0-12个月宝宝早教该怎么教呢？自己都可以给宝宝教什么呢？

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提取码: 3njm巧虎月龄版之前是叫巧虎宝宝版，于2014年改版，孩子可以根据不同的月龄来观看视频，分类更加明细。巧虎月龄版的理念主要是培养孩子的习惯，启蒙孩子的语言能力，开发孩子的肢体运动，培养孩子对音乐的感知力，促进亲子快乐成长。除了视频外，商品还包括父母用书影像教材和玩具等，这样便可以利用不同的媒介特性，通过平面、立体、视觉、听觉等多元方式进行传达，在培养孩子各项能力的同时，也促进了他们养成独立学习、独立思考、独立生存的个性。

每位家长都希望自己的孩子聪明，长大后上个好大学，从学龄前就给孩子报很多班，学习各类知识。3岁内婴幼儿大脑发育非常迅速，可塑性最强，是大脑发育的关键期，大脑接受刺激越丰富，其功能越强，科学系统的良性教育能最大限度的发挥孩子的潜能。

婴儿与父母亲接触时间最长，家长是孩子最好的老师。家长尽可能多的与宝宝进行交流、互动、玩耍和探索，对孩子的一生至关重要，根据不同年龄孩子的特点从大运动、精细动作、语言、个人-社交和适应性等方面进行有计划的活动，促进儿童大脑发育。在我的临床工作中见到一些发育迟缓的孩子和家庭的教养环境有很大的关系。

很多家长也想和孩子互动，但不知道怎么去实施。

下面具体教给家长各个年龄段孩子的早教内容：

满月孩子

大运动：

不要把婴儿捆成蜡烛包，每天做抚触、婴儿操。俯卧抬头，逐渐延长俯卧的时间。在适当保护下竖抱婴儿。适当练习翻身。

精细动作：

不给婴儿戴手套，常按摩婴儿的小手，促进婴儿抓握玩具及大人的手指，让婴儿的手掌和手指充分活动。妈妈的手指是这个阶段最好的玩具。

语言及交流：

经常与婴儿面对面交流，多对婴儿微笑，发出例如：啊、噢、呜等单音，创造丰富的语言环境。

适应能力：

常给婴儿看色彩鲜艳的玩具或看黑白相间的图片，追视移动的物体，以促进视觉功能发育和大脑发育。给予轻柔的音乐，家长丰富的语调、婴儿喜欢的玩具响声等。在保暖的情况下多暴露手、脚，丰富手心，脚心的触觉刺激。

社交行为能力：

对婴儿哭泣应作出及时、准确的反应，使婴儿保持愉快情绪，加强亲子情感交流。积极创造条件让婴儿逐渐适应户外活动。

2个月

大运动：

（1）坚持每天做婴儿操及抚触。

（2）加大俯卧抬头的力度，延长俯卧时间；进行侧翻锻炼。

（3）延长面朝外竖抱时间，促进颈部主动运动发育，尽早自行竖头。

精细动作：

常按摩婴儿的小手，让婴儿的手掌和手指充分活动。并让婴儿被动抓握玩具，锻炼婴儿手的抓握能力。

语言及交流：

多与婴儿进行面对面的语言交流，发出例如：啊咦、啊噢、嗯呜等音节，多对婴儿微笑，逗引出声笑，创造丰富的语言环境。

适应能力：

常给婴儿看鲜艳的玩具或看图片，追视移动的物体，促进视觉功能发育和大脑发育。给予适当的听觉刺激，如轻柔的音乐、家长丰富的语调、婴儿喜欢的玩具响声等。

社会行为能力：

（1）对婴儿哭做出及时、准确的反应，使婴儿保持愉快情绪，加强亲子情感交流。

（2）让婴儿逐渐延长户外活动，增强适应户外活动的能力。

要注意不要束缚孩子的手脚，要让他大胆去探索，可以给他看一些颜色比较鲜艳的图片，锻炼他的适应能力，坚持每天和宝宝做婴儿操，多多进行语言交流，引导宝宝去玩玩具，做一些简单的动作。

大运动：

不要把婴儿捆成蜡烛包，每天做抚触、婴儿操。俯卧抬头，逐渐延长俯卧的时间。在适当保护下竖抱婴儿。适当练习翻身。

精细动作：

不给婴儿戴手套，常按摩婴儿的小手，促进婴儿抓握玩具及大人的手指，让婴儿的手掌和手指充分活动。妈妈的手指是这个阶段最好的玩具。

语言及交流：

经常与婴儿面对面交流，多对婴儿微笑，发出例如：啊、噢、呜等单音，创造丰富的语言环境。

你可以教会孩子运动一下，伸伸胳膊和腿，点头和摇头，如何的吃东西，怎么学走路，怎么认知东西，更好的感知世界，让他们学会多看，多说。

保育计划怎么写？

不是专业出身，但也进入幼教有些年。在这期间，我也曾经迷茫过。觉得幼师工资低，压力大，社会印象差等等。没有什么好的建议，说一下我的经历做个参考吧！

刚入这行什么都不懂。进了一家小幼儿园，做全园的保育工作，洗碗，晒被子，带孩子上厕所等等，工资五百。

整整做了三个月之后，觉得没机会能真正锻炼自己，就申请带班老师做了一年，工资依然不高，一月700。

后来觉得在这里并不能学到专业性的知识就离开了，庆幸的是，离开之前，园长倡导老师们考证，没有人愿意。

我想着年轻，既然入了这行，就要往专业上发展。

后来就参加了全国统考，还是要感谢那位园长带我入门。

报考之前，考虑了以后的待遇问题，我犹豫了，就选择做了一年其他文职工作，后来因为性格懒散，不喜约束，还是做回幼师，备考幼师资格证，经历了普通话，笔试，面试。

考试途中，为了能够在大环境里学习专业知识，找关系进入了一家大型幼儿园。

在这里做了半年的保育+两年的配班＋半年的代理主班，学习了很多方面的知识，比如弹琴，跳舞，画画，写教案，怎么上课等等。

经历了这三年的历练，专业知识确实成长了不少，但是心里还是有了一些倦怠。

再加上这所幼儿园里关系复杂，家里正好有事就离开了。

因为还没想好，要不要在幼教这行坚持下去，就找了一家开园不久的幼儿园先做着，做了半年的主班，觉得并没有什么挑战性，准备离开，在离开之前，有一场技能大赛。

赛后根据成绩来了一次岗位调整，我做了管理，园长跟我说的时候，因为性格，本来下意识要拒绝的，但是心里跃跃欲试，想着能够锻炼自己，学到不一样的能力。

后来就应下来，做到现在已有三年，并且想一直做下去。说到这儿，其实要特别感激园长，事无巨细，手把手的耐心的教我。

因为年轻，她88年，我90年。

我们都想在幼教路上绽放一些光彩，目前我们幼儿园已开分园，未来计划更多，所以约定一起走下去。

我很庆幸能跟她同行。所以回顾幼教这些年，有很多迷茫，但都在目标和方向的指引下，坚持到现在。中间还有贵人相助，提供机遇。说了这么多，迷茫与否，还看内心，找准方向，身体力行！