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幼儿园托班建构教案(幼儿园托班建构教案大全)

托班划龙舟教案?

本节能够利用白板进行教学展示,给学生以直观性兴趣更浓老师分层讲解,步步深入学生积极参与并且让学生进行总结,培养他们的自主学习能力

托班安全课教案?

例如:会咬人的电教案

  活动目标:

  1.认识"有电危险"的标志。

  2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征 活动过程:

  1.欣赏故事,并根据故事进行简单提问:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

  (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

托班水果拼盘教案?

活动目的:

1、 感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力,

2、 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

活动准备:

1、活动前参观果园

2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个

3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把

活动过程:

一、引入:

今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?

二、感知水果

1、 分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)

2、 集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。

三、 水果拼盘比赛

1、 幼儿分组讨论:如何制作水果拼盘

2、 幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)

3、 欣赏各组的水果拼盘,幼儿进行评价

四、 品尝水果拼盘大会

引导幼儿品尝自己做的水果拼盘,并说说吃到的滋味如何

五、 游戏“运水果”结束。

[评析:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果,分组合作制作水果拼盘,分享共同合作的过程与结果,培养了幼儿合作学习的意识和能力。

幼儿园托班美劳拨浪鼓制作教案?

活动目标:

1、尝试在建构实心圆的基础上添加直线表现拨浪鼓的造型。

2、能选择一、两种喜欢的颜色表现作品。

3、愿意和同伴一起参加建构活动,体验建构的乐趣。

活动准备:

1、经验准备:有建构实心圆、直线的经验,认识并玩过拨浪鼓。

2、物质准备:实物拨浪鼓若干,各色雪花片,半范例,辅助材料(绳子、珠子),背景音乐“拨浪鼓”。

活动过程:

1、观察实物拨浪鼓,感知拨浪鼓的外形特征。

(1)幼儿自由玩拨浪鼓,引起活动的兴趣。

(2)观察感知拨浪鼓的外形特征。 教师:“拨浪鼓是什么样子的?”“鼓面是什么形状的?”“鼓上还有什么?”

小结:拨浪鼓的鼓面是圆圆的,两边拴着敲鼓的小珠子,下面还有个直直的小把子,可以拿在手上转着敲。

2、幼儿讨论拨浪鼓的建构方法。

教师:“你会用雪花片插拨浪鼓吗?”“鼓面可以怎么插?”(请小朋友试一试。)

小结:小朋友在一片雪花片的周围插满,插两圈,就成了圆圆的鼓面,再在鼓面下接一个直直的小棍就成了拨浪鼓,别忘了还要拴上两个小珠子哦!

3、幼儿建构拨浪鼓,教师观察指导。 帮助能力弱的幼儿尝试将实心圆插紧,表现出拨浪鼓的造型。 鼓励幼儿用漂亮的颜色建构拨浪鼓,并会拿一片插一片。

4、评价: 展示作品,幼儿欣赏。

活动延伸: 在区域活动中和孩子们一起插两个鼓面串起来的拨浪鼓,激发孩子们插雪花片的兴趣。

幼儿园托班安全教案冬季怎样预防流感?

首先要组织幼儿园的宝宝勤洗手,做好干净卫生卫生就能预防流感

幼儿园托班送小水杯回家教案?

【活动目标】 1、知道自己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处。

2、尝试根据玩具标记图,一一对应收拾摆放玩具。3、愿意参与集体劳动。【活动准备】 1、会发生的娃娃。2、玩具标记图,幼儿用书——送玩具回家。【活动过程】 1、以送玩具娃娃回家的游戏形式,引起幼儿兴趣。◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落,带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。◎找到娃娃后关心娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家,并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。

托班手工包娃娃教案?

让幼儿了解矿泉水瓶子可以做娃娃,再让幼儿用彩纸包上矿泉水瓶子,盖子上装饰成眼睛,瓶身画成衣服,裙子,让幼儿了解瓶子变娃娃的神奇,接触新的事物

托班建构区幼儿的发展有哪些?

托班建构区是培养幼儿的空间感,手眼协调能力,平衡感等

角色游戏办家家教案怎么写托班托班?

附:歌谱及歌词 3 53 5| 5 1 2 | 6 16 1| 2 22 | 一个娃娃一个家,小熊小熊没有家。

×××× | × - | 6 12 3 | 1 - || 小熊是谁呀?小熊就是他/她。  我和爸爸妈妈一起玩:   1、提示:游戏前准备椅子,椅子的数量比人数少至少一把。  2、第一句拍手唱,当说完“小熊是谁呀?”马上去找椅子。没有坐到椅子的人就是小熊,最后一起边唱边指着没有椅子的人唱“小熊就是他/她”。  3、全家人一起来,都来和宝宝一起玩吧,人越多越有意思的呦!

幼儿园绘画班教案?

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