在小学数学教学中，教案是不可或缺的教学工具。而在苏教版小学二年级数学上册教学中，教案的编写更是需要有系统性、科学性。本文将围绕苏教版小学二年级数学上册教案的编写进行探讨。
首先，教案的编写需要考虑到学生的年龄、认知能力和学习效果。对于二年级小学生而言，他们的认知能力相对较弱，教师需要在布置任务和设定目标时更加具体明确，以帮助他们更好地理解和吸收知识。同时，在教学中需要注重形象化、情景化、趣味化等方面，在激发学生学习兴趣和主动性的同时，提高他们的学习效果。
其次，教案中关键词的划分也是需要注意的问题。在编写苏教版小学二年级数学上册教案时，需要合理划分关键词，让学生在课程中更好地掌握重点和难点。教师可以根据课程内容，结合学生的实际情况，将课程中的知识点、概念、技能等划分为关键词，以便更好地辅导学生。
此外，针对小学生的特点，教案中还需要涵盖多样化的教学模式。小学生注重感性认识，因此，在教学中需要采取多种多样的教学模式，比如利用现场实物教学、让学生参与游戏体验等等，以创造出有利于学生认知和记忆的情境。同时，教案中也需要有针对学生的差异性和特殊性的教学方法和策略，以便满足每个学生的发展需要。
最后，教案中需要注意掌握教学节奏和教学轻重缓急，合理安排作业和复习，营造出积极、轻松的学习氛围。同时，在教学过程中，也需要注重对学生知识的系统总结和评估，以帮助他们更有针对性地进行后续学习。
总之，在苏教版小学二年级数学上册教学中，编写一份良好的教案是至关重要的。教案需要考虑到小学生的特点和需求，合理划分关键词和设计多样化的教学模式，综合考虑教学节奏和学生的差异性和特殊性，以帮助学生更好地掌握和消化所学内容。