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小学德育工作制度(小学德育工作制度及措施)

小学德育原则?

      (一)方向性原则

  (二)知行统一原则(也称理论与实际相结合的原则)

  (三)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

  前苏联教育家马卡连柯所说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”

结合德育核心素养,谈谈小学德育的意义?

德育工作是学校工作的灵魂,它致力于对学生思想品德和人格素质的培养,体现着学校教育的基本目的,贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面,统领着整个学校教育。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就格公民的起点。

小学德育工作职责?

制定和实施学生思想教育方案。组织班主任学习教育理论,努力探索科学管理方法,总结交流经验。

经常了解《德育大钢》,《中小学生守则》,《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况。

组织安排各项德育活动,并督促检查,积极开展有益学生身心健康的各项活动。

小学德育教育内容?

小学德育的主要内容如下:1、爱国主义教育;2、理想教育;3、集体主义教育;4、劳动教育;5、人道主义与社会公德教育;6、自觉纪律教育;7、民主与法制观念教育;8、科学世界观和人生观教育。

小学德育培养目标:1、培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;2、遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;3、自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,打下初步的良好的思想品德基础。

小学德育的实施途径?

德育教育有多种实施途径,关键在于能结合各年龄段的特点来开展,低年级可以多釆用主题实践的形式来开展,而高年级则可以讲故事、征文比赛等形式来开展。

2021秋季小学教研工作制度?

(一)语文课程建设方面

1.开展新旧《语文课程标准》和语文教材的比较研读活动,通过“学、讲、考”和有奖征文等形式,准确把握课改理念和课改方向,探索语文学科教育教学规律。

2.组织名师和骨干教师对1—6年级集体备课成果(12册语文教材的教学设计、教学课件、当堂训练和主题阅读材料)进行修改,同时把2019和2020年度小学语文教师职业风采大赛的所有资料集结成册,进一步完善和优化语文学科教学资源库,供全县语文教师教学时参考使用。

3.充分发挥黄秀芹语文教学研究室的作用,组织教师学习县一中整合教材、开展主题教学的先进经验,构建语文主题阅读系列,确定县级实验校、实验班和实验教师大力推进小学语文课堂教学改革。

4.组建语文学科专家团队,针对日常教学中存在的具体问题,采用课题的形式展开深入研究,提出具有可操作性的解决策略和方法,为一线教师的课堂教学提供切实可行的帮助。

5.利用学初检查、工作调研和期末联查的机会,认真梳理总结承德县小学语文学科的自身优势和存在的问题,有针对性地提出语文教学努力的方向,打造承德县语文教学“基础扎实、趣味并重、言意兼得、导学高效”的特色和品牌,为教育管理部门制定教育决策提供合理化建议。

小学德育原则顺口溜?

:“向导至尊,正因机智”。

1.导向性原则

导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。

基本要求包括:(1)坚持正确的政治方向;(2)德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求;(3)要把德育的理想性与现实性结合起来。

2.疏导原则

疏导原则也称因势利导原则,与导向性原则不同,疏导原则指的是进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生的认识入手,调动学生的积极性,使他们积极向上。比如:夫子循循然善诱人,博我以文你,约我以礼,欲罢不能。所以基本要求有:(1)讲明道理,疏导思想;(2)因势利导,循循善诱;(3)以表扬激励为主,坚持正面教育。

3.尊重学生与严格要求学生想结合的原则

这一原则即严慈相济原则,苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多的要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,所以在对学生的教育中要把爱与严有机结合起来。所以要求:(1)教育者要关心和爱护每一个学生;(2)教育者也要根据教育目的和德育目标对学生一个要求,认真管理,对学生要有合理而严格的道德要求。

4.知行统一原则

这个原则也就是言行一致、表里如一的意思。比如广告:妈妈我给您洗脚。所以在实施此原则时要求:(1)要加强对学生思想道德的认识;(2)要组织一定的社会实践活动,加深学生的情感体验,养成良好的行为习惯;(3)对学生的评价和要求要坚持此原则;(4)教师也要以身作则,做好示范。

5.正面教育与纪律约束相结合的原则

此原则要求教育者:(1)坚持正面教育原则;(2)坚持摆事实、讲道理,以理服人;(3)学校要建立健全的学校规章制度和集体组织的公约、守则等。即德育工作要正面引导学生,要能调动学生接受驾驭的内在动力,又要辅之以必要的纪律约束,并使两者有机结合起来,要疏堵结合。

中小学德育的目的?

我个人认为中小学德育的目的是立德树人教书育人。

什么是小学德育教育?

德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。

它是学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。

学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。

小学培养德育方面的书籍?

《爱的教育》,我读过后,自己的感受非常大,读完每一个故事,我都有一种说不出来的感觉。

《草房子》也不错,上面通过故事教我们各种道理,语句也非常优美, 是我们老师倾力推荐的一本书.

《小王子》于1943年在纽约出版,它是20世纪流传最广的童话,被译成100多种语言,电影、唱片,甚至纸币上都可以看到本书的影子。出版《小王子》美国学生版的约·米勒说: 《小王子》属于这种类型的书……它使孩子和成年人都喜欢。作品所刻意追求并表现出来的想象力、智慧和情感,使各种年龄的读者都能从中找到乐趣和益处,并且随时能够发现新的精神财富。

最近,我读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》,令我深 有感触。

讲了白人对黑人的暴行,小孩子可以找来读读。

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