一、数学特色作业
一年级数学寒假作业：
1.口算天天练：一问一答的形式，家长问学生答，每天完成3道20以内的加减法。
2.认读时钟：每天说出3个不同的整时和半时（结合实际生活说说当时在做什么，例如，7时起床，11时半吃午饭）不少于15次。
3.能力提升：发现生活中的数学信息，并提出相应的数学问题（学生说给家长听，可以将视频发到群里共享）不少于15次。
4.体育锻炼：每天坚持体育锻炼不少于15分钟，例如跳绳，跑步，打球等。
二年级：
二年级数学寒假作业：
口算天天练：每天完成3道100以内的加减法。
2.思维训练：魔方和象棋任选。
3.能力提升：发现生活中的数学信息，并提出相应的数学问题（学生说给家长听，可以将视频发到群里共享）不少于15次。
4.体育锻炼：跳绳300，仰卧起坐30，下蹲60次，跑步半小时(晓黑板打卡）。
三年级：
1.基础训练。计算练习（两、三位数乘一位数；二、三位数的加减法；小数加减法）每日6题。
2.复习本学期的知识，制作每单元的思维导图。
3.观察生活，发现生活中的数学信息，并提出相应的数学问题。（共15次）
4.制作两份数学小报。
5.选择一种益智游戏玩一玩。（华容道、魔方、魔尺、汉诺塔等）
四年级数学寒假作业：
1.基础训练。计算练习（三位数乘两位数；三位数除以两位数；运用运算律使计算简便）每日6题。
2.复习本学期的知识，并制作每个单元的思维导图。
3.观察生活，发现生活中的数学信息，提出相应的数学问题并解答。（共15次）
4.制作两份数学小报。
5.选择一种益智游戏玩一玩。（华容道、魔方、速叠杯等）
五、六年级寒假特色作业：
1.完成寒假作业并观看智慧作业订正错题，完成对应的举一反三。
2.用卡纸和木棍等工具制作一个正方体，并计算出正方体6个面的面积（体积）。
3.2022年2月4日第24届冬季奥林匹克运动会在北京召开，北京成为奥运史上第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会的城市，请你画一幅关于北京冬奥会的图画吧！内容包括：①你最喜爱的运动项目及它的比赛规则；②请你提出两个关于冬奥会的数学问题。
二、一年级100以内口算要求？
1、进位加法计算方法。
不管是两位数加一位数，两位数加两位数都适用，其最基本的原则都是20以内的加法原则，20以内进位加法的速算口诀为：几+9，进1减1；几+8，进1减2；几+7，进1减3；几+6，进1减4；几+5，进1减5；几+4，进1减6；几+3，进1减7；几+2，进1减8；几+1，进1减9。
2、退位减法的简答计算方法。
100以内数的退位减法也是以20以内数的退位减法为基础的，退位减法的速算口诀为：几-9，退十+1；几-8，退十+2；几-7，退十+3；几-6，退十+4；几-5，退十+5；几-4，退十+6；几-3，退十+7；几-2，退十+8；几-1，退十+9。由于减法中减数和被减数不能交换位置，所以在减法中，先观察两个个位数，当减数比被减数的个位大时，根据减数的各位选择口诀进行计算，即可以很快的算出答案。
三、小学一年级有必要补课吗？
我是小学老师，我来聊聊这个家长关心的问题。
小学一年级的孩子有没有必要补课，这个答案我不能草率地直接给出有必要或者没有必要。因为孩子不一样结论当然不一样。
首先说绝大部分的孩子。
班级里绝大部分的孩子是没有必要补课的。孩子们在上小学前，大多已经有过三年的学前教育，一二年级就是幼儿园和小学知识的一个衔接，所讲的内容，对于绝大多数的孩子来说，是真的比较轻松的。并且以数学来说，上课讲的什么内容，课下就会练习什么内容，除了数字有点变化，题型一点变化都没有。考试也基本和练习题类似，没有太多的变化。孩子们能够轻而易举的学会。考试也能得到高分。那么这样的孩子还去补习班干嘛。完全没有必要去呀！
其次说说班里的极个别的孩子。
这些孩子是叫老师头痛的孩子。因为他们学东西真的好慢。每每会占用老师很多的精力来照顾他们的。
就拿我班里的两三个孩子来说，他们就是这样的情况。在一年级学凑十法和破十法学的那个费劲，大部分孩子练习了几道，方法就掌握了，而他们几个，我每天都会抽取一点时间来单独教他们。并且在大课间还吩咐优秀的小孩子来给这几个学不会的当“小老师”来教他们，我觉得孩子教孩子，也许那些学不会的压力会小点，学起来轻松点。
这些优秀的小孩子教了几次，就撅着小嘴不高兴了，说“老师，别叫我们教了，我们教了好多遍，他们就是学不会，我们不想教了！”
哈哈！这些小老师也尝到了像我一样崩溃的感觉。真的教不会，换个数就不会。
像这样的孩子，你说你回家不补课，会被人家落下的越来越多。20以内的计算不过关，100以内的，1000以内的。以致后来数越来越大他们根本就学不会，就算会一点点，速度也非常慢。在规定时间根本完不成任务。
计算能力是学好数学的基本能力，所以他们必须要补习，并且这样的孩子的阅读理解能力也很差，致使数学理解题意很困难，语文分析小短文也能力很低，基本也得不到几分。这样的孩子完全有必要去补课。
但是由谁来补课是个很关键的问题。
如果家长有时间，我觉得还是家长亲自辅导比较好，任何一个补习机构都不会比家长更负责吧！再说这些孩子学习能力将来怎么样我不敢断言，但是目前看非常低下。老师在课堂都教不会，补习班也不是神仙，一时也不会有效果。
你觉得他们会比自己孩子的老师还有耐心来教吗？除非是一对一，如果是大班制的补习班，上了也是白上。效果我觉得不会很大。
我建议家长自己给孩子补课最好。因为还是家长最了解自己的孩子，也只有家长才是最关心孩子是否进步的人。
写在最后的话：
我还是给家有学习有点差的孩子的家长，多说几句。孩子在一年级学习成绩差，你既不要像有的人那样感觉无所谓，觉得孩子大了自然就会了。我们见过很多孩子，在小学很优秀但是到了初中或者高中掉队的比较多。但是在小学成绩就很差，基础特别弱的孩子，逆袭的太少了。逆袭的孩子大多是那些中等水平，但是不好好学习，大了知道学习了，自然成绩就会有突破。
但是小学基础非常差，即使他日后在努力，有进步也不会很优秀的。
小学阶段的家长的确很辛苦，你除了管孩子吃喝拉撒睡，还必须管孩子的学习。家长不仅仅要盯着孩子成绩，给孩子把基础打好，更要管理规划孩子的学习行为，帮助孩子树立和培养良好的学习习惯和行为习惯。让孩子学会独立自主的面对学习和生活。这才是最重要的。
家长看到孩子的成绩既不要过于自信觉得自己孩子很优秀，因为在小学阶段，这些知识相对来说真的很简单，相反看到自己孩子成绩特别差的孩子的家长也不要过于焦虑。主动帮助孩子就好可以了。记住一点，想要你的孩子进步，一定要学会坚持，想要极短的时间就有效果是不可能的。他们学东西就是比别人慢，家长做好心理准备就好。
坚持就是胜利，坚持就会有好的结果。
这是我的一点个人的看法。朋友们有什么补充的。希望留言分享。