7-8岁的孩子最需要什么样的教育？
孩子从他出生的那一刻起，他所能看到、听到、感受到的点点滴滴，以及他的每一次经历，都会为他构建自己的认知世界起到非常重要的作用。
在认知世界这方面，孩子是天生的专家！例如一个小婴儿，他会兴奋地指着一样东西给我们看，就好像这个东西是第一次产生，第一次被制造出来一样。
又比如一个小孩子，他会花上一上午的时间，来观察小蚂蚁搬东西、小蜘蛛织网、小鱼儿游泳。又或是刚入学的小学生，他会自豪地向你展示他刚学会写的文字。
小孩子就是这样，将复杂的“认知世界”的任务，分解成一个个简单的问题，不厌其烦地去求解，去寻找打开世界大门的钥匙。
而我们家长要做的，就是给孩子机会，以开放的态度对待孩子的好奇和探索，帮助孩子剔除掉那些会让他眼花缭乱、云山雾绕的信息，给他提供最具有价值的内容。
7岁儿童认知世界概览：第一份清单
一名7岁的儿童
◆应该会做至少4件务，例如扫地、叠被子、晾衣服、洗手帕
◆应该会简单地将礼品包装得漂亮。
◆会看着食谱为自己和小朋友做两道菜肴。
◆会为小婴儿裹尿布，或至少帮过忙。
◆曾问过大人，生命是怎样产生的？
◆能设想患感冒的感觉以及受伤后的疼痛。
◆知道怎样给3种不同的小动物喂食。
◆知道如何浇花。
◆至少去过一次墓地。
◆知道什么是盲文，甚至认得几个盲文字。
◆会变一两个小魔术。
◆会唱至少3首歌，包括1首外语歌。
◆会用1件乐器演奏1首乐曲，会听从音乐指挥一段交响乐，还懂得音乐中的休止符号。
◆能分辨几种外语，分辨不同方言之间的差异。
◆会复述几个谜语，讲几个笑话，说几段绕口令。
◆会用哑语表达几种情景或现象，表演两个不同国家的人相互打招呼的特点，会使用双语写押韵的儿歌。
◆曾经写过至少一个和自己国家文字不同的字。
◆见过日晷。（日晷rì guǐ，本义是指太阳的影子。现代的"日晷"指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称"日规"。）
◆走过一次夜路。
◆从望远镜中看过星空，并认识星座。
◆知道地下水是什么。
◆知道字典是什么。
◆知道水平仪是什么。
◆知道慢镜头是什么。
◆知道筛检程序是什么。
◆知道市内地图是什么。
◆知道建筑模型是是什么。
◆去过书店、教堂（或寺庙）和博物馆。
◆曾经站在舞台上对观众大声朗读过诗歌。
◆了解家族史，例如知道有关父母或祖父母过去生活的故事，知道自己生活中的故事，比如能讲几件自己幼小时发生的趣事。
◆认识以下概念：秘密、好客、内心的声音、嫉妒、思乡、误解。
◆能举例说明一样东西的物质价值和感情价值之间的区别。
当你看完这份清单时，是否会像我一样感到不可思议？清单里的很多事情，连我们这些成人都没有经历过，难道我们要按照这份清单来安排孩子的教育和生活吗？
不是的，这份清单并不是用来检验孩子是否已经具备某种经历或能力，相反，它是为成人提供的参照表，我们成人通过它可以检验自己尽教育义务时的情况，从中清楚地觉察出，自己在教育一个7岁儿童时，究竟还有哪些欠缺，哪些教育机会尚未及时提供。
认识父母或教育者如何将这些欠缺整合成项目，提供给儿童。我认为，清单上列出的这些机会，在孩子成长的头7年，或早或晚都应该出现过一次。
7-8岁的孩子怎么训练专注力？
1、注意力不集中的孩子，刚开始的学习时间不宜过长。可以采用短平快的方法，把作业分成几部分，以激励的语言赏识他的能力，先让他写完一部分，完成任务后立即给予表扬，然后让他休息几分钟，这样反复的形式，经过一段时间后，你可以酌情逐步增加孩子的学习时间。让孩子在这种过程里一点点提高自控力
2、孩子的注意力不集中都不是故意的，不要经常把自己的孩子同其他的孩子进行比较。家长尤其要爱护孩子的自尊心，多鼓励孩子，而不是动不动就呵斥。孩子的上进心和自尊心正是家长可以利用的教育资源，做父母的要对孩子抱有积极的期望，要根据事情发生的具体情况，沉着、冷静、富有智慧地加以应对和解决。要尽可能地减少对孩子训斥的次数
7-8岁的孩子很叛逆怎么管教？
我发现他从以前明事理，发展到了会狡辩，从以前的乖乖仔变成了谎话连篇。孩子再怎样也骗不了一个成年的家长，于是在反复戳穿的过程中，孩子放弃了自尊，破罐子破摔，全家都失去了耐心，喜怒全凭心情。
说孩子重了，孩子爷爷奶奶不高兴，说轻了孩子根本不理会，孩子爸爸生气了吼几下，孩子生气就走了，全家人开始找孩子，找过了无数次的网吧、台球厅、KTV之后，
我看到那么多问题的孩子聚集在一起，我害怕了，这些孩子打游戏、喝酒抽烟、不去上学，最主要的是每个孩子都没有正确的价值观，无法无天，微薄的认知，承载着他们无知又年轻的生命。
孩子将来可怎么办？我真的要绝望了！ 孩子的教育是一场直播，今生只有一次机会，会爱才是真爱，不会爱就是伤害，我暗下决心，我一定能找出原因，并逆转孩子的人生。
5岁的孩子怎么教育？
5岁的儿童在日常的生活里关于教育方面的问题是一个大概念，父母是孩子最好的老师，首先父母在孩子面前一定要有良好的生活行为，比如避免吵架，避免骂人，避免大声说话，避免在公共场所喧哗，这都是属于早教的内容。
平时父母也要讲信用，在日常的生活里也要多给孩子讲故事，唱儿歌这都属于早教的内容。5岁的孩子在日常的生活里应该学会10以内的加减法，应该学会一些简单的文字，学会对颜色的分辨，对蔬菜的分辨，应该学会自己独立上厕所，学会独立吃饭，学会讲卫生，学会礼让，学会应用礼貌用语，这都属于教育的内容。
孩子礼物爆款7-8岁？
个人意见，仅供参考，排名不分先后:
1.足球，篮球，乒乓球，看孩子喜爱程度
2.钢琴，小提琴，萨克斯，架子鼓
3.一辆儿童自行车
4.一款儿童运动手表
5.一套儿童服装
6.天文望远镜
7.儿童游乐园，海洋世界，动物园门票
8.宠物狗
9.儿童滑板或儿童轮滑
10.纪念相册一部
五六岁的孩子怎么教育？
这时候的孩子其实已经能理解和听懂你说的话了，最好的教育就是言传身教了，孩子会模仿你的一切的，想问孩子如何教育，不如先问自己，希望孩子成为什么样的人。
以身作则，以自己为榜样，你说孩子听，你做孩子看。
想把孩子变成什么样的人自己就要先成为一个什么样的人。
比如经常对自己说爱，爱一个人要说出来，告诉孩子你爱她，待人接物，礼貌用语等。
出门逛街时提前和孩子说今天我们要干嘛，买东西只能买一样，提前培养孩子金钱观，在日常 生活中陪伴并引导。
自己做错了事错怪了孩子也要急时说对不起，出去玩摔跤时让孩子自己勇敢站起来。与别的小朋友相处时，尽量让她自己去玩耍。想要孩子三观正，自己也要不偏不倚。
哈哈，其实这个吧，说起来蛮多的， 不是几句话说清楚的，但是这样的孩子慢慢教育出来，真是非常懂事。
因为你把他当成一个小大人来看，凡事与他商量也与他分享。难过时抱抱他，高兴时与他分享。
还培养财商教育，让孩子从小认识金钱，对钱有个概念。
知道钱是如何来的，东西是需要买的，教他一切积极的正面的。
3岁多的孩子怎么教育？
不能打骂，3岁可以理解简单的句子了，温柔地说话就行
15岁厌学的孩子怎么教育？
1、家长对孩子学习状态的估计要客观，期望要合理。不应该把自己没有满足的求知欲加到孩子身上，把失去的东西从孩子身上得到补偿，而对孩子的期望过高。使孩子在超负荷的运转中，对学习和掌握知识产生厌恨。
2、家长应该帮助孩子树立信心，15岁男孩厌学显着的特点是丧失了信心，这时候家长应该对孩子适当地降低要求，创设情境，让孩子尝到成功的滋味、体验成功的喜悦，增强信心、克服自卑，要多倾听、多宽慰、多关心孩子的身体和心境，，纠正厌学情绪。
3、家长应该给孩子一个轻松的家庭气氛，不要一天到晚对孩子千叮咛万嘱咐，讲道理，打比喻、举例等，虽然对孩子的生活起居照顾的很好，但是让孩子没有真正感受到宁静、温馨的生活环境，也没有了自由独立的能力。
4、家长对孩子要注意激励的方式方法。学会赞美和鼓励，家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用，对孩子的进步要及时给予肯定。
5、家长也可尝试利用兴趣与学习之间的迁移。由于有特长、有兴趣孩子会经常受到学校和家长的表扬和鼓励，使他们的兴趣劲头也会潜移默化地转移到学习方面来，从而相得益彰。
6、帮助孩子确立正确的学习方法。合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。
8、做孩子的朋友，要了解孩子，帮助他们，特别要给予认可，让其自信。
怎么教育7岁孩子的叛逆？
1，
孩子叛逆，首先要跟孩子沟通，了解孩子的想法，每个家庭的沟通方式都不一样，父母要根据自己孩子的性格，找到适合沟通的方式，平时要多沟通。
2，
学会倾听，多听听孩子的想法，不要动不动就是命令的口吻和孩子说话，要以朋友的角度倾听孩子不要打断孩子的想法，倾听可以让你更了解孩子，避免对孩子的误解。
3，
多创造和孩子沟通的机会，叛逆期的孩子不喜欢太过刻意的谈话，特别是那种教育式谈话，大道理，要多融入孩子的世界，在玩与娱乐中和孩子沟通，通过孩子感兴趣的事情，利用这些事情和孩子交流，把你的想法融进去。
11—12岁的孩子怎么教育？
一:宽容的对待孩子,原谅孩子的错误;
二:了解孩子,做高明的父母,学会倾听;
三:着重培养孩子的非智力因素发展;
非智力因素的内容 ,由于非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理，因此，心理学家们把那些个性心理作为非智力因素的主要内容。大多数心理学家认为，非智力因素的主要内容有:
1．兴趣与爱好；
2．愉快的情绪、对事业的热情；
3．对挫折的忍受性与意志力；
4．活泼的性格、宽阔的胸怀；
5．自信心与好强心；
6．远大的理想与目标；
7．高抱负；
8．焦虑。
四;别与青春期孩子较劲,作好孩子成长航程中的舵手,放手但不放纵,让孩子去寻找自己,找到的才是自己;
五:帮孩子养成好习惯;
六:坚决杜绝揭孩子短的行为,不能放纵自己用错误行为应对孩子的无知犯的错误.
引导孩子制定自己的行动计划,父母不包办代替.
引导孩子思考自己的活动方式,父母不指手划脚.
引导孩子解决自己面临的问题,父母不急于求成.
引导孩子正视自己行为的后果,父母不怨天忧人.
引导孩子反思自己存在的缺点,父母不唠叨夸大.
引导孩子迎接自己未来的挑战,父母不担忧顾虑.
对青春期孩子,家庭教育最忌讳的是:消极评价,无情斥责,无端猜疑,无理苛求,空洞说教,自私溺爱.放手不是放纵,而是积极的约束,不把中学生看成小孩子,给他锻炼的机会.
对青春期孩子的教育,要多加思考,采用科学的方法,行之有效的解决他成长中遇到的问题.