老师对幼儿呵斥错误行为是教育中常见的一种方式，但是如何呵斥是需要技巧和方法的。在幼儿园教育中，老师的话语对于幼儿的成长有着至关重要的作用，对于错误行为的呵斥既要确保效果，又要做到温和一些，以便于给幼儿正确的引导。
首先，老师在呵斥幼儿错误行为时需要及时发现和纠正，这可以有效避免错误行为的形成和发展。比如，当某个幼儿在班里发生了打闹或争抢玩具的情况时，老师应及时制止幼儿的行为，同时对于错误行为作出批评，告诉幼儿其行为违背了班规和道德准则，这样可以让幼儿知道自己做错了哪些事情。
其次，在呵斥的过程中需要注意语气和用词，尽量采用温和、耐心的方式，避免对幼儿造成伤害，更不要出现过于严厉或者过于威胁的语气。老师可以采用语调平和、措辞得体的方式来规劝幼儿，让其明白自己的错误，注意以幼儿可以理解并接受的方式进行表达。
此外，老师在呵斥幼儿错误行为时，也应该了解幼儿的年龄和心理特点，因为不同年龄段的幼儿对于语言和表达的理解都存在差异，同时年龄也决定了幼儿对于自我良心发展的情况，对于幼儿的行为合理引导也要有针对性。在管理幼儿行为的过程中，老师要具备适当的幼儿心理学和教育学知识，以便于向幼儿传达正确的行为准则和道德伦理。
最后，老师在呵斥幼儿错误行为时，也应该关注到自己的语言和行为。老师的言行举止是幼儿成长的榜样，所以老师在批评幼儿时，也不能使用过多的生硬指责，更不能咒骂或者挑唆幼儿之间的矛盾。老师要遵守道德规范和职业准则，让幼儿感受到来自于老师的爱和关怀。
总的来说，对于幼儿的错误行为，老师的呵斥是必要的，但是呵斥的方式需要考虑形式与语气，考虑幼儿的年龄和心理特点，更需要以身作则，给孩子做好榜样。显然，正确引导幼儿的行为，让他们在实践中自然而然地接受道德规范和行为标准，这才是幼儿教育中最重要的目标。