中学生体育学情特点?
1.进行教学设计时忽视对学生基本情况的分析。
许多体育教师在研究、分析学生做得不够,教学目标、教学重难点、教学步骤都很齐全,教学过程比较详细,但唯独缺少对学生基本情况的分析,而且在教学过程中也体现得较少。
2.进行教学设计时淡化对学生个性特点的分析。
少数体育教师对大多数学情分析也只是流于形式,浮于表面,缺少针对性和实效性,对课堂教学的指导和帮助意义不大。
仅仅对学生整个年龄段的特点加以分析,忽视了课堂需要传授的体育知识与技能的基础分析。
有的老师对学生的进行分析时,笼统抽象,仅仅对学生的体育学习能力和运动倾向加以分析,忽视对授课对象个性特点的分析。
3.进行课堂教学时忽视对课堂动态生成的预判。
学生学情数据收集及分析的工具?
学生学情情况数据如何收集是需要我们先编制问卷,把你关注的问题写在问题中,并且赋予一定量的值,然后可以用excel或spss统计软件对数据结果进行描述和推断
小学体育舞蹈课程是学什么?
首先学习体育舞蹈学习拉丁舞和摩登舞,拉丁舞内容包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞,摩登舞内容包括华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞。体育舞蹈是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目,是体育运动项目之一。
希望对你有帮助。
体育教学在小学教育中的地位分析?
1)国家教委把体育教学在中、小学学校教学计划中列为必修课程在各年级进行开展,使基础的体育教育让所有中、小学生都能够接受到。
2)国家教委对中、小学体育师资队伍采取了有力措施进行加强建设,起到了很大的促进作用为体育教学质量的提高。
3)对中、小学体育的教学文件进行了完善,规章制度进行了健全,明确了内容和要求在教学、教材和检查等方面。
4)体育经费在逐步增加为了对体育设施加强建设。
5)体育合格标准在中、小学中制定和实施,综合评价学生的体育课、参加锻炼标准达标和课外坚持经常锻炼等各项活动。
6)要求领导、班主任和辅导员纳入工作计划把体育工作在中、小学各类学校中。
小学语文田忌赛马的学情分析?
教学目标: 1、体会孙膑的足智多谋,明确孙膑取胜的直接原因。 2、通过课文的学习,培养学生认真观察事物、具体分析问题的态度和科学的思维方法。 教学重点、难点: 分析孙膑的思维过程,学习科学的思维方法。 教学过程: 一、尝试发现 1、导入新课,明确目标 明确学习目标:(出示投影) 学习这篇课文我们要理解课文的主要内容,学习孙膑认真观察、分析事物的态度和科学的思维方法。 2、自学发现问题 学生独立自学,独立发现问题。 学生质疑:通过自学,你知道了什么?还有什么不明白的问题?引导学生围绕学习目标,从不同角度充分质疑。 3、自学探究问题 出示自学提纲,(出示投影) A.第一次赛马是怎样进行的? 田忌为什么输了? B.第二次赛马是怎样进行的? 田忌为什么赢了? C.想一想孙膑是怎样想出这个比赛方法,使田忌取胜的? 围绕自学提纲,引导学生自学。 学生朗读中,利用工具书、资料自学课文。可采用小组互助学习的形式,教师充当顾问。 二、引导探究 1、发言比较 师生交流,检查自学情况,梳理课文内容。 解决课文的重点、难点问题。 指生读课文第二段,思考1:孙膑通过仔细观察发现了什么问题? 生发言:齐威王每个等级的马都比田忌的马强。 齐威王的马比田忌的马快不了多少。 引导学生分析以上两句话: 指生读课文第三自然段,思考2:孙膑怎样解决了这个问题,使田忌取胜? 生发言:还是原来的马,只要调换一下出场的顺序,就可以转败为胜。 思考3:赛马的方案共有多少种,为什么说孙膑的方案是最好的?(引导学生分析孙膑的思维过程) 引导学生设计赛马方案。 小结:还是原来的马,只是调换一下出场顺序,就可以转败为胜,孙膑的确足智多谋。 2、引导探究 A、指生读第一段 联系上下文说一说“扫兴”“垂头丧气”是什么意思? B、指生读第二段 课文怎样描写田忌、孙膑、齐威王的心理? 指导分角色朗读。在朗读过程中,理解体会:挖苦、讥讽、胸有成竹等词的意思。 C、指生读第三段 第二场齐威王有哪些表现?(有点心慌了,目瞪口呆) 为什么第一场不先写齐威王的表现? 他会有什么表现呢? D、指生读第四段 为什么调换一下出场顺序,就可以转败为胜? E、指导书写,识记字形。 3、整理小结 孙膑是怎样想出这样高明的对策的?(认真观察、结合分析) 三、训练验证(出示投影) 1、综合训练 A、看拼音写词语 yí huò wā kǔ jī fěng suǒ xìn diào huàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) B、补充词语 ( )头( )气 胸有( )竹 ( )( )洋洋 目( )口( ) C、按课文内容填空 《田忌赛马》这篇课文共写了( )次赛马,第一次田忌( )了,第二次田忌( )了。他能够转败为胜的原因是( )。 2、能力测验(选做题,出示投影) “只要调整一下出场顺序,就能取得比赛的胜利。”如果你是谦虚的齐威王,当你发现第一场田忌用下等马对自己的上等马时,你会怎样调整,为什么? 3、小结,布置课外作业 学习了这篇课文,你受到了什么启发?(写一篇读后感) 附板书设计:(略) 【评析】 《田忌赛马》这节课,以课堂“创新”为主导,以培养学生独立探求的精神,解决问题的能力为中心,着眼于学生科学思维能力的培养,进行了有益的、大胆的尝试,主要表现在以下几点: 1、能力训练化 这节课重视了学生能力的训练,特别是科学思维能力的训练。本课教学中深入剖析了孙膑的思维过程,学习了孙膑解决问题的方法,重视了思维过程的训练。练习题的设计,要求学生从多角度、多方面创造性地解决问题,培养了学生思维的发散性,加强了自学能力的培养,从“自学发现”到“发言比较”三个小环节都是学生独立自学的过程。 2、目标问题化 这节课紧紧围绕着大目标,设计了众多的小目标,而每个小目标都是以小问题的形式展现,环环相扣,逐层深入。按照“发现问题—提出问题—解决问题—验证问题”的科学思路,引导学生积极探究。 3、高效省时化 这篇课文一般授课时是二课时,而这节课仅用一课时就走了一个“来回”趟,授完全部内容。从“导入”到“发言比较”是“来”趟,单刀直入,抓住几个重点问题,从内容到中心,让学生明白了孙膑取胜的原因;从“引导探究”到“训练验证”,是“回”趟,从中心到内容,分析词句,体会人物的内心活动,综合训练,能力测验,结束全文。
共情能力分析?
共情指的是一种能设身处地来体验他人处境,从而达到感受和理解他人心情的能力。共情是指可以深入他人的感受,感同身受地理解他人的能力。近些年来,最新的观念强调,共情远远不只是一个单一的概念或技能。被视为社交中的重要能力之一。
鱼情怎么分析?
一、看水纹
水面平如镜,看不到小鱼活动,水下可能无鱼或鱼少或鱼不吃东西。如水波粼粼,水面不时漾起涟漪,有鱼打出水花、游涡,或追逐嬉戏,时而跃出水面,表示水下的鱼很多;水面游动嬉戏的小鱼突然受惊,四处逃散,或水面有隐约的波纹,多是大鱼活动觅食所致;如果有鱼群浮在水面嚼水,这是水里缺少氧气,鱼儿不会进食。
二、看水色
俗话说:水清无大鱼,浑水好藏鱼。水过清多是无鱼或鱼少,在沟河中垂钓,适合垂钓的水色多里淡绿色、淡蓝色或淡青色,如果水草较多则水色比较清淡。池塘中最适宜的水色是淡白色、淡褐色、淡绿色或清中略带点浑(围田、围垦养鱼),色泽越深越难垂钓。水色太浑,鱼看不见食饵,不宜垂钓;水色太清,如果水浅又没有浮萍水草等隐蔽,鱼容易看见人和鱼竿的影子,不敢前来摄饵,极难钓获。
三、看水泡
水泡是鱼类呼吸、觅食、触动泥土或从鱼嘴里吐出的与泡。水炮是反映鱼类游动的方向、品种、数量、大小、密度高低的重要标志,鱼类的种类不同,出现的鱼星也不同。
鲫鱼的鱼星:水泡细小而密集,一次连续两个或多个,大小基本相同,有时一大一小。水泡的大小决定鲫鱼的大小,50克的鲫鱼鱼星细如绿豆大,500克的大鲫鱼鱼星有蚕豆般大。
鲤鱼的鱼星:水泡成团,大大小小,一次连续数十个同时向上冒,持续不断向前移动,水泡越多越大,说明鲤鱼也越大。
草鱼的鱼星:水泡比鲫鱼的泡多且大,但又不如鲤鱼的多而成团,一般先冒一两个较大的水泡,尔后陆续冒一些小的水泡。
四、看水草
看水中有无水草长出,水草多鱼少,食草性鱼少。看水草的痕迹,如果水草头残缺不齐,草茎漂浮,表明食草性鱼类较多,寸草不生,表明鱼很多。水草的草叶震动,草丛中必有鱼栖聚,是垂钓的理想场所。
五、试水温
水的热量主要来源于水面的太阳辐射能,水的温差变化受空气温度的影响,水温的升高和降低都比空气慢,形成了水温与空气温度的差异,炎热的盛夏,气温高达35℃-40℃,但几米以下的深水处只有几度,夏季一阵雷阵雨后,地面已经凉爽,但水温仍然很高,初冬北方的冷空气南下,外边已很冷,但水温并没有下降多少,严寒的早晨,地面已有霜冻,小浅坑塘结冰,但深水处的水面却荡漾如故,伴有水蒸气。在一天之中,由于太阳的照射,昼夜的温差也一样,水温的变化,是鱼儿是否出来活动觅食的主要原因。
鱼儿生长垂钓的最佳水温是15℃~30℃,在这个水温范围内,鱼儿活跃,食欲旺盛,贪食易钓。如果水温低于5℃或高于30℃(鲢鳙鱼、热带鱼除外),鱼儿就极少觅食活动,不宜垂钓。冬夏两季只要不是骤冷骤热的天气仍可垂钓。
六、闻水味
垂钓之前,迎风站或蹲在岸边(俗称下风口),闻一闻从水面上吹来的风有无鱼腥味,或用手捧水闻闻有无鱼腥味。鱼腥味越浓,表明鱼群留下的粘液分泌物所形成的泡沫就越多,鱼也就越多,反之,则无鱼。
七、听水声
具有一定垂钓经验的人都知道,根据鱼跳跃时伴随的击水声,可以判断鱼情和鱼的种类,听鱼儿吃草发出的“嚓嚓”声和大鱼追捕小鱼发出的“扑通”声,有声则有鱼,无声则少鱼或无鱼。
八、看水鸟
鸬鹚、水鸭、白鹭等都是专食小鱼的鸟类,垂钓者来到湖泊、河流,如果见到栖息在水草边的水鸭、白鹭等突然起飞,或看到白鹭在水面的上空盘旋、翱翔,鸬鹚、水鸭在水面戏水,说明此处的鱼儿较活跃,适宜下钩垂钓。
九、看岸边有无小鱼活动
如果岸边有小杂鱼游动,则也有其它鱼类,小鱼多,其它的鱼儿也多,可以垂钓。
小学二年级学英语该学什么课程?
建议选择一个比较简单,孩子容易感兴趣的课程。《惟乐启蒙英语》这套课程主要是学习26个字母,内容比较简单,课程比较生动活泼,效果还是不错的。非常适合英语零基础的孩子启蒙。
南京体育学院康复治疗学就业分析?
南京体育学院康复治疗学就业形势不错,可以去医院(康复科)、运动队、健身场所、疗养院、残疾人康复中心等机构。
小学一二年级体育课怎么上?
/步骤:
1.
首先,第一节体育课一定要上好。不要急着去上室外课,我们必须在教室里面上好体育常规。
2.
上好课堂常规后,将学生领到操场,注意:先排好队,队伍不整齐,不去操场。到底操场后,...
3.
然后,我们上一到两周的队形队列。必须让学生意识到站队的重要性,让他们有这个意识,...
4.
在学生熟悉体育课堂常规后,才能正式开始其他的教学内容。接着的是教广播体操。