对待特殊儿童的教育方法
特殊儿童是指在身体、智力、情绪、语言、义务等方面有障碍或缺陷的儿童，他们需要我们特别的关爱和教育。对待特殊儿童的教育方法，是一项综合性的工作，需要教师、家长、社会等多方协同配合，才能够实现儿童的全面发展。
首先，需要了解特殊儿童的特点和需求。特殊儿童的发展速度和方式与正常儿童存在巨大的差异。比如，智力发展障碍的儿童需要更多的关爱和耐心，情感和行为发展障碍的儿童需要更多的重视和关注。在这些发展上出现障碍的儿童需要个性化的教育方案，例如，调整学习内容、减轻学习任务、增加学习技能，以及对儿童的情感保健等。
其次，需要为特殊儿童提供良好的学习环境。特殊儿童的学习环境需要相对平静、有序、温馨，以适应他们特别的需求。这需要学校和家长之间积极的沟通和协调，共同打造一个良好的学习环境。同时，需要鼓励儿童参与社区和家庭活动，扩大他们的真实社会体验，激发他们对自己和周围事物的好奇心和兴趣。
再次，需要运用多种教育手段和技巧。特殊儿童的学习和发展需要特别的教育手段和技巧。例如，视觉障碍儿童需要通过听觉、嗅觉等其他管道获取信息；言语障碍的儿童可以通过传统的手势、身体语言等方式进行沟通；智力障碍的儿童需要通过直觉、形象化表达等方式进行学习。在教育中，需要多种手段相融合、相协调，才能发挥最大效益。
最后，需要建立公民意识和社会责任意识。特殊儿童需要被纳入社会，才能得到更多具有价值的体验和经历，实现自己的发展和梦想。我们也应该关注儿童和家庭的重大需求，给予他们更多的支持和关爱，让他们感受到社会的正能量。
总之，对待特殊儿童的教育方法需要有一种温馨细致、尊重他们的身体和想法的态度，同时也要有耐心和相信的心态。只有这样，我们才能够为特殊儿童营造一个良好的教育环境，让他们能够像其他儿童一样，健康、快乐地成长。