刚刚上高一，觉得高中的课程都好难啊，已经跟不上了，怎么办呢？

一、刚刚上高一，觉得高中的课程都好难啊，已经跟不上了，怎么办呢？

从初中升入高中，要有一个过渡期，这是大多数刚进入高中学习的同学都遇到的困惑。那么怎样尽快适应高中的学习生活，做一个优秀的高中生呢？

根据以往经验，大致需要从以下几方面着手：

一、思想认识上再提高。

高中的学习要求跟初中还是有很大不同的，初中的知识比较简单，主要考查学生的记忆、形象思维能力，定量的计算能力要求较低，尤其是数理化学科，到了高中阶段，课堂的容量明显增大了，要求学生理解、应用、计算多了，抽象思维、逻辑思维、分析推理能力要求高了。有的同学甚至发出“宁跑一万米，也不学物理”的哀叹。再者，升入高中的都是学习比较好的同学，因此学习上的竞争会比初中更加激烈，原来在初中班级里面排名比较靠前的同学，到了高中可能优势不那么大了，对这一点要有清醒的认识。不是说你不行了，而是周围的好学生集中到一块了，不要为此给自己过大压力。

两军相遇勇者胜。既然选择了高中，就要树立敢打必胜的信念，现实是不容逃避的。学生及家长在内心要坚定信念，克服畏难情绪，人难我难，我不畏难，只要功夫下得深，铁杵也能磨成针。别人能做到的，相信自己经过努力也能做到做好。

二、学习方法上再改善。

针对高中的学习实际情况，在总结自己初中学习的经验基础上，调整自己的学习策略，使其更加科学合理。以前的好经验、好办法继续保持发扬，不足的方面加以改进。特别是做好听讲、作业、考试、总结等关键环节，上课听讲一定要紧跟老师思路，积极地动眼看、动口答、动脑想、动手练，确保课堂效率高效，这是最最重要的环节。自习时间要充分利用好，高质量完成当天的各科作业，没有高质量的练习，想在考试中取得好成绩是不可能的。考试是检验自己一段时间学习的效果如何的机会，每一次考试要高度重视，考前做好充分的准备，而且积累考试的经验，特别是科学答题（控制时间、填涂答题卡、答题顺序、先易后难等）、规范答题的习惯。

三、意志品质上再优化。

进入高中阶段的学生跟初中生相比，心智相对成熟稳重了一些，处理复杂事件的能力也增强了。高中的学习对学生本人的心理素质、意志品质要求更高了。

学生要会合理安排各科的学习，学会弹钢琴，各科均衡发展；要正确面对弱科，发扬“硬头皮、厚脸皮、贱嘴皮”

的“三皮”精神，不耻下问，坚决消灭弱科；要经得起成功和失败的考验，考试进步的时候要找不足、找差距，不能忘乎所以；考试不理想的时候要找原因、找自己的亮点，不能一蹶不振；此外，还要经得起周围环境影响的考验，如早恋等问题。

四、家校联系上再密切。

高中学习阶段，家长要更加注意及时与班主任和各科老师联系，及时了解孩子的学习动态，发现问题及时纠正解决。特别是有的学生性格内向，遇到事也不主动与老师家长沟通交流，长期性格压抑，最后造成严重后果。家长要及时观察了解，发现苗头及时与老师沟通，共同制定解决办法，及时化解各种不利因素，保证孩子始终斗志昂扬、轻装上阵。

祝愿每个升入高一的同学都能顺利度过这一过渡期，祝愿每个同学都有一个无悔的高中学习经历。

二、一年级下册口算是多少以内的

是100以内的加减法。掌握100以内加减法多加练习是非常容易的事情。

参考资料：

《100以内加减法》是2010年8月1日吉林大学出版社出版的图书，作者是宏云。该书根据国家最新《幼儿园教育指导大纲》编写，适合幼儿园使用。是与学前班实际教学完全同步的测试题集，通过对经典题型的反复练习与测试，使孩子牢固掌握学前期间的基础知识。学前测试，幼小衔接，题型新颖，由浅入深，益智益趣，巩固基础，增进知识，提高能力。

希望能够帮助到你

三、小学生100以内加减法练习题'

小学生100以内加减法练习题如下图：

下面针对两道做下说明：

41+19=这样的题目比较好算，个位数字+个位数字恰好是10，计算结果是60，这类的题目不熟练，还是需要列竖式计算。

79-33这样的题目，不需要借位，列一个减法竖式可以快速解决，个位减个位，结果写在个位上，十位减十位，结果写在十位上。

扩展资料：

加法有几个重要的属性。它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。重复加1与计数相同；加0不改变结果。加法还遵循相关操作（如减法和乘法）。

加法是最简单的数字任务之一。最基本的加法：1 + 1，可以由五个月的婴儿，甚至其他动物物种进行计算。在小学教育中，学生被教导在十进制系统中进行数字的叠加计算，从一位的数字开始，逐步解决更难的数字计算。

一般来说，在一个集合F上定义一个二元关系“+”，满足：

Ⅰ 交换律：对任意的 a ,b ∈ F ，a + b = b + a ∈ F；

Ⅱ 结合律：对任意的a,b，c∈F，a + (b +c) = (a +b) +c；

Ⅲ 单位元：存在一个元素 0 ∈ F ，满足对任意的 a ∈ F ，a + 0 = 0 + a = a；

Ⅳ 逆元：对任意的 a ∈F ，存在一个元素 -a∈ F ，满足a + (-a) = 0。

参考资料：百度百科――加法

小学生100以内加减法练习题

26+46=

88-19=

88-66=

17+43=

18+67=

57-31=

95-90=

90-58=

10+20=

19+62=

78-62=

54-46=

23+25=

78-15=

42-31=

23+58=

75-23=

63-33=

31+49=

38+41=

44-29=

78-31=

69-15=

64-50=

13+50=

88-68=

67-33=

22+65=

89-14=

20-16=

63-30=

28-13=

47-11=

99-96=

33-26=

81-25=

25+43=

12+36=

93-72=

91-14=

86-10=

20-11=

33+42=

56-28=

23+26=

25+46=

11+64=

83-11=

89-10=

17+41=

80-26=

98-40=

76-68=

59-31=

12+83=

41+50=

95-84=

42-30=

90-24=

49+51=

99-34=

57-29=

90-87=

14+55=

76-39=

28+35=

32+50=

85-81=

84-61=

98-23=

99-26=

33-30=

25+29=

67-14=

20+70=

32+52=

40-20=

89-84=

46+53=

44-37=

43+55=

12+40=

41-22=

92-70=

99-23=

29-13=

13+60=

19-14=

35-10=

86-11=

12+35=

72-30=

89-20=

86-30=

13+29=

54-38=

97-67=

17+38=

58-25=

70-54=

61-54=

20-13=

67-45=

83-53=

89-41=

29+65=

57-49=

81-14=

42-37=

24+40=

81-19=

32-30=

94-23=

74-26=

86-47=

78-54=

76-57=

12+42=

95-34=

99-70=

93-33=

39+42=

19+46=

32+46=

40-33=

87-51=

79-30=

46+49=

80-25=

26+42=

24+32=

97-51=

97-24=

12+47=

36-14=

46-11=

12+43=

19-17=

50-45=

59-13=

96-76=

13+74=

47-13=

94-16=

99-29=

57-13=

35-24=

22+35=

15+55=

97-85=

38-34=

29+54=

87-70=

60-51=

98-91=

61-32=

97-46=

18+76=

23+23=

74-48=

84-14=

46-12=

33-28=

30+54=

87-27=

74-69=

21+79=

37-25=

88-78=

50-37=

20+71=

11+26=

84-46=

59-53=

38+43=

84-74=

96-20=

17+34=

56-38=

55-13=

78-51=

33-17=

66-28=

90-28=

17+76=

84-44=

14+70=

85-59=

32+37=

33+33=

90-32=

38+55=

18+36=

16+21=

86-36=

55-18=

76-40=

88-41=

90-60=

22+39=