具,是人际交往中必不可少的重要文体。是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事务时,经常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体。是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。
小学语文教材有哪些文章?
《山中访友》、《山雨》、《草虫的村落》、《索溪峪的野》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《唯一的听众》、《用心灵去倾听》、《青山不老》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、《一面》、《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》、《金色的脚印》、《月光曲》、《蒙娜丽莎之约》、《我的舞台》。 《匆匆》、《桃花心木》、《顶碗少年》、《手指》、《北京的春节》、《十六年前的回忆》、 《灯光》
这是小学那篇文章里面的?
小学中学过的马克吐温的文章:《金钱的魔力》《威尼斯的小艇》《汤姆索亚历险记》。《威尼斯的小艇》,由马克·吐温著,被收录至【人教版课标本第十册课文】26课,【长春版第七册课文】《山水风情》中。
小学课本借画笔是什么文章?
是《蓝色树叶》吧,小学生要画树,一个小女孩画好树干之后要画树叶,但是没有绿色的彩笔,就问同桌借。同桌有些自私,没有借给她。小女孩就用蓝色彩笔画了树叶。同桌感到很愧疚。
小学课文《蓝色的树叶》出自于人民教育出版社二年级上册读本。
原文
美术课上,老师教同学们画风景,要画上树、房子和小山。李丽画好近处的房子,远处的小山。她正要画树,可是绿铅笔找不到了。
李丽看看旁边的林园园,她已经把树画好了。树叶那么绿,真惹人爱。李丽小声对林园园说:“把绿铅笔借给我用一用行吗?”林园园吞吞吐吐地说:“我还没画完呢。”
李丽只好趴在桌子上看林园园画,等她都画完了,李丽说:“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园说:“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说:“我小心一点儿。”
林园园从盒子里拿出绿铅笔说:“你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。”李丽连忙说:“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头,说:“还要画小草?”李丽看了看林园园,没有借她的绿铅笔。
李丽拿起自己的蓝铅笔,用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶,不由得脸红。
小学的一篇文章吃柳叶叫什么文章?
叫《柳叶儿》。
《柳叶儿》是一篇 写童年趣事的叙事散文,文章写的是童年时代 时候的趣事,在那个严重饥荒的岁月,作者通过对爬柳树,抢柳叶儿 ,吃柳叶儿 等事的乐趣的描写,抒发了一种对柳叶儿的特殊感情。
这篇课文属于时令行的写景抒情散文,作者以清新优美的语言给我们我们讲述了关于柳叶儿的故事,把人们带入了那个苦涩的时代。设喻精巧,农村精致描写可以说到了发挥到了一种极致。学生通过前面散文的学习,已积累了一些关于散文意境的欣赏方法,这篇课文给学生提供了一个自由赏析的绝佳文本。通过赏析,唤起同学们对那段困难岁月的关注,体会到过去父辈的艰辛,从而能珍惜我们现在的幸福。
小学生四年级假期生活计划怎么写?不要表格,要文章?
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”。我为了提高我的写作水平,课外的知识面更广,我定下了如下计划:
一、每天早睡早起,利用早晨的半个小时,在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗,背诵一些名著的经典段落。
二、平时多和同学们换好书,好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的,一定要打好借条,好好爱护书。
三、让妈妈帮我订作文报、学习报。每天坚持读书看报一个小时,不单单是利用早晨的时间,还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间,遇到休息日或节假日,坚持用半天来读课外书。
四、在学校,要积极和同学们交流课外读书的情况。做到取长补短,对我会有很大的帮助的。
五、读书固然好,但要注意劳逸结合,适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏,比如,成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛,演讲比赛,抢说后语,对名联……这样,不但能放松放松大家心情,而且还能检查知识积累情况。
六、看书时做好读书笔记,归类摘抄好词好句、名人名言,在书上做批录,同时养成写日记的好习惯。另外,还得多看些工具书,比如,成语词典,新华字典,同义词反义词词典,俗语大全,谚语,格言警句等。
七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文,在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目,比如科幻动画片,百姓讲谈等。 我坚信,只要经过不懈的努力,一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。