一、早教的作用？
首先，不论小孩子在哪方面有让人惊异的成绩，都会让父母自豪，脸上有光。比如认字，大家想不到一个未上学的小孩，认字超过1000，神童似的，或者会背很多唐诗，会在舞台上表演弹钢琴、跳成熟样的舞蹈、有模有样地戏剧表演，很容易让父母有成就感。我们都喜欢这些快乐。
看见别的孩子有这样的成就，我们常常会不由自主地受到这些吸引，也幻想自己的孩子也有此成就，就容易动了心要孩子也要参加。表面上是为了孩子，其实也很像是要孩子满足我们自己的需要！
幼儿认字、数学这一类的早教班，提前准备一下小学的学习，可以减少上小学的不适应。也可锻炼一下大脑对文字、数字的印象。如不花钱参加这类早教班，你可以在生活中多和孩子在一起，随便教一教，问题也不会太大。至于想要通过早教比别人学多一点，恐怕并不很容易。一上小学，别人也很快都学会了。
钢琴、绘画、舞蹈这一类艺术性的早教，除了极少的先天素质很好的孩子，可能真的能够走向这个职业，对普通孩子，把目标放在培养艺术感觉和右脑能力就好了。如果你是爱好艺术的家长，多点即兴和孩子聆听音乐、欣赏画展、看舞蹈类电视节目，孩子大致也能获得某种艺术感觉，不一定要花那么多钱、强迫孩子去训练那些职业技能。
游泳、武术、跆拳道等运动类，对身体健康、自信心和精神状态很有好处，我比较鼓励家长们让孩子多参加。当然，家长平时多和孩子玩玩，也可以获得类似效果，不一定非得花钱。棋类、快速记忆之类的，对逻辑能力或想象能力、记忆力有好处，也可以参加。个人认为，感统训练这类，理论上对大脑的统合能力有促进，可是价钱不低，对真正的发育欠缺者又无法起到治疗作用，儿童多一些室外活动、同伴游戏或生活实践，同样都有类似作用，花不花这个贵钱，个人看自己的腰包了。
观光式的夏令营就一般般，倒是那些体验式的心理素质训练营，只要有好的专业老师，能够帮助孩子觉察、挖掘孩子们的内心感受的，值得孩子们参加。不过价钱不菲哦。
二、幼儿的早期教育为什么重要？
早教的重要性
[1]0-6岁早期教育是人生中最重要的教育。中国自古就有一句谚语：三岁看大，七岁看老。早期教育到底有多重要？脑科学表明，婴幼儿时期是生命发展的基础阶段与关键期，因此，聪明树的早教专家认为，早教是为婴幼儿的身体、大脑、智力、个性、人格、精神、心灵等方面打下根基：国外一些经济学家在进行大量的调查研究后，认为没有一种投资比投资儿童的大脑潜能开发有更大的社会效益和经济效益，因为实施一年的早期教育计划，可使儿童将来的工资收入提高2.5倍从这个意义上说，在国际竞争更加激烈的21世纪人才竞争的前沿领域，不在大学，也不在中小学，甚至不在幼儿园，而是在3岁之前在婴儿的摇篮中。
三、幼儿教育工作的重要性体现在哪些方面
主要是幼儿的可塑性高，正处于身心的快速成长期，对新鲜事物的接受快，一旦性格形成就会比较稳定等。
四、幼儿教育的意义?
你可以看看一些书，比如卡尔威特的教育和好妈妈胜过好老师其中很多理念都不错的，很多小事例就像发生在我们身边一样！
家长在成为父母的时候，作为家长也如新生的婴儿一样非常的稚嫩，是需要去主动学习的！
早教的目的不是让孩子学习很多东西，都是让孩子可以拥有快乐的童年。
五、幼儿教育的意义是什么?
当然重要了幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。道德教育的内容、目标、方法如何与《幼儿园工作规程》相结合，如何对幼儿进行道德教育，始终是我们幼教工作者所探询的问题。幼儿园促进孩子在德、智、体、美、的全面发展中，德占首位，德包括：道德情感，道德认知等方面。一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，是一项有连续性、一致性的系统工程，幼儿德育则是这个工程的起点，在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。尤其是现代社会呈开放型、多元化走势，各类新闻、公众媒体，传播信息量大，范围广、内容多，幼儿在社会生活中无时无刻的接受来自各方面对他们的影响，其中也包括不良影响。幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。“一岁看小，三岁看老。”幼儿德育将影响到整个德育工程的质量。因此，德育应从小进行，即从家庭和幼儿园开始。如何实施道德教育？通过教学实践，我认为应从以下几
方面入手进行教育。
一、幼儿的道德行为表现及道德启蒙教育的重要性
1、首先培养幼儿的社会化发展
道德教育的培养应从培养儿童的社会化入手，社会化是一种过程，—个人从不知不识的生物个体，通过学习群体文化，学习承担社会角色，逐渐充实，从而形成个性，融于社会，成为社会成员，这个过程就是社会化。儿童的社会化学习主要是学习与人交往，与社会交往，学习待人接物处事的规范。社会上有正直善良、有欺诈虚伪、有真善美的事物，教师与家长善于抓住生活中的典型事例，随时随地，有目的的对儿童进行教育。因为孩子从呱呱落地起本身就处在社会中，模仿是孩子学习的手段，孩子通过在社会中模仿好的、正确的道德行为形成道德认知。所以，成人的教育在孩子社会社会化发展中起决定性的作用。家庭是社会的摇篮，父母必须要加强学习，努力提高自身的道德修养，生活中无形的为孩子做出榜样。
2、从小重视孩子的良好品格行为的养成
现在的孩子都是家庭中的“小皇帝”，全家的宠儿和期望。父母一心渴望孩子成为他们的骄傲，害怕自己的孩子吃亏、受委屈、从而满足孩子的任何要求，这样会导致孩子自尊心太强而内心太脆弱，缺乏独立生活的能力，缺乏有艰苦成才路上的品格力量，形成了追求生活享受，不爱惜劳动成果、任性、自私、争强好胜等不良品格，阻碍了孩子良好品格的形成。前苏联教育学家马卡连柯曾指出：“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所给予孩子的最可怕的礼物。”
一个人小时候养成的习惯是非常稳固的，终生都会起作用的。知识需要道德的引导，幼儿良好品格的养成对孩子一生的发展有重人的影响作用。
3、萌发幼儿热爱祖国的情感
现代社会经济飞速发展，人民的生活水平也提高了，人们过度地追求享受，而降低了对祖国的热爱，很少人想到我做这件事对国家有利还是有害的。爱国教育应从小培养，作为教师，有责任给孩子创造良好的思想氛围，用丰富多彩的、富有生命力的爱国主义教育灌输于孩子的生活中，促进幼儿健康成长和幼儿园素质教育的发展。
二、关于幼儿道德培养的渠道和方法
根据孩子道德行为的表现和道德培养的重要性，促进幼儿良好的道德习惯培养，应从以下几点开始：
1、抓住日常生活中的小事，随时随地进行教育
在日常生活中，根据幼儿的年龄特点，从常规教育入手，便道德教育与生活实践相结合，针对幼儿接触过的各种事情，随时随地的进行教育。我们要把道德教育渗透到幼儿的衣食住行，言谈举止等生活的各个方面，使幼儿在具体的行为中，逐渐萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼开朗的性格，真正地为幼儿良好品行的形成打下坚实基础。
2、创设良好的家庭环境促进幼儿德育的发展
家庭教育是幼儿人格成长的摇篮，家庭是孩子接触的第一个环境，家庭环境会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印。父母是孩子的第一位老师，也是孩子的终身教授，父母的人格力量对孩子的成长具有深远的意义。
3、通过各种感官进行德育渗透教育
4、幼儿园环境创设是培养孩子道德情操，道德认识的重要手段
注重环境美是我们幼儿园环境布置的一个重要原则。良好的教育环境有助于幼儿良好品德的形成和发展。幼儿园通过环境的创设与美化、设计来创造适合儿童成长的教育环境，利用环境与儿童相互关系，来诱发和调整改变儿童的行为。
5、德育教育渗透于各领域教学中
教师要不失时机的利用各教学领域教学和游戏进行德育教育。
6、要做好家庭、幼儿园、社区之间的相互联系，做到一致性
幼儿园、家庭、社区教育要相互一致，如果幼儿园中对幼儿进行正面教育，而家庭则相反，孩子就会迷失方向，无法树立正确的道德标准。德育教育要全面，正确实施必须要加强家园联系，定期召开家长会、家园联系册等，及时传递信息，相互沟通，同时要充分调动社区资源，家长、教师为幼儿树立良好的榜样，社区做好调节作用，使幼儿好的道德修养从小建立起来。
树木只有根深才能叶茂以至开花结果。幼儿教育是素质教育的基础。