什么是婴幼儿教育？
婴幼儿教育主要指的是对0～6岁年龄阶段的婴幼儿所实施的教育，是对于正常儿，根据婴幼儿智能发育的规律，进行有组织有目的的丰富的环境活动，促进婴幼儿智能发育。
婴幼儿教育会给未来更高级的教育打下基础，所以良好的幼儿教育对每一个人来说都非常重要
婴幼儿家庭教育方法？
“教育要从娃娃抓起”，这句话是改革开放的领军人物邓小平同志说的，这句话就是真理，因为父母对婴幼儿的教育是十分重要的。这可以让孩子在起跑线上就获得成功。
1.语言教育，教会宝宝正确使用母语，这是最基础的教育，有兴趣的家长也可以在宝宝婴幼儿时期给宝宝打下一些外语基础
2.知识教育，父母应该在孩子成长的同时，教会他们一些基本的生活技能，穿衣吃饭，拿东西等，或者一些关于日常生活的基础知识的知识教育，对于孩子在今后的成长都是较有帮助的。
3.素养教育，家长应该以身作则，教会宝宝学会承担责任，学会懂礼貌，谦让等基本道德规范。
4.创新教育，家长要顺从着宝宝的好奇心，对其创意进行培养。
5.学会赞美，家长应该多多鼓励孩子，并且使用多种方法表扬，使他们对自己更有信心。
婴幼儿身体保健教育方法？
第一、户外活动，婴幼儿出生以后应尽早户外活动，一年四季均可进行，到空气新鲜、人少的地方开始户外活动，时间由每天1-2次，每次10-15分钟，逐渐延长到1-2小时，年长儿除恶劣气候外应多在户外玩耍，冬季户外活动时暴露面部、手部，注意身体的保暖。
户外活动可以增加儿童对冷空气的适应能力，提高机体的免疫力，户外活动可以接受日光的照射，降低佝偻病的出现，户外活动可以呼吸新鲜的氧气，对脑发育有好处。
婴幼儿保育与教育发展趋势？
现在家长都注重教育 ，从胎教开始 特别焦虑，对孩子的教育过于着急，以后教育发展会慢节奏的。
中国的婴幼儿教育发展历史？
1.原始社会的幼儿教育：在原始社会生产力低下的条件下，儿童的教育主要放在了妇女和体弱老人的身上，由他们向幼儿传授维持生存所必需的基本的知识经验因此，在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是保证幼儿的存活。而且在原始社会中，教育没有阶级性，幼儿所受的教育内容都是差不多的，受教育机会也是平等的。
2.奴隶、封建社会的幼儿教育：自从人类进入了奴隶和封建社会以来，随着人类社会的阶级分化，教育也出现了与原始社会不同的情况。统治阶级利用自己的权利来培养自己的子女，同时剥夺平民的子女受教育的权利，只允许他们跟随父母学习各种劳动知识和技能。教育的阶级性、等级性出现了。与此同时，社会中出现了专门的学校，但是幼儿教育仍然是在家庭中分散进行的。这与当时社会整体的生产力低下有密切关系。
3.资本主义社会的幼儿教育：随着工业革命的爆发，大工业机器生产在欧洲得到迅速发展，越来越多的人，包括家庭妇女，都开始进入工厂做工，家庭中的幼儿养育成了问题。由于彼时的大工业成产创造了更高的劳动生产率，因而社会具备了创办幼儿教育机构所必需的物质基础。可以说，大工业生产是催生幼儿教育机构产生的直接动力，我们可以这么说，现在的幼儿社会教育机构是近代大工业生产的产物。
4.幼儿教育机构的产生与发展：世界上最早的幼儿教育机构是欧文创办的幼儿学校1816年，欧文在苏格兰的新拉纳克为1—6岁儿童创办了幼儿学校，这堪称欧洲最早的幼儿教育机构。之后德国著名教育家福禄贝尔于1837年在勃兰根堡设立了一所专收3—7岁儿童的教育机构。1840年，他把这所机构命名为“幼儿园”。自此，世界上第一所以“幼儿园”为名的幼儿教育机构诞生了。
5.我国幼儿教育机构的发展：中国最早创办的公立学前教育机构是1903年创办于湖北武昌的湖北幼稚园 (后改名为武昌蒙养院)。
一岁婴幼儿教育方法？
一般宝宝在一周左右将学会开口说话，语言能力突飞猛进，最好的教育方法应该是和宝宝尽情玩耍，通过各式各样的玩具，让宝宝认识更多的事物，扩展视野。
可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，有助于宝宝的情感培养。也可以让宝宝多看各种颜色的图画，玩具及物品，使他对颜色的认知发展过程能够大大提高。宝宝是每个家庭的希望，爸爸妈妈都希望自己的宝宝聪明，在这儿要提醒爸妈们，用爱心对宝宝进行早期训练，不要带有情绪化的教育宝宝
婴幼儿早期教育与幼儿园教育的衔接？
我国新修《纲要》也明确指出：幼儿园教育要与0－3岁婴幼儿的保育教育相衔接。早期教育是提高人口素质的途径之一。
三岁前儿童发展特点：
一、发展的主动性
强烈的生存意识
幼儿从出生就具备有主动生长的内在力量和对生存发展有利的行为。
观察周围一切事物（儿童从出手以来就具有吸收性的心理－－蒙特梭利）
不可思议的心智能力
人一生下来就有很多潜能，如果不给予丰富的环境刺激，使这些能力发展出来，就阻碍了其良好的发展。
0-3婴幼儿健康教育的目的？
我国早期教育因受“应试教育”的影响，0～3岁的幼儿教育都不同程度地存在着重视知识传授和 身体护养，而轻视对幼儿心理素质的培养的倾向。
尤其忽视对情感、意志、性格等方面的培养，致使相当一部分孩子心理发展不健全，甚至造成心理疾患。
随着社会 的不断发展和教育观念的不断更新，人们在理念上渐渐产生一种共识：在未来的社会里，不仅仅需要与众不同的智力水平、一技之长，更需要有良好的个性品质、道 德行为等。
早期教育和婴幼儿托管的区别？
1.概念不同
婴幼儿托管：为宝宝提供全日制托育服务，恰好解决了职场爸妈育儿难、孩子无人带的问题，满足了托管和教育刚需。
早期教育：开发儿童潜能，智力发育的地方，更加专业化，要求父母必须和孩子一起参加，适合全职妈妈。
2、教育对象不同
婴幼儿托管：0~3岁宝宝，一般5个月就可以进入。
早期教育p：0~6岁宝宝，有些机构会设定到7岁。
3.教育目标不同
婴幼儿托管：课程设立要求是全面性的，托育服务也更加全面周到，主要包括看护、育养以及潜能激发，为婴幼儿提供个性化成长方案，同时为爸妈提供专业的育儿知识和线上指导。
早期教育：教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，从而促进孩子全面发展，增进亲子感情。
4.教学内容不同
婴幼儿托管：启蒙阶段会通过物品触摸去培养孩子的肢体感知力；探索阶段培养孩子的肢体活动能力及养成良好的生活习惯的规律性；幼儿教育阶段帮助建立孩子的兴趣。
早期教育：不同年龄段接受不同的音乐、绘画、语言课程。
学前教育和婴幼儿哪个专业更好？
婴幼儿好。
婴幼儿专业就业前景是非常好的,母婴市场的强大,育儿,学前教育,奶粉,等等,其实这个专业很香,偏重于管理,因为专业取决于市场,随着二胎三胎开放,市场庞大。之后可以在婴幼儿教育机构、婴幼儿健康管理机构、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构,待遇薪资都是非常不错的。