小学二年级语文上册微课 《怎样看图写话》？
小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向她走来。 小白兔问：“你这么着急有事吗？”小松鼠说：“刚才，我看见一只小鸟躺在路上，好像受伤了，我们去看一下吧！”小白兔一听马上说：“好的，好的，我们快去。” 不一会儿，他们就到了那只小鸟躺着的地方，一检查发现她的脚骨折了，躺在地上痛苦地叫着，旁边还散落着几根羽毛。 小松鼠和小白兔齐心合力，一口气把小鸟抬到森林医院。小鹿护士马上把小鸟送进手术室，小猴医生连忙给小鸟动手术，手术非常成功。 小鸟躺在病床上说：“谢谢你们，等我的身体全好了，我们一起去森林里玩吧。” 从此，他们三人成了最好的朋友。
人教版小学语文二年级下册看图写话有哪些？
人教版小学二年级语文看图写话谁最美 星期的早上，太阳高照，爱美的小猴出来玩。 小猴来到树林里看到了啄木鸟，小猴问啄木鸟："我和你谁最美？"。啄木鸟说："你最美"。然后它就去捉虫了。 小猴来到草原看到大象。小猴问大象："我和你谁最美？"。大象说："我没时间"。大象又去抱木头去了。 小猴来到了农田看到老牛。小猴问老牛："我和你谁最美？"。老牛说："劳动最美"。老牛又去种田了。小猴想了想说： “太对了，我也要成为最美的人。＂ 人教版小学二年级语文看图写话谁最美 一天，猴子出去比美。它走着走着，看见了啄木鸟，猴子说：“啄木鸟，咱们比美吧？”啄木鸟说：“不行，不行！我还要给树爷爷治病呢！”小猴子就去找大象比美去了，它见到大象说：“大象，咱们比美吧？”大象说：“小熊要搭房子，我要帮它把木头运过去。你去找别人吧！”小猴子只好又找到了老牛伯伯，它见到老牛伯伯就高声喊道：“老牛伯伯，咱们比美吧？！”老牛伯伯认真地回答说：“我要帮人耕田呢！你也自己去做点正经事儿吧！”小猴子听到老牛伯伯的话，猛然感到了羞愧，它心里想：原来我以为自己最美，现在我明白了，爱劳动才是最美的！
二年级下册语文看图写话怎么写？
看图写话——救小兔 一天，小兔兴高采烈的在路上散步。
小兔走着走着，一不小心被一块石头绊倒在一个大坑里。
他呜呜的哭起来。
就在这时候，小红，小蓝和小明寻声而去，跑到大坑前。
小兔抽抽噎噎地说：“我一不小心就掉进这个大坑里，出不去了，呜呜呜”小蓝安慰道：“别哭了，我们会帮助你的。
”说是这么说，可怎样才能把小兔救上来呢？“智多星”小明摸摸脑门，眼睛一转，大喊一声：“有了。
”原来，小明跑回家里，拿来一条又长又粗的绳子，放进坑里。
小兔紧紧地抓住绳子，小红、小蓝和小明齐心协力地把小兔拉上来。
小兔得救了。
小学看图写话，我会飞？
我会飞，我飞上了天空。看见太阳公公在放射出灿烂的阳光，白云姐姐微笑着，鸟儿们拉着手，正在欢迎我呢!我真开心啊！
小学看图写话乌龟爬山？
乌龟爬山--真是黄山奇石中的奇石，远远望去，一块形态像极乌龟的巨石横卧在山坡上，只见乌龟头昂起，龟背奋力向前挺进爬行，真是一只勤劳的乌龟啊。 这让我想起了“龟兔赛跑”的故事，虽然这只乌龟永远到不了终点，但是它这种努力的姿态是我生活和学习的好榜样。
语文看图写话教师用书推荐？
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二年级语文看图写话秋天到了怎么写？
万事万物都在变化，大自然也不例外，一年四季交替变化，大自然给我们带来了快乐。春天阳光明媚，各种各样的植物发芽了，到处都是一片绿油油的景象。夏天天气非常炎热，农田里的各种作物都在快速的生长，人们衣服穿的少了，吃冰棍的人多了，游泳的人也开始游泳了。秋天天气非常的凉爽，我们可以用金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清四个成语来形容秋天。秋天还是个丰收的季节，到处是一片繁荣昌盛的景象。冬天天气变的很冷，人们都穿上了厚厚的毛衣和羽绒服，天空中不时还飘起了鹅毛大雪，给大地盖上了雪白的棉被。冬天还是一个热闹的季节，家家户户都要贴春联，放鞭炮，高高兴兴过新年。
大自然的变化真多啊！
小学二年级看图写话捡茄子？
今天，亮亮和明明非常高兴，因为他们前段时间在屋后种的茄子成熟了。
他们兴高彩烈地把许许多多的茄子摘了下来。一部分留给妈妈做菜，让她这几天不用去菜市场买菜了。还有一部分大茄子，他们准备捐给灾区的人们，这样他们就不用担心没有食物了。灾区的人们知道后，都夸亮亮和明明是能干又有爱心的好孩子。他们开心极了。小学一二年级看图写话怎么辅导？
首先是指导孩子看图：一是看清题目要求。如练习册《雨中的故事》要求：这是什么时候？他们是谁？在干什么？他们会想什么？他们会说什么？在指导孩子说话时，必须有这些内容。二是看图要有顺序。从近到远，或从远到近；从左到右，或从右到左；从上到下，或从下到上……三是要教孩子看仔细，不但要看人物，或动物，还要看清他们的表情动作。不但看清他们的表情、动作，还要看清周围的景物。
在此基础上，进入到第二个环节：让孩子将看到的人物、动物、景物有顺序地说出来。包括孩子联想到的人物或动物在想什么，说什么，会怎样做。如果孩子表达不清楚，我们要及时纠正，让他说清楚。反复多说几遍，以此训练孩子的思维。
然后进入第三个环节：将说的内容写出来。孩子怎么说，就怎么写。出现说的多，写出来的内容少是正常现象。慢慢来，多写几次，逐渐的就会也写越多了。写作训练是一个长期的，综合训练的过程，现在是起步阶段，我们主要的是培养孩子主动、积极地想写，激发他们写话的兴趣和热情，这样才能真正做到开发他们的潜能，培养他们的创造力。 写的过程会出现很多问题：写一段话的格式，标题写在第一行的正中央，自然段前面空两格，每个标点符号都要占一格……这些，通过老师反复教，孩子们都会搞不清楚，需要家长朋友坚持个别辅导。出现写错别字，或是拼音写错也很正常，也需要长期不懈地进行纠正和个别辅导。家长们可以找些图片贴在小作文本上，或看图写话的题目来加强训练，提高孩子的写话水平。
小学二年级月亮兔子看图写话？
一天夜里，野兔莫拉特静静的坐在月亮下的石头上，眼中带着几分哀伤，似乎在怀念他那月亮上的同伴，那只叫莫比的兔子。
在以前，莫比是一只挺可爱的兔子，它唯一的缺点就是它有一条长长的尾巴。我的朋友你知道，莫比经常被它那长长的尾巴绊倒，所以是跑不快的。
有一天，森林里举行运动会，眼看着身边的小动物一个个去报名了，莫比非常伤心、自卑。虽然那些小动物们并没有嘲笑它。
终于有一天，莫比独自一人去了森林深处，在月光下坐着，呆了好长时间，然后用剪刀“咔嚓”一声，剪断了自己的尾巴。
突然它感到自己越来越轻，然后慢慢的，慢慢的，飘到了月亮上……
莫比在月亮上感到孤独，它开始怀念，怀念它的伙伴们，怀念在地球上的美好时光……
它就静静的在月亮上看着莫拉特入睡，静静的……