心理脆弱的孩子怎么教育？
1.以身作则。遇到问题时，大人先自己沉得住气，告诉孩子不要紧，慢慢来，我们一起来想办法。一定可以做到的。
2.延迟满足。孩子想要什么，不能给他马上得到。先要干嘛干嘛才可以，想吃这个？先帮妈妈收拾桌子？想玩游戏？先把作业做完。
3.学会共情。耐心与孩子沟通，了解孩子的压力源。 性格脆弱的孩子出现消极情绪，尤其需要父母耐心引导。父母与孩子沟通时要以平等、亲切的态度接近他，了解其不良情绪的起因，从而对症下药，同时也可以让孩子的消极情绪得以释放。说出孩子的恐惧和担心和告诉他你理解他。寻找最好的办法，慢慢引导。
别人说你脆弱该怎么回答？
这样回答：对，你说的对，我就是比较脆弱，这都让你看出来啦！你真厉害！
如果你很在意别人对你的看法，或者对别人的对你的评价非常在乎，这说明你真的很脆弱！佛系一点吧！
别人的言语，别人的评价，难道就这么重要吗？最好自己，无愧于自己的内心，就可以啦！一句话，走自己的路，让别人说去吧！
孩子内心比较脆弱家长该怎么引导？
孩子内心脆弱，有一部分是孩子天生。但更多的原因来自于家长要求过高，比较严厉。或者是长期盲目夸奖，让孩子对自己认识不清，觉得自己什么都是最好的，一旦有做不好的地方就无法接受。
所以对于内心脆弱的孩子，首先需要共情，接受他是个脆弱的孩子，理解他所有的感受，然后温和的让她接受现实，认清自己。不要要求太过严格。
当男人说脆弱的时候该怎么回？
当男人说脆弱的时候你不要想着劝说，成人的世界道理都是懂得，你只要说我可以借你肩膀靠一下。
如果你企图劝说他给他讲一些道理，只会让他更加不耐，知易行难，他只是此时感到脆弱想找个人述说而已，你就说借给他肩膀听他述说就可以了。
三岁儿童心理教育？
三岁的宝宝由于感知能力和自我意识的发展，对周围的环境会产生好奇，非常的乐意模仿，幼儿期是社会心理发育最为迅速的时期，该时期，应注重与幼儿进行语言的交流，多进行语言的训练，反复加强，通过游戏、讲故事、唱歌的促进幼儿语言发育与大脑运动能力的发展。
同时还要培养幼儿独立生活的能力，安排规律的生活，养成良好的生活习惯如睡眠，进食，排便，洗澡游戏户外活动等。
还要定期的进行体格检查，预防龋齿。
由于该时期的儿童已经具备一定的活动能力，而且凡事都喜欢探个究竟，所以还要注意异物的吸入、烫伤和意外伤害的预防。
儿童性格敏感脆弱如何教育引导？
对于儿童性格敏感脆弱的问题，家长需要花更多的心思去理解和关注孩子的内心世界。首先，尽可能创造积极稳定的家庭环境，让孩子感到温暖和安全；同时，鼓励孩子表达自己的感受和想法，尽可能给予支持和理解，帮助孩子树立健康自信的自我认知。
在实际生活中，可以通过鼓励孩子参与体育、艺术、文化等各种活动，培养孩子的兴趣爱好和个性特点，从而进一步增强孩子的自信和内心的坚韧力量。
最重要的是，在教育和引导孩子时，要注重用心、耐心和温情，理解和支持孩子的成长，让孩子走向自信、坚韧和成功的路上。
女人脆弱的时候该发的句子？
女人的脆弱有时是不堪一击，有时会坚强的犹如铠甲勇士，无论人后多么伤心难过，人前依然是阳光四射。女人是脆弱的，但是脆弱不代表无能，女人是容易受伤的，但是受伤不能一直沦陷。如果说男人是赐给女人受伤的毒药，那么女人自己就是解药。受伤的女人请记住，天空一直是湛蓝的，就看你们愿不愿抬起头；愿不愿释放，愿不愿寻找，愿不愿相信，幸福一直是有的。
儿童心理学教育方法？
1、鼓励法：儿童有一种需要承认、需要鼓励的心理，他们喜欢成功，喜欢得到大人的认同和赞扬。因此，家长就要经常鼓励孩子，孩子通过不断地被鼓励和赞扬，自身的行为才能得到肯定，由肯定产生心理升华。
2、反问法：语言是沟通儿童心灵的工具，因此，家长和孩子谈时要试探、发问、反问，这样才有利于提高儿童自身的分析和判断能力，发展创造性思维。
3、出难题法：给孩子出点难题，让他们知道什么叫困难，并要让其自己解决，只有经过风雨见过世面，经受失败和挫折，才能产生经验和教训。
4、讲故事法：儿童都爱听故事，家长应该抽出时间给孩子讲一些健康向上的故事，一个好故事能使孩子进行一次心理上的调适，还能鼓舞孩子上进。
5、兴趣引导法：家长要根据孩子的气质和性格去发现其兴趣和爱好。
6、反面教育法：家长利用反面教材让孩子分清是非，对生活中的反面事物，家长要给予引导，使其提高分析和判断能力，有利于其心理预防。
7、宽严结合法：对孩子过宽过严都是不正确的，要培养孩子有一个健康心理状态和较强的心理素质，既需要严教又要宽容，既有组织纪律又有个人的爱好，一旦孩子犯了错要批评的严一些，指出其危害，又要给予爱护和关心。
儿童心理教育的核心是什么？
儿童青少年心理健康的核心是心情愉快．
传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．
儿童心理发展特点及教育规律？
儿童心理发展特点：
儿童心理发展是一个持续、动态的过程。根据儿童年龄和发育阶段不同，心理特征也存在明显差异。以下是常见的儿童心理发展特点：
认知发展：儿童逐渐具备一定的语言能力，并开始发展自己的思考方式和解决问题的能力。
情感发展：儿童在情感上更加敏感和脆弱，情绪容易波动、易受外界因素影响。
社会性发展：儿童开始学习与他人相处，建立人际关系，成为社会上的一份子。
性格发展：儿童的性格开始形成，对环境作出反应后，形成的行为模式会逐渐稳定下来。
教育规律：
教育规律是指教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的内在必然本质性联系，以及事物（教育）发展变化的必然趋势。以下是教育规律中与儿童心理发展有关的几个方面：
个别性规律：每个儿童都是独一无二的个体，教育要因材施教，注重个别差异的发挥。
综合性规律：教育需要全面培养儿童的各方面能力，而不仅仅是知识、技能方面。
先后顺序规律：儿童的心理发展有其先后顺序，教育应按照发展的规律，逐步引导和培养。
阶段性规律：儿童心理发展的不同阶段具有不同的特点和需求，教育应该针对阶段特点制定相应的教育方案。
总之，了解儿童的心理发展特点和教育规律对于制定科学合理的教育方案和方法非常重要，有利于促进儿童全面健康成长和发展。