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怎样做,幼儿智力游戏教具

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选择什么幼儿玩具对孩子更好?

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如何让教具激发幼儿学习兴趣

教具的设计要新颖,有吸引力,有启发性,

在幼儿园教学中应怎样利用直观教具

幼儿园通常运用的直观手段主要以下几种: 【实物直观】 【模具直观】 【电化教育直观】 【语言直观】 【动作直观】 直观性教学原则的使用需要注意: 根据教学需要,选择恰当的直观手段 直观手段的运用要以教学为主,它只是一个辅助手段,不是目的。

幼儿园怎么根据最近发展区设计教学和教具具

许多教师认为,要实现教学的现代化,就必须使用现代化的教学手段,利用多媒体组织教学活动,就等于已经现代化了。于是公开课、汇报活动中出现了滥用多媒体的现象,不管活动是否需要,一律用多媒体进行辅助。比如:引导幼儿进行粗细的比较,一改过去用实物操作,而在大屏幕出现两根木棒,请幼儿比较粗细。这就混淆了多媒体的作用,从而也减少了幼儿亲自动手操作的能力。
总之,多媒体技术作为幼儿园教学手段,拓宽了软件的应用面,也促进了幼儿园整体教学水平的提高。所以我们一定要面对实际、面对幼儿,决不能忽视以幼儿为主体教学方法。把在幼儿园刚刚起步的多媒体教学手段与其他教学方法有机地融合起来,进一步提高它的作用和使用价值,为培养二十一世纪人才打下坚实基础。

幼儿园自制教具卡片制作

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小学二年级看图写话教案

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