幼儿园中班孩子常规怎么抓？
一、保持充沛精力，要有热情，快乐的心情
幼儿愉快地度过每一天，开心地与小伙伴一起活动、游戏、有礼貌地与老师和小朋友相处，那么，老师每天的晨检工作一定要做好；认真组织晨间游戏，不做其他事情，组织幼儿做操时不要懒洋洋的，要时刻保持充沛的精力参与其中，做孩子们的引导者、合作者；把全体幼儿放在眼中，这样幼儿会积极参与活动，为下个环节的顺利进行做好准备。
二、持之以恒、认真负责、以身作则
首先，常规的培养要持之以恒。每天都要为幼儿安排充足的户外活动时间。想要让孩子们玩得既充实又有意义，老师必须多花心思，开始部分、基本部分、结束部分的活动环节都要胸有成竹，玩什么，怎么玩，要强调的纪律也要交代清楚，需要排什么队形，听什么口令。如：听老师拍四下铃鼓，要排四排纵队，听老师拍十下铃鼓要围成一个大圆圈，听老师拍两下铃鼓要把玩具放回原位等等。通过练使幼儿有目的地玩耍既培养幼儿做事有始有终，又能发展幼儿的思维能力和动手能力，让幼儿喜欢玩、会玩、想玩、玩得开心、快乐，达到幼儿每天两个小时的户外活动时间的要求。
其次，在培养幼儿常规时难免存在各种问题，老师需要认真负责、以身作则，培养幼儿良好的行为习惯。必须要有严格的纪律要求，没有规矩不成方圆，例如：要求幼儿在吃饭时要做到正确使用餐具，进餐时不得大声讲话，不得说笑打闹，干稀混搭吃，在规定时间内吃完定量的食物，餐后主动整理好自己的餐具，去盥（guan）洗室洗手、涑口等等。有些幼儿经常忘记，老师要细心观察、照顾幼儿进餐，和蔼地指导幼儿，帮助幼儿正确使用餐具，观察幼儿进食食欲量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，纠正偏食、挑食行为，提醒饭量少的幼儿吃饱喝饱，以安静进餐幼儿为榜样，让榜样带动集体。
三、老师之间的默契配合，通力合作
1、班级老师的共同配合
在班级常规培养的规程中，两位老师要目标一致，相互配合。例如：我认为，在幼儿盥洗时，要求孩子们先坐好，再指定哪一排去盥洗，一次进行，这样能培养幼儿有秩序的盥洗习惯。于是，我主动征求同班老师的意见，达成共识。其他老师的某个办法能培养幼儿在课堂游戏常规，我积极采用。户外活动时，老师之间也要统一要求，向幼儿说明要求，然后再出去，这样在活动中才能对幼儿的不良行为给予一定的约束。在生活的方方面面都要要求老师之间共同合作。合理有序地组织幼儿进行，这样才能使各个活动环节
幼儿园中班午间操常规要求？
中班：要求做操时，动作统一、规范和整齐。中班的幼儿，已经具备一定的运动能力和自我控制能力，因此，要求幼儿在做早操时，要能够做到动作有力与动作整齐划一，如伸臂动作要求伸直等等。由此，不断促进幼儿大动作技能的发展与提高幼儿的运动能力；
幼儿园中班纪律常规怎么做好？
首先主班老师制定班规，配班老师和生活老师要配合参与，建立老师们的威信，就在开学一个星期后要逐渐让小朋友适应幼儿园中班的常规。
中班常规目标？
常规目标有：
（1）幼儿能用适当的方式表达自己的感情和需要。
（2）有良好生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活。
（3）积极主动与同伴交往，学习分享，谦让与合作。指导重点：
（1）关心他人。
（2）主动和熟悉的人打招呼，初步控制自己的情绪和行为。
（3）愿意参加集体活动，为班级做力所能级的事情。
幼儿园中班生活常规的主要内容？
幼儿园中班生活常规主要内容有，独立吃饭，入厕，熟悉七步洗手法，午睡衣服，鞋子能独立自主的完成穿脱
中班冬季生活常规？
天气寒冷，要注意给孩子保暖，柔软舒适的衣服为标准，另外要注意脚部的保暖工作。
作息时间顾虑，早睡早起，保证十个小时的睡眠的时间。
在室内外温差大的情况下，必须在进屋时和中午时给幼儿减衣服，早、晚加衣服等。另外，还要注意饮食和适当的身体的锻炼。
在饮食方面，要注意有好的饮食习惯，培养幼儿不偏食、不挑食的饮食
中班排队常规评语？
笔直的队伍是小朋友们一起努力的结果，认真听讲的小朋友在不停的进步。
中班课前常规口令？
.一二三坐坐好，三二一请安静。
2.我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3.小嘴巴-----不说话
4.请把小手放背后--------我把小手放背后
5.请坐好-----我坐好
幼儿排队时用：
小小手——摆摆动；
小小脚——踏起来；
小胸脯——挺起来；
一二一，一二一……
水萝卜,水萝卜,切切切.
包饺子,包饺子,捏捏捏.
好孩子,好孩子,顶瓜瓜.
中班常规培养方法？
步骤/方式1
首先，制定“三轻”政策。
所谓“三轻”就是走路轻、说话轻、放下东西轻。这是根据我班孩子的一些特点制定的，因为开学一个月来，我们发现班里的孩子一直都很兴奋，一直喜欢跑跑跳跳，有时连上课的时候都习惯性得跑出来，还会有大喊大叫的不良习惯。放下东西轻还包括了将用过的东西放回原位，不能乱扔等方面。
步骤/方式2
第二，排队做到“静、齐、快”。
由于小班的时候，我们做早操都是排成圆形的，所以排四排队型对孩子们来说又是一样新的学习。安静、整齐、快速就是对他们的要求，形成这样的队形需要老师不断督促，是常规培养的一个重点。
步骤/方式3
第三，上课安静方式与课后活动。
课前的安静方式可以有许多种，包括辅助用具，如：小铃铛、铃鼓、拍手、小童谣·····可以根据幼儿的兴趣来制定，而且安静的时间可以逐渐缩短，慢慢地在孩子脑中形成一种意识。课后是休息时间，区角里的东西课后不动，应该是区域活动的时候尽情玩。第四，个别教育。
每个班里都会或多或少有一些特别的孩子，有些是道理型，有些是严肃型，有些是多督促型等等，所以个别教育就显得非常重要，多与家长沟通，了解孩子的脾性，才能更好地抓住孩子的兴趣和切入点来进行不同的教育，效果会更加显著。我们班新转来的孩子都具有很强的个性，需要不同的教育方式去对待。像原本爱逃跑的灵倩，现在也已经慢慢融入到了班里的集体生活中。
中班排队常规口令？
一、口令齐声喊：“站队！”二、站队礼仪：“右面整齐，脚步并拢，肩并肩！”三、点名齐声喊：“回答称号！”四、面对名字的口令：“报上名号！”五、面对姓名的口令：“报上家姓！”六、面对编号的口令：“报上编号！”