📝第十章学前特殊儿童的一体化教育
👩🏫学前特殊儿童一体化教育的意义和目标： - 将特殊教育和普通教育进行整合，实现教育资源共享 - 营造包容性、积极的学习氛围，促进特殊儿童的综合发展 - 让特殊儿童感受到被尊重和被关爱
👧学前特殊儿童的分类： - 智力障碍儿童 - 言语障碍儿童 - 视力障碍儿童 - 听力障碍儿童 - 运动障碍儿童 - 自闭症儿童
👩🏫学前特殊儿童一体化教育的实施方式： - 入托前评估和家长沟通，制定个性化的课程和目标 - 同步带教和小组带教，让特殊儿童和普通儿童一起学习 - 周期性评估和反思，及时调整和改善教育方案
👧学前特殊儿童一体化教育需要注意的问题： - 每个特殊儿童都有其独特的需求，需要个性化的教育方案 - 特殊教育教师和普通教育教师需要密切合作，共同推进一体化教育 - 家长也是一体化教育的重要参与者，需要与学校、教师密切配合
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