内向的孩子怎样教育好？
团建是不错的项目
缘份组织，让他与他人至少有被动的关系
我们可通过一些有能量的短语，或是一首诗的诗句，让一个大团队的人组合成不同的小团队，不管你愿意不愿意，都得归属到一个小团队中，并且都不是刻意安排的，都是随机随缘。
例如，我就以七言诗为形式，把诗句的每一个字都单独剪出来，然后让班上的同学抽签，再根据抽到字与相联系的一句诗的同学，组成一个团队。不管怎么样，很多人都相信缘分，同时，我更相信一种奇迹，这样组成的小团队，彼此之间都很均衡，每一个团队里都有成绩优秀与落后的孩子。
就这样，第一步缘份组织就形成了，被动归属关系开始建立。
初始组织，让他与他人有被动的认知认可
有了团队，那么就得给足时间，让这个团队，去想队名，口号，选择队长，副队长及其他职务，人人都有职务，设定小队发展目标，创作团队标志，创作团队海报。
在这个过程中，彼此之间在沟通，在讲话，慢慢地知道，他是谁，他有什么特长……在滚雪球活动中，定位自己，认识他人。
但更重要的是，团队的每一个人都参与了团队的基础建设，里面有每一位队员的智慧，因此，团队就是他的家一样，会被接纳、被认可，甚至还是他的骄傲。
任务驱动，让他与他人从融合到默契成长
团队的组织是基础，任务驱动才是关键，有了关系只是起步，要想感情深，学会与他人更好的沟通，那还得借助任务平台。
小队知识竞赛，小队表演，小队手抄报比赛，小队演讲比赛，小队综合实践活动，小队……
因为任务，彼此之间一定会有更多有目的的交流，那么这个交流就是促进人际智能的重要路径。
这个任务一定要丰富，要考虑到每一个组的资质差异，有的可能就是善长学习智能，有的可能善长学科技能，各有所长，因此，内容丰富，才不会打击他们的信心。
组织考核，让他与他所在的团队一起成长
有组织，一定得考核，考核个人的与团队的捆绑一起，那样可又发挥帮扶作用，考核每一个组的道德、能力、绩效……
考核团队，是让组织有整体性；考核个体，也是为了促进个体的成长。
例如知识竞赛，就得有个人必答题，团体必答题，个人抢答题，团队抢答题。
教育，不要孤立地去看待，表现上可能是一个孩子的问题，但是，这样的问题可能是一批人的同类问题，因此，在实施过程中，不能只是针对那位已经表现出来的同学，可能这是完全可以针对一批同学的普遍性。因此，用团队的方式来解决个体的问题，也许是不错的选择！
孩子叛逆期怎样教育好？
首先要理解孩子青春期的叛逆，同时要跟他好好沟通，因为青春期的孩子有自己的自我意识，个人意识非常的强烈，要尊重他的想法，只要是对的就支持。错误的话就好好沟通解决就可以了
怎样教育孩子？
步骤/方式1
树立榜样：榜样是用他人的良好思想和行为影响和教育儿童的重要方式。比如同学 邻居， 教师， 英雄， 文学作品中的积极角色， 革命领袖的杰出品质，它们都是孩子学习和模仿的对象。父母的言行是对还是错，会对孩子产生深远的影响。因此，父母在日常生活中应经常检查自己的言行。
步骤/方式2
环境影响：父母应自觉营造良好的生活环境，这样他们的孩子就可以被感染和耕种。家庭是子女居住的主要地方。父母要安排生活处理成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和谐的家庭氛围，建立有序的生活秩序，培养儿童良好的情绪。
步骤/方式3
指导生活秩序的安排：良好的生活秩序是培养儿童良好习惯的有效方法。引导孩子安排日常生活，安排他们的生活环境，教孩子如何有秩序地安排和利用他们的时间。父母可以指示孩子自己安排。
步骤/方式4
带领孩子接触社会：带领孩子接触社会，去公园， 风景名胜区， 商店， 工厂， 乡下地方，或拜访同学 亲戚朋友，进行社会交流，开阔眼界，社会接触，了解社会。
步骤/方式5
指导课外阅读：指导孩子读书， 报纸和杂志，学习有益的精神营养。父母应该掌握孩子的读物，与您的孩子讨论，引导孩子增加知识，开阔视野，精神培育。
以色列怎样教育孩子的？
以色列以色列的孩子从七岁开始就要进行智商测试，学校配合给高智商的学生课内、课外补充教学内容，也设有特殊的学校
怎样正确教育孩子？
1．每天花半个小时和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3．让孩子养成爱卫生的好习惯。
4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6．严肃指出孩子的错误！
7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21．从来不说孩子比别的孩子差。
23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
29．让孩子正确树立心目中的偶像。
成长篇：
1．给孩子一些私人空间。
2．给孩子选择的机会和权利。
3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4．让孩子做想做的事。
5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！
12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14．不要给孩子贴上“笨”的标签。
15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。
生活篇：
1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。
2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
3．经常和孩子郊游。
4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
7．快乐与孩子一起分享！
8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！
9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。
13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子
15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？
16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。
17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱
19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样
20．父母之际间要互相谦让，相互谅解
21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。
24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
学习篇：
1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···
7．教育孩子读好书、好读书
8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
娱乐篇：
1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。
5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
7．允许孩子收集各种废弃物。
8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认。
怎样教育好孩子？
怎样教育好孩子？
其实说起来这个问题也挺简单的。
想要教育好孩子，就系统学点儿家庭教育。
然后努力对孩子做到，该说的说，不该说的不说。该做的做，不该做的不做。能做到这一点，基本上就是一位好家长了。
我称这样的家长叫做本分家长。
本分家长还有一个概念，就是对孩子不随意主观地侵权越权。不随意干涉干扰孩子的自主生活和成长。
这样有一个好处，就是孩子能更专注于自己的成长了。不会因干扰而分心。
许多孩子都是被家长的过渡搞坏的。
然后第2步是做对家长。
通过学习家庭教育，在对待孩子问题上总是能把事情处理对，这就是对家长。
当然想要做一名对家长，要养成反思和总结的习惯。
每完成一件家庭教育的事，都要检讨反思，看自己做的是否正确，是否完美。
当然对家长还要养成一个习惯，那就是严谨，负责的态度。
感觉这个回答还满意的，点赞并加关注哈。
怎样教育叛逆期的孩子？
步骤/方式1
尊重孩子的感受
孩子之所以会叛逆是因为他的自我意识在逐渐成熟，这也是孩子长大的一个标志，所以家长们应该为孩子的某些“叛逆表现”感到高兴。
有的时候不要根据自己的标准去评判孩子行为的对错，给孩子更多的空间，去尊重他的感受，比强势地让他改正你认为的错误更好。
让他有自己的空间，就是打破常规的鱼缸，让孩子有更多发展的机会，这对于其成长是很有帮助的。
步骤/方式2
让孩子自己尝试做决定
叛逆期的孩子实际上有一个心理就是认为自己已经长大了，能够自己去做一些决定了。但是他们这种心理在家长眼里就是不听话、叛逆的表现。
有时候家长也要打破常规教育的鱼缸，让孩子的成长多一种可能性。也许你多让孩子尝试做决定，他就不会对你的决定出现违背或者是不执行了。
家长要把叛逆期的孩子当成一个平等的人对待，而不是一副自己就是真理的姿态，这样孩子也不会做出太多叛逆的行为。
步骤/方式3
不要采取暴力的手段让孩子伤心
“棍棒式”的教育方法对现在的孩子来说真的没用，科学的办法才能够帮助孩子度过叛逆期。
以前的人总说棍棒底下出孝子，实际上现在棍棒不仅不会使孩子信服，反而会让他更加叛逆，还在很大程度上影响亲子间的关系。
所以当家长的最好不要去打骂孩子，体罚不仅会伤害孩子的身体，还会对他们的心理造成伤害。
家长如果真的在孩子叛逆的时候很生气的话，可以给双方一个冷静的时间，这样有利于沟通和解决问题。
厌学的孩子怎样开导教育？
我来谈谈我的方法:
我是一个教龄29年的老教师了，在多年的教学中遇到不少厌学的孩子。一般来说，厌学的孩子有以下特征:1、对学习缺乏兴趣，不爱做作业，视学习为痛苦。
2、做事马虎，缺乏责任心，学习缺乏目的性。3、行为散漫，经常迟到早退，甚至逃学。4、组织纪律性不强，上课捣乱，不尊重老师，容易和同学之间发生矛盾。5、比较叛逆，喜欢和老师对着干，也不服从家长的教导。
班级里出现了几个厌学的孩子，经常扰乱课堂教学秩序，对教师的教学会造成比较严重的干扰。那么面对这些厌学的孩子，作为一个老师，您该怎么办呢？我先讲讲我曾经的一些经历吧。
记得16年我带的一个班的学生，名字叫曾某（为了尊重别人，不把全名说出来了），他上课从不听讲，你在上面唾沫横飞的讲着，他在下面涛涛不接的说话，而且声音都快盖住了我的，还边说边拿眼睛挑衅地看着我。我找他谈过几次话，苦口婆心地讲道理，油烟不进；也在教室里罚过站，找过家长，和家长一起批评教育，不仅没有效果，还变本加厉，扬言:“我就不爱学习，不想学习，你们把我怎么样吧！”，有一段时间弄得班里几位任课老师也包括我很是烦扰。我们几位老师和班主任商量了，先冷他一段时间，也发动他周围的同学不要受他的影响，他上课时讲话谁也别理他。同学们配合得挺好的，没人搭理他，他也觉得讲话没意思了，就改成上课爬桌子上睡觉了，老师讲课不受干扰，课堂也清静不少。但这样下去也不行啊，我们没有理由放弃他，也不应该去孤立他的。再过一段时间，大家相安无事了，我开始家访，访问他的家长，他小学时的老师，他经常一起玩的同学，了解到他原来是个比较聪明的孩子，也肯动脑，小学四年级以前他的成绩在班里也是前几名的，后来家里出事，爸爸妈妈闹离婚，他很不开心，成绩开始下滑，而当时的任课老师在他成绩下滑时在教室里很严厉得批评过他，他有抵触，开始讨厌老师了，几年下来，成绩一年比一年差，也越来远厌学了。了解了跟由，我们几位老师一起想办法去激励他。我找到了他的父母，让他的父母和他开诚布公地谈谈他们当时想离婚的缘由，后来和解了的理由:爸爸妈妈因为一些琐事意见不和，加之年轻气盛控制不了彼此的情绪，并不是真想离婚，后来和解也是因为有一个可爱的他，不想伤害了他，想给他一个完整的家庭。他在爸爸妈妈心目中很重要。谈完以后他当场就哭了，表示不该放弃自己，以后要认真读书，就是怕成绩掉太多赶不上来会对得不起爸爸妈妈！我及时跟他分析，肯定他的学习能力，让他对自己恢复信心。这次过后，我们几位老师都抽时间给他补课，上课时也有意向地点他回答一些觉得他能答对的问题，他回答后及时给予表扬，也鼓励同学们都和他交流学习方法。曾同学展现出巨大的学习热情，再也没有出现上课睡觉说话和老师顶嘴的情况，学习成绩一步步稳定提高，一年后他以不错的成绩顺利考进重点高中。
在这个事例中，我觉得一个厌学的同学，他厌学一定有其内在的原因，老师应该先想办法弄清楚缘由，才能有针对性地实施教育。我上面讲的这个事例让我觉得我们教育很成功有以下几个要素:一、我们没有姑息他，在他嚣张的时候给予了适当的打击（发动学生孤立他），让他没有了胡搅蛮缠的土壤，也让他冷静下来
二、及时弄清了他厌学的原因，用爱去唤醒他沉睡的感情，让他知道有父母在爱他，老师也在重视他，同学们也没有抛弃他。
三、肯定他的学习能力，让他每一个进步都能得到肯定，恢复了他的学习信心。
当然，不同的学生厌学的原因可能都不一样，需要我们老师用心去了解，想办法去针对性地教育。老师被称为园丁一点都没错，每一个学生都需要我们去用心爱护，去浇灌施肥，去保护，让他们能健康成长，各位老师有什么好方法一起共勉吧！
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金星是怎样教育孩子的？
1、孩子们的很多习惯源自大人，不要用我们大人的想法和虚荣心，以及社会的虚荣心来改变孩子本身的选择，你得尊重他的选择。
2、现在年轻人养孩子的费用太高，全都是大人的失误。你们按照大人的生活成本，设计了孩子的成长成本，这是错误的。
3、我对子女成长教育的标准是：有一天走向社会，这三个娃不叫人讨厌就行。孩子走入社会招人厌烦，是真正失败在起跑线上了。你的言谈让人舒服，是创业及做任何事的第一步，第一步是谁教的，指望学校吗？
4、我和社会、学校抢孩子，抢的是一个价值观，一个道德标准，最后是一个态度。
5、我觉得身为父母或即将成为父母的人，对孩子一定要有正面交流，把他当作一个成长中的人，别跟他说孩子的语言。