幼儿小班冬季主题教案(幼儿小班冬季主题教案及反思)

幼儿小班安全课教案？

幼儿园小班安全教育——《走在马路上》
　活动目标：
　　1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。
　　2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
　　活动准备：
　　1、信号灯，斑马线，天桥图片
　　2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。
　　3、教学挂图和幼儿用书
　　活动过程：
　　1、出示图片，唤起幼儿已有的经验。
　　教师：（1）、小朋友们，这是什么？你在那里看见过这些东西。
　　（2）、这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。。
　　3使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。
　　教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？
　　1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
　　2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。
　　丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过马路呀？。
幼儿园小班安全教育——《在家中玩耍》
　活动目标：
　　1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。
　　2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。
　　活动准备:
　　1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系
　　2、小男孩和小女孩的木偶。
　　3、教学挂图和幼儿用书。
　　活动过程：
　　1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。
　　教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？
　　2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。
　　（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。
　　教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。
　　（2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。
　　①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？
　　②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。
　　③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？
　　3引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。
　　（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放
　　（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。
　　4引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。
　　（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。
　　（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。
　　5观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。
　　教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？
幼儿园小班安全教育——《我爱我自己》
　活动目标1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。
　　2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。
　　活动准备1、水彩笔人手一盒。、2、男女卫生间的标志。
　　3、教学挂图和幼儿用书。
　　活动过程1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。
　　（1）教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"男孩女孩听命令"，请小朋友听清楚，按照"命令"完成动作。
　　（2）教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。
　　2、比较男孩和女孩衣着特征。
　　（1）观察比较男孩和女孩发型特征。
　　①教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？
　　②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。
　　（2）观察比较男孩和女孩衣着特征。
　　①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？
　　②教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。
　　③教师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。
　　教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。
　　（3）观察分辨男女卫生间的标志。
　　教师：①小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？
　　②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？
　　③想一想，还有哪些地方会区分男女呢？
　　（4）观察分辨男女游泳衣。
　　①教师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？
　　②教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。
　　③教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不可以，随便碰身体。
　　3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。、（1）引导幼儿阅读教学挂图。
　　教师：①请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？
　　②图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体ZUI重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。
　　（2）请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。
幼儿园小班安全教育——《滑滑梯和攀爬架》
活动目标1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。
　　2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。
　　活动准备教学挂图和幼儿用书。
　　活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
　　教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？
　　2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
　　引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。
　　教师：（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？
　　（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？
　　（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？
　　（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？
　　（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？
　　3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。
　　教师：（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？
　　（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？
　　（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？
　　（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？
　　4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
　　（1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
　　（2）教师引导幼儿学习儿歌。
　　（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。
　　教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。
　　家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。

幼儿园小班安全教育——《小问题，大安全》
　活动目标1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。
　　2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。
　　3. 能对画面中的行为作出评价。
　　活动准备教学挂图和幼儿用书。
　　活动过程1．谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
　　教师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。
　　（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！
　　2.引导幼儿阅读教学挂图。
　　（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
　　教师：一。图上的小友朋是怎么上楼梯的？
　　二．图上的小友朋是怎么下楼梯的？
　　三．有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？
　　（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
　　教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。
　　3.引导幼儿阅读第二组图。
　　（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？
　　（2）教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？
　　二．你们觉得他这样做对吗？为什么？
　　4.引导幼儿阅读第三组图。
　　（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！
　　（2）教师：一。厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？
　　二．看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？
　　（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
　　教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。
　　5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
　　（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
　　（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
　　家园共育1. 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。
　　2. 家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装

幼儿学习网小班教案主题《各种本领的车》？

　　活动目标

　　1、引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。

　　2、能说出一些常见的汽车的标记牌。

　　3、在抢答过程中学习快速回答问题。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　教学重点、难点

　　引导幼儿认识区分小轿车和公共汽车的不同形状和功能。

　　活动准备

　　各种各样的小汽车

　　活动过程

　　一、用一问一答的形式，引出课题。

　　“叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？”

　　“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀？”

　　“突突突，突突突，这是什么车呀？”

　　“滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀？”

　　“叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀？”

　　大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？知道它们有什么用吗？我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……）

　　二、用猜谜的形式巩固对车的认识。

　　刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。

　　（1）你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车）

　　（2）着火了一定需要它的帮助。（消防车）

　　（3）抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车）

　　（4）车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机）

　　（5）要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。（公共汽车）

　　（6）有人生病了，护士就会开着它。（救护车）

　　（7）前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢？（压路机）

　　（8）马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车）

　　三、回忆自己见过的车。

　　请你说说你在哪里见过这些车子的呢？（报纸上、马路上、书上、电视里）

　　四、总结：各种各样的车给我们的生活带来了许多方便，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢？下次，老师带你们去参观一下，行吗？

　　教学反思

　　“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养

小班秋分主题教案及反思？

教案反思

通过活动教案，使幼儿了解秋分节气的含义，及节气与农事的关系。进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。感知农作物春种夏长、秋收冬藏的生长规律，知道秋天硕果累累，遍地金黄，农忙丰收。探索、发现生活中的多样性及特征。教幼儿养成细心、认真的学习态度。同时，注意活动过程中的安全问题。

冬季小班幼儿保育目标？

幼儿园防寒保暖：对于幼儿来说，他们对于穿衣服的多少都是不在意的，这些事情多数是由父母来操办的，但是父母又不能时刻关注幼儿的状态，所以幼儿冬季防寒保暖的意识就要由老师们来传述了。

1、对幼儿进行防寒防冻教育,提高幼儿的安全意识。

2、让幼儿在学习生活中能采取一定的措施,保护自己。

幼儿小班保护乌龟的教案？

好乌龟是人类的好朋友，大家一定要保护好，不要伤害她，也不要打她，也不要骂她呀

小班幼儿拼贴画地球教案？

让孩子先画个圆，然后再圆里画上几条线，在规划每个地区的名字

幼儿园小班立夏教案？

立夏是农历二十四节气中的第七个节气，夏季的第一个节气，表示盛夏时节的正式开始，太阳到达黄经45度时为立夏节气。斗指东南，维为立夏，万物至此皆长大，故名立夏也。一、课题（说明本课名称）二、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三、课型（说明属新授课，还是复习课）四、课时（说明属第几课时）五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）八、书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）九、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）

小班幼儿鼹鼠种马铃薯教案？

不吃土豆。鼹鼠主要以昆虫为食。但是他在地下钻来钻去，可能会伤害土豆的根。所以他对农作物有害。

幼儿园小班教案《我会》？

活动目标：

1、学会拉拉链的正确方法，小心夹到手和下巴

2、能用拉拉链儿歌提醒自己拉好拉链活动准备：光盘，儿歌，有拉链的衣服活动过程：1、请一位会拉拉链的幼儿示范 2、说一说是怎么样拉的

3、老师讲一个小故事，《夹到了，好疼呀》

4、请幼儿说一说，怎样做才不会被夹到？慢慢拉，拉到上面要抬头，不玩拉链等。

5、看光盘，学儿歌。插到底，往上拉，慢慢拉，别夹到。

6、每名幼儿用自己的衣服实际操作。分析：设计中的“老师讲的故事《夹到了，好疼呀》”，我请班中的一名小朋友讲了她被夹的感受，因为前几天这名幼儿被拉链夹到手，都疼哭了。小朋友当时也知道这件事，讲身边的真事使幼儿更能理解。

幼儿园手工教案小班？

活动目标

1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作小乌龟的兴趣。

2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、喜欢参与游戏，体验。

重点难点

重点是培养孩子的自主创作能力，难点是孩子们闹，难形成统一。

活动准备

1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等。

2、制作流程图

活动过程

1、谈话引出课题。

师：你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?

幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。

师：你们想不想自己制作一只小乌龟?

2、出示材料，让幼儿探讨。

师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分?

幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳。

幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。

幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚••••••

3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗?

4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。

5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。

6、幼儿互相欣赏作品。